OAM de la U.N de Colombia Sede Manizales
Los albores de la civilización
Por Gonzalo Duque Escobar*
Manizales, Agosto 2009, Act en 2022.
Museo
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Interactivo Samoga
Presentación
• Estas notas conmemorativas del IYA 2009, que solo pretenden motivar el espíritu investigativo de los alumnos, son un periplo por los caminos de la ciencia, desde sus albores hasta Galileo, vista desde la perspectiva de la Astronomía.
• Y se supone esto, por que siendo la Astronomía al tiempo, la más antigua y la más moderna de las ciencias, puede mostrarnos el camino del conocimiento.
Ver: Tiempo y Calendarios
•Imagen: Calendario Muisca. Los chibchas usaron un calendario lunisolar, compuesto por una combinación de doce meses con veintinueve o treinta días, de acuerdo al ciclo lunar. De esta manera, contaban los días por soles y los meses por lunas. Fuente: www.muiscas.org
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Primera Parte
• Sobre la evolución cultural que nos diferencia…
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La vida
La edad del Universo es de menos de 15 mil millones de años y la de la Tierra, menos de 5000 millones.
No está claro que hubiera vida antes de hace 4000 millones de años: las principales evidencias que se tienen son los fósiles y los más antiguos son microfósiles de 3800 millones de años.
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Evolución humana:
Hemos evolucionado biológicamente, y nuestros ancestros humanos apenas aparecen hace algunos millones de años.
El tránsito de la posición cuadrúpeda a la bípeda ha enmarcado la mayor diferencia entre los simios y los humanos, y originado el mayor potencial para la evolución cultural.
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Y hemos evolucionado culturalmente
El Homo Robustus habitó en la pradera y el Homo Hábilis en la selva.Ambos son del Pleistoceno inferior (-1.5 Ma). Del Homo Hábilis siguen el Homo Erectus del Pleistoceno Medio temprano (-1,0 Ma), y más adelante el Homo Sapiens en el Holoceno temprano (-0,15 Ma), y finalmente el HombreActual.
Al no poseer una ventaja física natural superior, las desarrollamos todas: la rueda, el serrucho, el telescopio...
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Las comunidades primitivas
• Después del arco y la lanza, el fuego y el abrigo fueron fundamentales para la especie humana.
• En el pasado fuimos carroñeros. Donde comían los carnívoros hicimos amistad con el perro y aprendimos el arte de domesticar a los animales.
• A diferencia de los europeos, que contaron con 10 de 14 mamíferos útiles y con el trigo, los americanos contamos con sólo 2, como la llama, y con el maíz, y los polinesios ni siquiera con los cereales.
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Principios de la civilización
Lo que importa es el pensamiento, así:
Aritmética para la contabilidad.
Geometría para medir la tierra y ubicar las cosechas de grano.
–
–
– Alfabeto para escribirlo todo.
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Con los calendarios surge la agricultura, y con la agricultura los primeros poblados que aparecen hace unos 10 mil años. Y gracias a los poblados, surge la escritura, y con la escritura los imperios. Ver: Cultura & Astronomía
Segunda Parte
• La astronomía, en los cimientos de la civilización …
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Del trabajo colectivo al trabajo especializado
• El trabajo en grupo facilitó la supervivencia. Más adelante, el trabajo se especializa: unos pescan y cazan, y otros cultivan la tierra. Los agricultores, de productos no perecederos, sacan mayor ventaja.
•
Por la división del trabajo, el lenguaje pasa de ser simple a complejo, y surge la propiedad privada.
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Los calendarios
• De la regularidad del movimiento de los astros en el cielo, surgen los calendarios.
• Con ellos aparecen las primeras leyes físicas y por lo tanto, los cimientos de la ciencia.
• Épocas de cosechas, riegos, pescas y crías ; temporadas de lluvia o de nieve.
• Las irregularidades del tiempo meteorològico, a pesar de las tendencias casi regulares del clima, conduce a la especulación y a los ritos sagrados.
