DEIA
hemendik formación y empleo
2008 Azaroak 30. Igandea /Nº 7
COMUNICACIÓN
BIZKAIA CONCENTRA MÁS DE LA MITAD DEL EMPLEO EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA CAV [02] BEHARGINTZA
CONSOLIDAR Y PROMOCIONAR EL EMPLEO, UNO DE LOS OBJETIVOS POR LOS QUE TRABAJA EL CENTRO DE INICIATIVAS PROFESIONALES DE GERNIKALUMO [03]) COLEGIOS PROFESIONALES
EL COLEGIO DE PROYECTISTAS Y DELINEANTES DE BIZKAIA, CASI 80 AÑOS AVALANDO LA EXCELENCIA DE SUS COLEGIADOS [06])
LA RELACIÓN SIMBIÓTICA ENTRE FORMACIÓN Y EMPRESA, HOY
TRABAJO
CUATRO EXPERTOS DEBATEN ACERCA DE LA ACTUALIDAD DE ESTE BINOMIO INSEPARABLE EN UNA MESA REDONDA ORGANIZADA POR DEIA [03-04]
BECAS Y SELECCIÓN DE OFERTAS DE EMPLEO. [07-08]
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02 2008 Azaroak 30. Igandea
ACTUALIDAD \\
FORMACIÓN Y EMPLEO DEIA
COMUNICACIÓN
A L I M E N TA C I Ó N
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EMPLEAN A 13.700 PERSONAS EN BIZKAIA
CEBEK Y CECOBI PIDEN ACUERDOS EN EL SECTOR DE BIZKAIA
TAL VOLUMEN DE EMPLEO SUPONE MÁS DE LA MITAD DEL TOTAL DE PUESTOS DE LA CAV EN ESTE ÁMBITO
permitan completar la formación reglada existente en base a las demandas empresariales vigentes, y así lo hizo saber en la presentación de la mencionada aportación para los próximos tres años. Por su parte, Gaia ya ha identificado una serie de actuaciones con el objetivo de impulsar el sector TIC mediante nuevas actuaciones orientadas al desarrollo de la investigación e innovación así como con la formación de profesionales en el Parque Tecnológico de Bizkaia. En el conjunto del País Vasco, el sector TIC, con 2.175 empresas, generó el 3,9% del PIB de Euskadi en 2006, según el Instituto Vasco de Estadística, Eustat. Estas empresas y su personal representan el 1,3% y 2,5%, respectivamente, del total de la CAV, mientras que la intensidad en innovación y en I+D del sector TIC sobresale por encima de la media del total de sectores, tal y como ha destacado en un comunicado el Instituto Vasco de Estadística. En cuanto al personal dedicado a I+D por este sector, en 2006 fue de 1.423 empleados en equivalencia a dedicación plena, incrementándose respecto a 2005 en un 12,0%, frente a un aumento del 6% para el total empresarial. El sector TIC ocupó a 772 investigadores en equivalencia a dedicación plena, un 12,2% más que en 2005, de los cuales 170 fueron mujeres, que avanzan frente al año anterior en un 17,4%.
E
L sector de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) da empleo en Bizkaia a un total de 13.701 personas, lo que supone más de la mitad del total de empleos de la CAV en este ámbito, que suma 24.277 personas ocupadas. De ellas, 8.221 corresponden a Gipuzkoa y 2.355 a Araba, según los últimos datos elaborados por el Instituto Vasco de Estadística (Eustat), correspondientes al periodo 2002-2006. El ámbito de las TIC, de alto nivel de conocimiento, precisa, por tanto, un elevado nivel de capacitación de las personas que desarrollan su actividad en él. Consciente de ello y de su repercusión directa sobre el conjunto de sectores empresariales del entorno, la Diputación Foral de Bizkaia apoya a este sector aportando a la Asociación de Industrias de las Tecnologías Electrónicas y de la Información del País Vasco (Gaia) un total de 922.500 euros a repartirse durante este año y los ejercicios de 2009 y 2010. En concreto, la cifra a repartir en el presente calendario asciende a 313.500 euros, y en los dos próximos ejercicios, el montante será idéntico, de 304.500 euros. Tal cuantía procedente del ente foral vizcaino tiene como fin la realización de las actuaciones necesarias que aseguren el desarrollo presente y futuro de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en Bizkaia. Con esta iniciativa, el Departamento de Innovación y Promoción Económica de la institución foral vizcaina financia, parcialmente, las actuaciones desarrolladas en el Parque Tecnológico de Bizkaia con el
Cebek y Cecobi reclaman acuerdos en el sector de Alimentación de Bizkaia que no pongan en peligro la viabilidad de las empresas o lastren su competitividad, “más aún en la difícil situación económica en la que nos encontramos”. En un comunicado, la patronal vizcaína indica que el pasado lunes se reunió la mesa negociadora del convenio de Comercio de Alimentación de Bizkaia compuesta por Cebek/Cecobi y los sindicatos. En dicha reunión, la parte sindical y la parte empresarial se volvieron a citar para el próximo 10 de diciembre, con el fin de continuar la negociación. En este contexto, desde Cebek y Cecobi manifestaron su “firme voluntad” de alcanzar acuerdos “razonables, más allá de las peticiones ‘maximalistas’ que actualmente siguen manteniendo los sindicatos de IPC+12 o reducciones de jornada de 140 horas anuales”.