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Gracias a los calendarios aparece la agricultura.
• La astronomía está en la base de la civilización: con la Luna se inventan la semana y el mes, y con las estaciones el año: así se pueden anticipar la llegada de las lluvias, la subienda de peses, la cría del ganado y la época de siembra o de cosechas.
La siembra debe ser oportuna y también la recolección de los granos, para evitar hambrunas y poner en riesgo la seguridad del Estado.
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Gracias a la agricultura, aparecen los poblados
• El hombre primero fue errante, hasta que se establece con los animales domesticados al pie de sus cultivos.
• Los primeros poblados aparecen hace sólo unos 10 mil años.
• La ciudad aunque más reciente, es un desarrollo tecnológico tan fundamental como lo son el fuego y la rueda.
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Gracias a los poblados surge la escritura
El orden o secuencia de su desarrollo, es: • La contabilidad • El pictograma • El ideograma • El fonograma • El alfabeto
La imagen muestra la secuencia desde el Pictograma al Alfabeto.
Es necesario informar de cantidad y cualidad, para saber sobre lo que se tiene, y también sobre lo que se hace.
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a la escritura
surgen
los imperios. • El imperio Maya tuvo similitud con el Babilónico: su calendario se basaba en la Luna.
• El imperio Inca tuvo similitud con el Egipcio: su calendario se basaba en el Sol.
La astronomía enAmérica Precolombina
Ver:
Gracias 15
•
Egipto y Babilonia
La astronomía babilónica basada en la Luna, se remontan al tercer milenio a. C.. Alcanzó su auge hacia 600-500 a. C. El ciclo de Saros: 223 meses sinódicos o lunas llenas, es babilónico.
• El calendario egipcio, se apoyaba en el ciclo solar. El comienzo del año, que venía determinado por el orto de Sirio, coincidía con las crecientes del Nilo.
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• El
•
•
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Babilonia
Tigris y el Éufrates en la fértil tierra prometida. • Sistema sexagesimal: circunferencia en 360º y 1°=60´, dado que el año son 360 días. • Todo por reglas fijas: no existe el método lógico y se aplica el principio de causalidad.
Sobresale el ciclo de Saros, de 223 meses sinódicos, para la predicción de los eclipses.
Ver: El camino a las estrellas.
• Mediciones para la navegación, replantear lotes anegados y prever el invierno. • Mediciones para las construcciones e impuestos. • Calendario para las cosechas y siembras • El día en 24 horas. • Surge el sistema numérico. • Ver: El camino a las estrellas. 18
A orillas del Nilo
Tercera Parte
• El racionalismo griego y la matematización del mundo…
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Los Pitagóricos 572 – 48 a.C. • Pitágoras de Samos (580-500 a.C.) visita Egipto y Caldea. • Todo se reduce a números • Cada nota musical en función de longitud de la cuerda • El cielo en su totalidad es números y es armonía • Igualdad para todos los seres vivos: humanos y animales • Conexión entre números y la música. • Invento del sistema decimal y las tablas de multiplicar. • Ver: Protagonistas de la astronomía. 20
Los Irracionales
Como π y √2: una nube de infinitud.
Pares e impares, cuadrados y cubos
Hipotenusa y catetos se relacionan con aéreas
La raíz de 2 ¿Qué fracción la origina? –
Los irracionales no son números verdaderos, están ocultos en la infinitud.
Hippasos el pitagórico: desea calcular la diagonal del cuadrado de Lado = 1, y por eso lo lanzan fuera de la hermandad.
•
–
–
–
–
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Ver: Newton
La cuadratura del círculo
• Con compás y escuadra, obtener un Radio tal que las aéreas de ambos sean iguales, equivale a encontrar la razón entre la circunferencia y el número π.