INNOVACIÓN. En cuanto a la inno-
Las TIC exigen al trabajador un alto nivel de capacitación . FOTO: EFE objetivo de impulsar la presencia en convocatorias para la financiación de la I+D+i, así como la formación adaptada a las necesidades de las empresas de profesionales. Una de las áreas a las que se presta especial atención desde el citado departamento foral es la relativa a las tecnologías de la información y la comunicación, tecnologías que se incorporan de forma transversal en todos los sectores de actividad. Una transversalidad que conlleva la necesidad de contar con profesionales preparados que respondan a las demandas existentes en el sector empresarial, de acuerdo con las citadas fuentes forales vizcainas. El Departamento foral de Innovación y Promoción económica vizcaino entiende que es necesario dotar al sistema de recursos que
Las TIC se van incorporando de forma transversal en todos los sectores de actividad en Bizkaia Gaia ha identificado ya acciones para impulsar el sector como formar profesionales en el Parque Tecnológico de Bizkaia
vación, tomando en cuenta el tamaño de la empresa, en las de diez o más empleados se alcanzaron unos porcentajes del 48,1% en el primer caso, por un 32,7% en el total de los sectores. En el sector de Tecnologías de la Información y Comunicación, si se comparan los datos de Euskadi y el Estado en las empresas de 10 y más empleados, se aprecian “ligeras diferencias” según cuál sea el indicador observado. El País Vasco lideraba ya en 2001 el sector español de las TIC, junto a Madrid y Catalunya. Estas tres comunidades autónomas despuntaban como las tres más avanzadas en el uso de las nuevas tecnologías, por encima de la media estatal. El sector TIC está compuesto por los sectores manufactureros y de servicios cuya actividad principal está ligada al desarrollo, producción, comercialización y uso intensivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
TRABAJO > Desciendeelpersonal
empleadoenlasgrandes superficiesdelPaísVasco El personal empleado en los establecimientos de las grandes superficies de la Comunidad Autónoma Vasca experimentó el pasado mes de octubre un descenso del 0,8% con respecto al mes anterior, según los datos hechos públicos por el Instituto Vasco de Estadística, Eustat. En este periodo se contabilizaron variaciones negativas en los tres territorios de la CAV. En concreto, en Bizkaia del 0,8%, en Araba de un 0,9%, y en Gipuzkoa se fijan en un 0,7%.> EUROPA PRESS
Staff Coordinación y redacción: Itziar Acereda. E-Mail: iacereda@deia.com Publicidad: Departamento Comercial DEIA. Tfno.: 944 599 100. E-Mail: publi.deia@deia.com Editorial Iparraguirre S.A. Camino de Capuchinos 6, 5ºC. Bilbao.
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DEIA FORMACIÓN Y EMPLEO
2008 Azaroak 30. Igandea 03 FORMACIÓN Y EMPLEO
// BEHARGINTZAK
GERNIKALDEA
La consolidación y promoción del empleo en Gernikaldea es el reto perseguido por el Centro de Iniciativas Profesionales de GernikaLumo, para lo cual tienen suscrito un convenio Behargintza con el Departamento de Empleo y Formación de la Diputación Foral de Bizkaia y la BBK. Junto a la mejora de la empleabilidad de la ciudadanía, su labor primordial se centra en promover el desarrollo local.