• Hace 100 años se demostró que “el circulo no se cuadra”; que es imposible esa tarea.
http://www.monografias.com/trabajos36/cuadratura circulo/Image6047.gif
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Los Pitagóricos: el agotamiento • Antifón el Sofista (479 a 411a.C.) calcula el arco de la circunferencia en función de polígonos regulares de “n” lados, con n = 3, 6, 12, 24…X • Para llegar a la circunferencia ¿Cuánto vale “X”? ¿Cuándo detenerse? • ¡Imposible y fatal el infinito! LaAtenas deAristóteles era semidemocrática: a pesar de la igualdad entre los seres, el trabajo era para los esclavos y también era indigno para la clase social privilegiada. 23
• En su “Plusca Change”: Zenón introduce el fundamento del cálculo infinitesimal, al combatir las tesis del movimiento con la paradoja de “Aquiles y La flecha”: para ir de A a B: habrá que pasar la mitad, luego la otra mitad del camino restante y así sucesivamente. Si se generaliza esto, la flecha que se dispara en A, no podrá alcanzar el blanco en su destino B. • AB –> AB/2 –>AB/4………… La flecha y el Blanco no se encontrarán 24
Zenón de Eléa (490 a 430 a.C.)
La geometría plana
• A Euclides (300-265 a C) se le conoce como "El Padre de la Geometría".
• La geometría de Euclides, un instrumento de razonamiento deductivo, también es en extremo útil en la física, la astronomía, la química y diversas ingenierías.
• Su obra Los elementos, presenta formalmente cinco postulados para el estudio de las propiedades de líneas y planos, de círculos y esferas, y de triángulos y conos.
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La indagación racional sobre el Universo
• Tales de Mileto (639-546 a.C.), el primero de los grandes astrónomos. Creía que el Universo era esférico. Se le atribuye haber medido las pirámides, valorando sus sombras en función de la sombra humana.
Fue el primero en dar una explicación científica de un eclipse, y en dividir al año en 4 estaciones y en 365 días.
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• Estima útil aplicar π, así: 3 1/7 < π < 3 10/17
• Entre sus inventos, las palancas y el Tornillo de Arquímedes.
• Logró encontrar los fundamentos en hidrostática y la estática.
• Usó el método de agotamiento para calcular el área de una parábola con la sumatoria de una serie infinita, y dio una aproximación extremadamente precisa del número π.
El pensamiento práctico de Arquímedes (287-212 a.C.)
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El modelo heliocéntrico
• Aristarco de Samos ( 310-230 aC) propone el modelo heliocéntrico, que considera al Sol como centro del mundo, y no a la Tierra. Observó que la distancia Tierra-Sol era mucho mayor que la distancia a la Luna, deduciendo que el Sol tenía que ser mucho más grande.
• Aplicó por vez primera la Geometría a la Astronomía, para calcular con los eclipses que el diámetro lunar es 0,36 veces el de la Tierra:(hoy sabemos es 0,27), y por semejanza de triángulos, estimar la distancia Tierra-Luna y Tierra Sol.
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La esfericidad de la Tierra
• Aristóteles (384 -322a C) combatió la idea de una Tierra plana, según el cambio de posiciones de las estrellas en el cielo con la latitud y la forma circular de la sombra de la Tierra proyectada sobre la Luna durante un eclipse.
• Propuso el modelo de los 4 alementos
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Primera medida astronómica
Eratóstenes de Cirene (276-194 a C), mide la circunferencia de la Tierra utilizando la diferencia en la altura del Sol observada en Siena y en Alejandría, la que alcanza 7,5º en el solsticio de verano, y que equivale a la medida de la distancia entre ambas ciudades. Eratóstenes obtiene la medida de la oblicuidad de la eclíptica.
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La precesión del eje de la Tierra
• Hiparco (190-120 a C), inventó la trigonometría, hizo un catálogo de más de 1000 estrellas y descubrió la precesión del eje terrestre. Calculó con bastante exactitud la distancia de la Tierra a la Luna, ya realizada por Aristarco (310 a C- 230 a C), estimándola entre 59 y 67 veces el radio de la Tierra, (hoy sabemos que son 60). El sistema de Hiparco con ligeras mejoras, se sostiene durante 1700 años.