Activar el desarrollo de la comarca
E
R E S U LTA D O S ● Orientación laboral. Comparando los datos con el ejercicio 2006 se comprueba que los resultados obtenidos de la orientación laboral realizada son mucho mejores en 2007, ya que el pasado año se insertó laboralmente el 34,55% de las personas orientadas. Además, un 41,36% de quienes terminaron la orientación mejoró su formación.
Identificación de colectivos. En 2006 y 2007 se identificaron los colectivos más afectados en la comarca, así como los colectivos de riesgo para los que han definido las siguientes estrategias: - Impulso de la mujer al mercado de trabajo. - Impulso a la incorporación de desempleados mayores de 40 años al mercado de trabajo. - Impulso a la incorporación de desempleados de baja cualificación y formación académica no superior al bachillerato. - Impulso a la incorporación al mundo laboral de colectivos de licenciados y diplomados. - Reinserción educativa o laboral de colectivos con riesgo de exclusión social.
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El Centro de Iniciativas Profesionales se ubica en C/ Alhóndiga, 6, Bajo
Prácticas en empresas. Todos los cursos, salvo el de Auzolan, contemplan prácticas en empresa y se han firmado 50 convenios de prácticas con las empresas. En 2007, el 81,97% de las personas desempleadas que realizaron los cursos hicieron prácticas en empresa.
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CURSOS
Programación para 2009. Los cursos que tiene previsto dar a partir de enero el Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo son: - Control numérico torno y fresadora. - Curso auxiliar domiciliaria. - Curso de gestión de campañas publicitarias y marketing a través de las nuevas tecnologías de la información y comunicación destinado al sector turístico.
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L Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo, que incluye el Behargintza de Gernikaldea, es un organismo autónomo local del Ayuntamiento de Gernika-Lumo que tiene como objetivo la consolidación y promoción del empleo en el municipio de Gernika y prácticamente en todos los de Busturialdea. Todo ello a través de diferentes figuras y programas en convenio con otros organismos e instituciones, públicos y privados . Este Centro de Iniciativas Profesionales tiene suscrito un convenio Behargintza con el Departamento de Empleo y Formación de la Diputación Foral de Bizkaia y la BBK , en el que participan 17 ayuntamientos de la comarca: Arratzu, Ajangiz, Busturia, Ea, Elantxobe, Ereño, Errigoiti, Forua, GautegizArteaga, Gernika-Lumo, Ibarrangelu, Kortezubi, Mendata, Murueta ,Morga, Muxika y Nabarniz. Entre los Programas y servicios del Centro destacan: ■ El Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). A través de un convenio con el Departamento de Educación del Gobierno vasco ofrece formación en perfiles profesionales, así como formación para la obtención de la ESO. La formación consta de dos cursos. ■ Programas formativos. Se desarrollan también otras actividades de promoción de la formación, cursos y prácticas en empresa, etc. Según necesidades del mercado laboral y en colaboración con otros organismos locales y empresas de la zona ■ Programa Behargintza Gernikaldea. Su objetivo es la promoción económica y el desarrollo en el ámbito local, intentando conjugar tanto las acciones dirigidas a mejorar la empleabilidad de las perso-
nas, como las destinadas al fomento empresarial. En materia de empleabilidad llevan a cabo desde organización de actividades de información hasta el tratamiento personalizado a las personas desempleadas, concluyendo con su intermediación laboral. Son Centro Colaborador de Langai y servicio Orientación INEM En cuanto a fomento empresarial: formación, información y asesoramiento en gestión y coordinación de las ayudas que las distintas entidades ponen en marcha , con el fin de impulsar nuevas iniciativas de autoempleo, o bien de proporcionar servicios de apoyo a las empresas del entorno. Por su parte, el Observatorio del tejido socio-economico y promoción de programas estratégicos comarcales realiza estudios de necesidades de la industria, de proyectos comarcales generadores de empleo y funciona como observatorio de empleo comarcal. En año 2007, su labor se ha encuadrado en las líneas estratégicas que se habían planteado para el periodo en 2005-2007, a la vista de los datos de los diferentes estudios que habían realizado y de los recogidos en su experiencia. Su labor primordial se ha dirigido a las personas y a las empresas, con el objetivo de mejorar la empleabilidad de la ciudadanía y promover el desarrollo local. Han prestado especial atención a la adecuación de las necesidades del mercado de trabajo de los colectivos más afectados por el paro, y a promover nuevas empresas, así como a apoyar la adaptabilidad de las empresas a las nuevas exigencias del mercado. También ha sido un año en el que han revalidado, previa auditoria, la Certificación de un Sistema de Gestión de Calidad Norma ISO 90012000 obtenida en el ejercicio 2006.Certificado que abarca la totalidad de las áreas de actividad y servicios del Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo. Con esta certificación han implantado unos métodos de trabajo que les han permitido hacer un buen seguimiento de sus actividades, de los resultados y de la satisfacción de sus usuarios, tal y como aseguran en el Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo.
LA CIFRA
Descenso del paro en la comarca
3.353
Para el Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika-Lumo, 2007 ha sido un año marcado por el buen comportamiento del mercado de trabajo, ya que la tasa de paro descendió significativamente en la comarca, que alcanzó la tasa del 5,2%, según datos correspondientes al tercer trimestre de 2007 facilitados por el observatorio del mercado de trabajo de Lanbide. No obstante, la tasa de paro en Gernika fue del 7,2%, es decir, que está por encima del paro de Busturialdea , por debajo del de Bizkaia que es 7,8% y similar al de la CAPV. A pesar de que Gernika tiene una tasa superior a la de la media de Busturialdea, esta tasa ha ido en descenso, ya que en el año 2005 era del 9%. También hay que tener en cuenta, según avanzan desde el Centro de Inicaitivas Profesionales de Gernika-Lumo, que ha soportado la recesión de algunas industrias locales.
Utilización del servicio. Por el Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika pasaron en 2007 a solicitar información un total de 3.353 personas, de las que 995 se han beneficiado de alguna de sus acciones. cippgernika@euskalnet.net
●
Personal en la oficina del Centro de Iniciativas Profesionales de Gernika.
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MESA REDONDA EN DEIA \\
JOSÉ MANUEL PENAS
ANDER ETXEBERRIA
DIRECTOR DE MARKETING DE LA EMPRESA GNG
RESPONSABLE DE RECURSOS HUMANOS DE IKERLAN-IK4
“En internet se está fomentando un trabajo en equipo a través de las nuevas tecnologías en red ”
“Atraemos a extranjeros porque les resulta interesante lo que estamos desarrollando”
J O N L A N D E TA
AGUSTÍN AGIRRE
DIRECTOR DEL INSTITUTO DE ECONOMÍA APLICADA A LA EMPRESA, UPV
COORDINADOR DEL ÁREA D E I N N O VA C I Ó N E N L A FORMACIÓN DE TKNIKA
“Notamos la necesidad de cambiar en términos de competencias y actitudes en las relaciones”
FORMACIÓN Y EMPLEO DEIA
“Las líneas del próximo Plan Vasco de FP están ligadas sobre todo a las personas y a sus actitudes”
Formación y empresa
Condenados
L
A actual relación entre formación y empresa en el País Vasco, sus virtudes y carencias, y un repaso en general a esta relación simbiótica con cuatro expertos procedentes de ambos mundos dio lugar la pasada semana a un interesante debate con cuatro puntos de vista, en boca de Agustín Agirre, coordinador del Área de Innovación en la Formación de Tknika; Ander Etxeberria, responsable de Recursos Humanos de Ikerlan-IK4; Jon Landeta, director del Instituto de Economía Aplicada a la Empresa de la UPV; y José Manuel Penas, director de Marketing de la firma GnG (Grupo Neumáticos Galdakao), en plena expansión. La mesa redonda, moderada por nuestro experto en Formación, Vicente Gutiérrez, de Grupo Bentas, repasó la realidad que atañe en el
momento actual a esta relación obligada porque la sociedad y el mundo profesional así lo exigen. En su afán por aproximarse al mercado laboral, los centros de formación se esfuerzan para ‘ajustarse’ cada vez más a las demandas de trabajo que plantean las empresas. No obstante, desde su experiencia en el área de Recursos Humanos, Ander Etxeberria manifiesta que al seleccionar a una persona de universidad o de FP, además de la cualificación técnica propia del puesto que va a ocupar, demandan valores en el candidato como la iniciativa y una actitud abierta. A este respecto echan de menos en los candidatos una formación en trabajo en equipo o en cuanto a iniciativa, un “deber” que “debía venir hecho”, dice. Acerca de aspectos como trabajo en equipo, iniciativa o proactividad, que se requieren hoy en los procesos de selección de las empresas, Vicente Gutiérrez cuestiona si éstos se podrían incluir en los programas de formación. “Uno de los retos de la FP es potenciar esos aspectos que ya se trabajan. Las líneas del próximo Plan Vasco de FP están ligadas sobre todo a las personas y a sus actitudes, y se incluyen como competencias novedosas las de iniciativa, el emprendizaje…”, argumenta Agustín Agirre. En relación con este aspecto, José Manuel Penas subraya que “el sistema social actual no