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Cuarta parte • Misticismo y dogmatismo desde el fin de la Historia Clásica
(año 500) hasta el Renacimiento (año 1500)…
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En la Edad Media, la Tierra centro del Universo
• Claudio Ptolomeo (85165 d. C. aprox.) propone un sistema geocéntrico.
• La teoría de los epiciclos de Ptolomeo permitía no sólo dar una explicación teórica al movimiento de los planetas, sino también obtener predicciones fiables.
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Finalizando la Edad Media, pesan las ideas griegas
• La visión aristotélica tenía 2000 años de rezago: por ejemplo la Tierra es el centro del Universo y está estática según Aristarco (310 –230 a.C.)
• Física en griego, significa naturaleza (pero no de medio ecosistémico) sino de “la finalidad que tiene las cosas”.
• Un hueso y un perro => el perro tiende a moverse hacia el hueso, y la naturaleza del hueso es ser comido por el perro. Las balas de los cañones se mueven en escuadra y no en parábola.
• Ver: El Universo 34
Quinta parte
• Vientos de experimentación y grandes descubrimientos…
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Copérnico, mueve el mundo
• Copérnico (1473- 1543), no fue un observador; simplemente leyó a Aristarco (310 a. C - 230 a. C) en la Universidad de Bolonia, y se apoyó en las referencias que hizo de Aristóteles (384 a. C –322 a. C) para refutar el modelo geocéntrico.
• Si el modelo fuese el de Aristarco, por ser heliocéntrico, el movimiento retrógrado podría explicarse bien sin requerir de los 27 círculos del modelo geocéntrico de Ptolomeo (100 -170). • Ver: Astronomía en la Edad Media y en el Renacimiento
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“De revolutionibus orbium coelestium”
• Después de haber permanecido guardado por 30 años este trabajo de Copérnico, Joachim o bien el profesor de matemáticas Rethicus, saca en un 50% esta obra, la que publica el cofundador del luteranismo Andreas Osiander.
• El libro de Copérnico no molesta al Papa. El libro que trata “Sobre la revolución de las esferas celestes” no era un libro revolucionario.
• En esta obra, antes que destruirlos, se salvaban Aristóteles y Ptolomeo.
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Cuadrantes de pared
• El astrónomo danés Tycho Brahe (1546-1601), fue eficiente observando con cuadrantes de pared, en tiempos en los que se cuestionaba que la Tierra fuera el Centro del Mundo.
• Propuso un sistema intermedio, entre el Modelo Geocéntrico y el Modelo Heliocéntrico, con la Tierra como centro circundada por la Luna y el Sol, y éste a su vez circundado por los planetas.
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El encuentro de dos culturas.
La cultura del español, el trigo, el caballo y la gallina. V.S.
La cultura del indígena, el maíz, el perro y el pavo.
***
Inventamos la rueda, pero por falta de tracción animal estaba acostada.
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América y la navegación
• La astronomía es la nueva herramienta de los navegantes para salir de los mares y acceder a los océano.
•
La polar da la latitud, pero la longitud es otro asunto que demanda efemérides confiables.
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Johannes Kepler (1571-1630).
• En Mysterium Cosmographicum (1596) utiliza las distancias de los planetas al Sol para encajar una de las órbitas de los planetas, inscrita en uno de los sólidos regulares, y sobre este circunscrita la órbita del planeta exterior siguiente.
• Es el inventor de la cámara oscura y de la ciencia ficción. Usa las observaciones de T. Brahe, entre éstas las de Marte, con un el error medio de 2' de arco.
• Sus leyes que destronan la circunferencia y cambian los postulados de la perfección, al señalar órbitas elípticas y velocidades variables.
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•
La primera ley de Kepler
A los 8 años concluye con Marte, y entonces encuentra que “su órbita no es circular sino elíptica: es la 1ª Ley que ubica al Sol en uno de los focos de la elipse.