genera el trabajo en equipo. Por mucho que quiera hacer la FP, si no lo ha hecho antes el sistema educativo, desde la infancia, difícilmente se puede encontrar gente que sepa lo que es trabajar en equipo”. INDIVIDUALISMO. En cuanto a la universidad, el individualismo y la competitividad individualizada para lograr la mejor nota por los ‘númerus clausus’ en muchas facultades muestra una contradicción respecto a lo que pide la empresa. “Notamos la necesidad de ir cambiando en términos de competencias y de actitudes diferentes en las relaciones”, apostilla Jon Landeta. José Manuel Penas da un paso más en esta percepción del necesario trabajo en equipo, al avanzar que “en estos momentos en internet hay un desarrollo de redes sociales, muchas grandes empresas están lanzando ideas a la red para buscar soluciones y ahí surge una inteligencia social colectiva, de trabajo en equipo que va completando un puzzle con el pensamiento de cada individuo. Así se está fomentando un trabajo en equipo a través de las nuevas tecnologías que va a ser fundamental”, asegura. Y recalca que “la educación actual sigue fomentando el individualismo”. COMPETENCIAS. A los psicólogos seleccionadores les preocupa el
área de habilidades y destrezas sociales, lo que denominan competencias. Y en este punto, los centros de formación tienen ‘deberes’ que hacer. “Sin olvidar las competencias técnicas y tecnológicas, que son aceptables, echamos en falta las competencias sociales, como sucede con los idiomas. Cuando los chavales/as llegan a la FP o a la universidad no se pueden hacer milagros en tres o cuatro años”, explica Agustín Agirre. Si bien un modelo considerado bueno por la comunidad educativa es el de Finlandia, “ninguno es bueno ni malo. Un modelo funciona encajado en una sociedad. Lo que tenemos que hacer aquí es ir adaptando nuestro modelo e ir absorbiendo lo mejor de los otros. El modelo de la FP en Euskadi está funcionando razonablemente bien, aun con todos sus problemas, y de hecho, en estos momentos ya es cierta referencia a nivel del Estado y en el exterior”, anuncia con satisfacción Agustín Agirre. Para él, el tema “es muy complejo y no es fácil cambiar todo de la noche a la mañana. Por si fuera poco, queremos soluciones a corto plazo y cambiamos los modelos con demasiada frecuencia, con lo que no les da tiempo de asentarse y dar resultados. Creo que la línea en la que se está trabajando no es mala y me da la impresión de que situaciones como
la crisis actual pueden hacer que valores que tenían peso antaño (responsabilidad, autonomía personal...) y que se han ido diluyendo, lo van recuperando”, adelanta. En términos de tales valores y su cambio lentamente con todos los agentes implicados y actuando a la vez coincide el director del Instituto de Economía Aplicada a la Empresa. “No hay marcha atrás, pero sí evolución, para lo que se requiere motivaciones, como sucede en la empresa, llámese Plan de Bolonia, o cualquier otra directriz. A veces está bien que te impulsen desde fuera”. “Con Bolonia, la situación cambiará algo, pero lo que yo he conocido hasta ahora es que vas a clase y te dicen todo lo que tienes que hacer. Entonces, esa persona sumisa no puede ser proactiva”, subraya Ander Etxeberria. En este contexto, Agirre plantea que “la salida tiene que ir por la flexibilización. Los modelos tendrían que facilitar el movimiento a los alumnos. En el País Vasco, en FP ya se empieza a hacer con el modelo ‘Ikasi eta Lan’, desde hace dos años, que compatibiliza estudios y trabajo en la empresa. De este modo se fomenta la iniciativa, el trabajo en equipo, el conocer el mundo de la empresa… hasta llegar a tener puntos de vista más reales”. Ese modelo que da autonomía, responsabili-
DEIA FORMACIÓN Y EMPLEO
2008 Azaroak 30. Igandea 05
// MESA REDONDA EN DEIA
●Y
el PRÓXIMO DOMINGO
El protagonista de nuestros “Diálogos de Formación” será MIKEL MADARIAGA, Director General de APD Zona Norte.
De izda. a drcha., José Manuel Penas, Ander Etxeberria, Vicente Gutiérrez, Jon Landeta y Agustín Agirre en un momento de la mesa redonda organizada por DEIA. FOTOS: J. SAMPEDRO
a entenderse dad, etc. debería tener continuidad en la universidad, donde de hecho ya empieza a haber convalidaciones y más relación”. En este devenir de cambios, Jon Landeta opina que “el sistema educativo va un poco por detrás de la necesidad real porque necesita tiempo para cambiar. Además, no hay un hilo conductor entre los diferentes modelos educativos que se van sucediendo”. Una denuncia ésta con la que están de acuerdo los cuatro expertos. Los itinerarios de formación, las nuevas cualificaciones y los perfiles de las personas buscan responder a las demandas de las empresas, pero “estamos creando un modelo educativo en el que el estudiante sólo recibe conocimiento, donde no interfieren valores familiares, humanos, sociales… Se les está incentivando todo a cambio de nada y retrasando la responsabilidad, el hacerles ver que las personas tienen más roles que el de estudiante”, manifiestan desde la empresa y desde los centros de formación. LIDERAZGO. Por el lado de la empresa, y a la observación del moderador del debate, Vicente Gutiérrez, relativa a que el hecho de carecer de habilidades directivas conlleva el riesgo de perder las capacidades que ofrece el trabajador por no saber gestionar bien su talento, el
director de Marketing de GnG pone sobre la mesa si “realmente existe capacidad de liderazgo en los gerentes de las empresas. El problema no está en quien entra en la empresa, sino en la estructura de ésta”, dice. Y aporta datos al respecto: “el 60% de la productividad mundial está en manos de las multinacionales, donde más del 80% de sus directivos son gente absolutamente acomodada por su situación personal y familiar. En ese caldo de cultivo general no hay líderes, no hay esa motivación personal de querer saber más que ya avanzaba Sócrates”. A su modo de ver, “una persona que tiene inquietudes de mejora va a evolucionar en cualquier empresa pero si el sistema no le ayuda a incentivarlas… si al final toda la meta es llegar a un sitio con un título y allí tienes el dinero y la estabilidad, pero no hay un liderazgo, no se desarrollarán las potencialidades del trabajador”. Además, la formación no termina con un título, según los expertos de nuestra mesa redonda. “Dentro de la formación continua, la reglada se enfoca a formar, reciclar y reorientar, a través de los masters y cursos de postgrado, como opciones fundamentales y cada vez más apoyadas por la universidad. En la universidad también se diseñan acciones formativas específicas que apoyan a necesidades concretas de las empresas”, especifica Landeta.
También Agustín Agirre coincide en que “la formación no sólo no se acaba con el título. Desde su conocimiento del panorama formativo de la FP en el País Vasco resalta por su relevancia al respecto que “una de las vías en marcha es el sistema de reconocimiento de la competencia adquirida a través de la experiencia, que en pocos años va a promocionarse. Ya hay unos 600 profesionales que tienen reconocida su competencia con una titulación en algo más de dos años. Ésta es una de las vías, y la otra es el aprendizaje a lo largo de la vida con un tutor, una figura de la Administración que pueda estudiar el itinerario personal, para conducir o describir itinerarios claves”, reclama. Para el directivo de Tknika, “la formación continua como la entendemos hoy tiene el problema de no estar demasiado centrada en el trabajador”. Si las empresas no saben cuidar a su cliente interno, -el trabajador-, éste o se acomoda, o si busca una progresión profesional y personal, ‘vuela’. Y precisamente, la acomodación también se percibe ya en la universidad por parte del estudiante. “ En general hay menos movimiento estudiantil que antes. Sigue habiendo pequeñas élites económicas que prefieren estudiar en el extranjero, pero en general, la comodidad es el criterio básico al elegir estudiar cerca de casa”, seña-
la Jon Landeta desde el ámbito de la UPV. “Después de titularse, los máster en el extranjero son los que motivan a salir al exterior”. TALENTO. En relación con la atrac-