• Así, la órbita no se configura con 7 epiciclos, sino que es una sola curva. Además, “Kepler modifica la norma aristotélica del Universo, y “cae el círculo perfecto” y algo de la perfección prevista para los cielos.
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La segunda ley de Kepler
• Kepler descarta la idea de Copérnico de que la velocidad planetaria es constante, y entonces formula la Ley de las áreas en 1609.
• Esta es la 2ª Ley de Kepler que señala la igualdad de las áreas que barre el radio vector en períodos iguales de tiempo, y que determina que la velocidad del planeta es variable haciéndose más rápido en el Perihelio y más lento en el Afelio.
• En la expresión adjunta se relacionan las velocidades extremas, que son las de afelio y perihelio, con la excentricidad de la órbita “e”.
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La tercera ley de Kepler
• En la obra “La armonía de los mundos”, comparó los atributos de los 5 planetas conocidos, buscando las relaciones armónicas entre ellos.
• En 1619 publica la 3ª Ley , que relaciona los cuadrados de los periodos (P) con los cubos de los semiejes mayores de las órbitas planetarias (a).
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Galileo Galilei (1564-1642).
• Fue un defensor de la teoría copernicana, lo que le trajo grandes conflictos con la Inquisición, y el precursor del método científico.
• Tres resultados de su método científico: el plano inclinado, el péndulo, la caída libre y las leyes de las proporciones.
• De su trabajo surge el cambio conceptual para el paso del tiempo discreto al tiempo continuo.
• Descubre con el telescopio en 1609, las manchas solares, cuatro lunas de Júpiter, las fases de Venus y las montañas lunares con el telescopio refractor.
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El telescopio refractor
• Aplicando la idea del invento holandés construyó un telescopio refractor (lentes), y en 1609, fue el primero en aplicarlo para la astronomía.
• Descubre cráteres y montañas en la Luna, manchas solares, y cuatro satélites en Júpiter; y a partir de esto empieza a combatir la cosmología aristotélica basada en la perfección de los cielos y la preeminencia del geocentrismo.
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• En 1610 publica “El mensajero de las Estrellas”, un sobrio, breve, e ingenioso trabajo de observación metódica: – Los satélites de Júpiter – Las fases de Venus – La nebulosa de Andrómeda – Las manchas solares – Anillos en Saturno 47
Sorprende a todos
En manos del inquisidor • Sus primeros enemigos son los Jesuitas; y como no pudo demostrar que la Tierra giraba entorno al Sol, desafió a la Iglesia a que demostrara lo contrario. • Se le prohíbe enseñar la teoría de Copérnico y se le asigna el caso al cardenal Bellarmino, inquisidor del humanista Jordano Bruno. • Urbano VIII, nuevo Papa, invita a Galileo a escribir “El sistema del mundo en 4 diálogos”; pero Galileo traiciona la intención del Papa, y entra a la inquisición el 12 de abril de 1633, quien lo condena por apostarle a las nuevas ideas y sus consecuencias. • Ver: Astronomía en la Edad Media y en el Renacimiento 48
Sexta parte • A modo de epílogo: construyendo sobre las lecciones aprendidas…
2009: Año Internacional de la Astronomía
• Hoy estamos a 400 años de haber observado con telescopio el cielo, gracias a Galileo.
• Por este hecho fundamental, el 27 de Octubre de 2006 la Unión Astronómica Internacional UAI, anunció que la UNESCO, declaraba el 2009, Año Internacional de la Astronomía (AIA-IYA2009).
• Ver: Guía astronómica.
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Seis de los objetivos del AIAIYA2009:
1. Aumentar el conocimiento científico de la sociedad. 2. Promover el acceso al conocimiento universal de las ciencias fundamentales. 3. Fomentar el crecimiento de comunidades astronómicas en países en vías de desarrollo. 4. Apoyar y mejorar la educación en Ciencias tanto en las escuelas como a través de los centros de investigación, planetarios y museos. 5. Ofrecer una imagen moderna de la ciencia y los científicos.
6. Fortalecer las ya existentes y favorecer la aparición de nuevas redes de astrónomos aficionados, educadores, científicos y profesionales de la comunicación científica. Ver: La Astronomía en Colombia
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Fuentes Principales
Albert Einstein. Astronomía en la Edad Media y en el Renacimiento. Cincuenta años de la llegada del hombre a la Luna Colombia, por un desarrollo satelital. Cosmografía: cómo observar el cielo. Cultura & Astronomía. Dinámicas del clima andino colombiano.
El camino a las estrellas.
Elementos de Astrofísica y Las Estrellas.
El Universo.
Galileo: el conflicto entre la razón y el poder. Garavito Armero y Francisco José de Caldas. Guía astronómica.
Isaac Newton.
La astronomía en América Precolombina. La Astronomía en Colombia.
La astronomía de los Muiscas a la Colonia.
La farsa de las dos lunas en cielo. La Luna. Los albores de la civilización.
Llegamos a Marte. Manual de geología para ingenieros.
Materia oscura y Energía oscura
Mecánica Planetaria.
ONG: desarrollo sostenible, gestión del riesgo y cambio climático. Sol, Lunas y Planetas del Sistema Solar Tiempo y Calendarios
Tres décadas del Hubble
Protagonistas de la astronomía.
Stephen Hawking. Videos de Samoga.
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Muchas gracias
Gonzalo Duque Escobar. Profesor Universidad Nacional de Colombia, Ingeniero Civil con Estudios de Postgrado en Geofísica, Economía y Mecánica de Suelos. ExPresidente de la Red Colombiana deAstronomía. Director del Observatorio Astronómico de Manizales OAM, Director del Museo Interactivo “Samoga” y. Ver otras publicaciones en: http://godues.webs.com
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ENLACES U.N. 1 de 2
Acecha El Niño fortalecido por el calentamiento global.
Acuerdo Climático: avance necesario pero insuficiente.
Adaptación al cambio climático para Manizales. Agua como bien público.
Agua, ordenamiento territorial y desastres. Agua y Clima en Colombia.
Aire urbano contaminado… ¿qué hacer?
Albert Einstein en los cien años de la Teoría de la Relatividad.
Antropoceno… ¿concepto cultural o geológico?
Árboles, poblaciones y ecosistemas. Aspectos geofísicos de los Andes de Colombia.
América Latina: oportunidades en la economía del conocimiento.
Astronomía en América Precolombina. Astronomía en la Edad Media y el Renacimiento.
Bosques, Cumbre del Clima y ENSO. Bosques en la cultura del agua. Caldas en la Biorregión Cafetera.
Calentamiento global en Colombia
Cambio Climático en Caldas – Colombia.
Ciclo geológico .
Cien años el universo relativista de Einstein.
Ciencia, Tecnología, Desarrollo y PIB en Colombia.
Ciencia, Tecnología y Emprendimiento CT&E.
Ciencias aeroespaciales: retos para el PND.
Ciencias Naturales & CTS.
Cincuenta años de la llegada del hombre a la Luna.
Clima, deforestación y corrupción.
Clima extremo, desastres y refugiados.
Clima: las heladas en Colombia.
Colombia mira a la Cuenca del Pacífico.
Colombia, por un desarrollo satelital.
Colombia Tropical ¿y el agua qué?
Cosmografía: cómo observar el cielo.
Crisis y opciones en el Río Grande de Colombia.
CTS, Economía y Territorio.
Cultura y Astronomía (CyA)
Cumanday, ¿el león dormido?
Desafíos del Complejo Volcánico Ruiz-Tolima.
Desarrollo energético y clima salvaje
Desarrollo y revoluciones tecnológicas.
Dia Internacional de La Tierra Colombia.
Dinámicas del clima andino colombiano. Educación con-ciencia para el desarrollo.