ción o fuga de talentos en la empresa vasca, desde el sentir de los centros tecnológicos en esta materia, Ander Etxeberria resalta que “la mayoría de la gente bien preparada se queda aquí porque busca un desarrollo profesional y retos interesantes que los dan los centros tecnológicos y las empresas vascas, que sobreviven precisamente por estar a un nivel puntero y son atractivos para gente buenísima de aquí. Sí hay quien se va, pero es una minoría, y simplemente por vivir la experiencia extranjera, de vivir y trabajar en el exterior, y con visos de volver, no tanto por la formación”. Aún más, adelanta que “ahora atraemos a gente extranjera porque les resulta interesante lo que estamos desarrollando”. Por su parte, Agustín Agirre informa de que la FP vasca atrae y retiene a sus alumnos porque dispone de una completa oferta de áreas técnicas, salvo algunas excepcionales que aquí no tienen salida laboral. “Sí percibimos que viene gente del extranjero a formarse en FP, pero por la propia necesidad que hay de mano de obra, para encontrar empleo”. ITZIAR ACEREDA
Habilidades comunicativas Las habilidades y destrezas sociales basadas en la comunicación son esenciales independientemente del puesto que se ocupe en la empresa (con clientes internos, proveedores…). Puedes saber mucho, pero como lo sepas comunicar... Además, para una comunicación eficaz en la empresa se antoja fundamental el componente de la comunicación no verbal, que incluye aspecto, gesto y postura. Es preciso que el trabajador asuma que va a cumplir un rol. Hay que cuidar el qué dices y cómo lo dices. “Desde pequeños nos ha dado pánico salir a la pizarra, pero los cambios de metodología que se están intentando incorporar van enseñando estas habilidades a través de dar mayor liderazgo al alumno, haciéndole autosuficiente para que sepa desenvolverse, por ejemplo”, asegura Agirre acerca de los centros de FP. “Los centros de formación deben correr más rápido que la empresa para enseñar los recursos de comunicación mínimos”. Por lo que respecta a la universidad “la comunicación se marca ya como una competencia transversal en casi todas las carreras para trabajar después en las distintas asignaturas”, avanza Landeta. >I. A.
06 2008 Azaroak 30. Igandea
COLEGIOS PROFESIONALES\\
FORMACIÓN Y EMPLEO DEIA
C O L E G I O O F I C I A L D E T É C N I C O S S U P E R I O R E S P R O Y E C T I S TA S Y D E L I N E A N T E S D E B I Z K A I A
UN FUTURO PROMETEDOR EN EL HORIZONTE NUMEROSOS PROFESIONALES AVALAN EL BUEN HACER DE ESTA ENTIDAD CON SOLERA
E
N 1932 nació el Colegio Oficial de Técnicos Superiores Proyectistas y Delineantes de Bizkaia, formado en aquel entonces por diferentes técnicos que constituían el panorama empresarial de la época. A fin de cuentas, un colegio cuyos colegiados han ido cosechando numerosos éxitos tras el devenir de los años. Para el ejercicio legal de la profesión, los delineantes y proyectistas deben, indispensablemente, estar colegiados en el Colegio dentro de cuyo ámbito se ejerza la actividad. Esta legislación está supeditada a lo dictaminado en Ley 2/1974 de 13 de febrero modificada por la Ley 74/1978 de 26 de diciembre, Real Decreto 3306/1978 de 15 de diciembre por el que se crearon los Colegios Profesionales de Delineantes; y Ley 18/1997 de 21 de noviembre de Ejercicio de Profesiones tituladas y de Colegios y Consejos Profesionales de ámbito territorial de la Comunidad Autónoma del País Vasco.
EVOLUCIÓN ● 1932. Fundación de la Asociación de Delineantes de Bizkaia. Formada por técnicos de las empresas: Euskalduna, Altos Hornos, Babcock, Talleres de Zorroza, Naval, Vidrieras de Lamiako, Basconia, General Eléctrica, etc.
1953. Se organiza y celebra en Bilbao el primer Pleno de Delineantes y Geómetras de Bizkaia, que dio lugar a la Asociación Sindical de Delineantes Españoles.
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1958. Se promulgan los Decretos que dan lugar a las Escuelas Oficiales, para cursar los estudios de Oficial Delineante y Maestro Industrial.
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● 1978. Se pierde la entidad de Asociación por la de Colegio Oficial con estatutos propios.