Eje Cafetero: Cambio climático y vulnerabilidad territorial.
Eje Cafetero: construcción social e histórica del territorio.
El agua en Colombia: glosas.
El agua en la biorregión caldense..
El Bosón de Higgs.
Laudato sí: El Cuidado de la Casa Común. Memorias.
El desarrollo urbano y económico de Manizales.
El inestable clima y la crisis del agua.
El Futuro de la Ciudad: caso Manizales.
El misterioso lado oscuro del universo.
El ocaso de la universidad pública.
El porqué de los aguaceros en Colombia.
El Río Cauca en el desarrollo de la región.
El territorio caldense, ¿un constructo cultural? –UMBRA.
El Territorio del Río Grande de La Magdalena. El Universo.
El Universo acelerado. El camino a las estrellas.
El calentamiento global arrecia… ¿y las heladas qué?
Elementos de Astrofísica y Las Estrellas.
F J de Caldas y J Garavito Armero. Fisiografía y geodinámica de los andes de Colombia.
Galileo: el conflicto entre la razón y el poder. Geomecánica.
Geomorfología. Geología estructural. Geotecnia para el trópico andino. Gestión del Riesgo Natural en Colombia. Gobernanza Forestal en la Ecorregión Andina.
Guía astronómica.
Historia de la Astronomía: Edad Media y Renacimiento.
Huella ecológica.
Huella hídrica en Colombia.
Huracán Iota: el tifón que abate a San Andrés. Huracanes y Terremotos acechan.
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ENLACES U.N. 2 de 2
Inestabilidad de laderas en el trópico andino – Caso Manizales.
Ingeniería, incertidumbre y ética.
Ingenierías, medio ambiente y humanidades.
Innovación del Guion Museístico de Samoga. Intemperismo o meteorización.
Intimidades del Ruiz para un examen de la amenaza volcánica.
Introducción a la teoría económica.
Irma arrasa las Antillas Menores.
Isaac Newton: de Grecia al post-renacimiento . José María González Benito (1843-1903)
Juno auscultaría en Júpiter origen del Sistema Solar.
La astronomía en Colombia: perfil histórico.
La dimensión cultural como catalizadora del desarrollo.
La cosmología de Stephen Hawking. La economía en la era del conocimiento.
La encrucijada de la Universidad Pública. La Gran Cuenca Magdalena-Cauca. La Luna.
Laderas del Trópico Andino: caso Manizales.
Laderas del Trópico Andino: caso Manizales.
Las cuentas del agua en Colombia.
Las Revoluciones Tecnológicas.
Libros U.N. de GDE.
Los albores de la civilización.
Los seis eclipses del 2020.
Llega el invierno, ¿pero la vulnerabilidad qué?
Llegamos a Marte.
Llegó La Niña… ¿Y entonces?
Manizales, ¿entrando a la era del conocimiento?
Manizales: un diálogo con su territorio.
Manual de geología para ingenieros.
Materia y energía.
Mecánica Planetaria.
Medio ambiente, mercado y Estado.
Minerales.
Misión de Sabios de Caldas: Encuesta.
Misiones Galileo y Cassini a los Planetas Jovianos.
Modelo académico administrativo para el Planetario de Manizales.
Museo Interactivo Samoga: 2001-2015.
Nobel de Física a tres astrónomos.
Observación del Cielo y Carta Celeste.
ONG: desarrollo sostenible, gestión del riesgo y cambio climático.
Otra prueba de la TGR: el agujero negro en M87.
Otra vez El Niño: ¿cómo adaptarnos?
Patrimonio hídrico: carencias en la abundancia.
Periplo científico de Humboldt por América.
Plan de CT&I y TIC en Caldas.
Por falta de bosques con el agua al cuello.
Preservación Ambiental e Hídrica dentro de la Declaratoria del PCCC.
Primer alunizaje en la cara oculta de la Luna.
Problema “ALEPH”: problema topográfico. Protagonistas de la astronomía.
¿Qué hacer con la vía al Llano?
Reflexiones sobre tecnología y medio ambiente.
Riesgo en zonas de montaña por laderas inestables y amenaza volcánica.
Riesgo Sísmico: los terremotos y el caso de Colombia.
Río Blanco, cuna de vida…
Río Magdalena: Historia y Derechos Bioculturales del Territorio.
Samoga en el Territorio de la Ecorregión Cafetera de Colombia.
Sinergia y pertinencia en las ciencias básicas. Sismo, bahareque y laderas. Sistema Solar. Sol, clima y calentamiento global. Sol Lunas y Planetas del Sistema Solar.
Subregiones del departamento de Caldas: Perfiles. Tiempo y Calendarios.
Tierra sólida y fluida. Tierra y ruralidad en Colombia.
Tifón se bate sobre San Andrés. Tres décadas del Hubble.
UMBRA: la Ecorregión Cafetera en los Mundos de Samoga.
Un nuevo modelo educativo.
Un pacto con la sociedad y la naturaleza. Un país con grandes retos ambientales.
Una mirada a los mares de Colombia.
Una política ambiental pública para Manizales, en el riesgo.
Universidad, educación y región. Videos de Samoga.
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Fuentes Complementarias
• Astronomía Educativa: Historia de la Astronomía, en: http://www.astromia.com/historia/
• Astronomía en la edad media y el renacimiento. Claudia Torres Arango. Curso de Contexto en Astronomía. Universidad Nacional de Colombia. Manizales, 2008.
• Astromía: Historia e historias de la Astronomía, en: www.astromia.com/historia/index.htm
• Astroseti: Breve historia de la cosmología. David Wands , Portsmouth. Traducción de Jesús Canive, en:
• http://ciencia.astroseti.org/matematicas/articulo_3754_breve_historia_cosmologia.htm
• Canal Social: Humanidades y Ciencia. Gran Enciclopedia Rialp: en: www.canalsocial.net/GER/
• Del mundo cerrado al universo infinito. Alexandre Koyré. Siglo veintiuno editores. Novena edición. Méjico. 1996.
• Fundamentos de CT&S. Gonzalo Duque Escobar. Universidad Nacional de Colombia. Manizales, 2002, en: https://youtu.be/ZnN_1YJH9lA
• Guía Astronómica. Gonzalo Duque Escobar. Universidad Nacional de Colombia. Manizales, 2002, en: https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/3252/guiaastronomica.pdf
• Giordano Bruno. Sobre el infinito universo de los mundos. Ediciones Orbis S.A. Barcelona. 1984.
• Historia de la Ciencia 1543 a 2001. John Gribbin. Editorial Crítica. ISBN: 84-8432-607-1. Barcelona. 2005.
• Historia de la astronomía. Portal de Stefano Simoni, en: www.astromia.com/historia/index.htm
• Historia de la astronomía. Wikipedia la enciclopedia libre, en: http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_astronomia
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Fuentes Complementarias
• Antropología- Portal Ciencia, en: http://www.portalciencia.net/antroevorobu.html
• Introducción a la ciencia. Isaac Asimov. Plaza & Janes, S.A. Editores España. 1982.
• KOYRÉ, Alexandre. Del mundo cerrado al universo infinito. Siglo veintiuno editores. Novena edición. Méjico. 1996.
• La edad media en: http://www.edadantigua.com/edadmedia/edadmedia.htm
• La Edad Media en: http://es.wikipedia.org/wiki/Medieval
• La construcción de los cielos. Telmo Fernández Castro. Espasa Minor. ISBN: 84-239-6488-4. Madrid 2000.
• La estructura de las revoluciones científicas. James B. Conant. Fondo de Cultura Económica Ltda Ltda. Bogotá 1992.
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• Sobre Hombros de Gigantes. Fabián Hoyos Patiño. Hombre Nuevo Editores E. U. Colombia. 2001.
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