LABORES Los delineantes y dise-
ñadores técnicos desempeñan muy diversas tareas a lo largo de su actividad. Por un lado, preparan los diseños, planos e ilustraciones tecnológicas partiendo de croquis, mediciones y otro tipo de datos. Asimismo, dibujan dichos diseños e ilustraciones sobre soportes para su posterior reproducción. Por otro lado, elaboran y revisan los proyectos a partir de los antes mencionados croquis y de detalles específicos. Estos datos los aportan los ingenieros o el propio proyectista para el posterior proceso
I. Gutiérrez del Olmo, decano del Colegio de Proyectistas y Delineantes de Bizkaia. FOTO: COLEGIO OFICIAL DE BIZKAIA de fabricación o de instalación; o para el proceso de la construcción, de adecuación de mantenimiento de rehabilitación de edificios, de obras hidráulicas, de puentes, de carreteras y de otros proyectos de edificación e ingeniería civil y obras públicas. Igualmente, manejan aparatos para el diseño asistido por ordenador para crear, modificar y reproducirlos sobre soportes de papel o indeformables. También manejan
las tabletas digitalizadoras o aparatos similares para convertir las representaciones definitivas de los trabajos de diseño, de planos y de diagramas en representaciones numéricas. Gracias a los instrumentos estereoscópicos o tradicionales consiguen tomar los datos topográficos necesarios y los utilizan para la preparación y la revisión de planos topográficos e hidrográficos. También se
● 2001. Se publica en B.O.P.V. el decreto por el cual se crea el Consejo de Colegios Oficiales de Delineantes del País Vasco.
dedican a preparar y revisar los dibujos técnicos para las publicaciones de referencia, de los manuales técnicos para instalaciones o funcionamiento, y para el mantenimiento y reparación de maquinaria u otros materiales y productos. Por último, reproducen los diseños a color sobre los soportes de reproducción en poliéster, en acetato, en piedra o en metal. EDURNE DALMAU
MÁS INFORMACIÓN Dirección: José María Olabarri, 6- 2º Departamento 11 48001 Bilbao Teléfono: 94 423 44 88 Contacto: info@delineantesbizkaia.com www.delineantesbizkaia.com
Consejo de Colegios Oficiales de Técnicos Superiores Proyectistas y Delineantes del País Vasco
Goi-Mailako Tekniko Proiektugilen eta Euskadiko Delinatzaileen Elkargo Ofiziala Kontseilua ARABA
BIZKAIA
GIPUZKOA
Zapatería, 106 - bajo 01001 Vitoria-Gasteiz Teléfono 945 13 62 67
José María Olabarri, 6-2.º, Dpto. 11 48001 Bilbao Teléfono: 94 423 44 88 - Fax: 94 424 89 08 e-mail: info@deliniantesbizkaia.com web: deliniantesbizkaia.com
Avda. Ategorrieta, 31 bajo 20013 Donostia-San Sebastián Teléfono: 943 45 39 27 e-mail: codytspgi@euskalnet.net web: colegiodts.com
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2008 Azaroak 30. Igandea 07 FORMACIÓN Y EMPLEO
// OFERTAS DE EMPLEO
B E C A S , AY U D A S Y S U B V E N C I O N E S
BECA DE INVESTIGACIÓN ARTURO CAMPIÓN
CONVOCA: Eusko Ikaskuntza Sociedad de Estudios Vascos. REQUISITOS: Podrán optar a estas becas personas tanto individuales como equipos de trabajo formados al efecto. En este segundo caso, el equipo debe estar representado por un director responsable del proyecto. La beca está destinada a miembros de EI-SEV o a quienes hayan solicitado su ingreso en la misma antes de la finalización del plazo de presentación de documentación. También podrán optar miembros de entidades que mantengan acuerdos de colaboración con EI-SEV. En este caso deberán ser dichas entidades las que avalen el trabajo presentado. El disfrute de la Beca será incompatible con el de cualquier otra que verse sobre el mismo objeto de estudio, salvo autorización expresa. DURACIÓN: Máximo, 2 años. DOTACIÓN: 6.000,00 euros CONTENIDO: Temas: periodismo y a la figura de Arturo Campion como historiador, fundamentalmente relacionado con la Historia de Navarra y de Euskal Herria PLAZO: 31-03-2009 INFORMAC.: Eusko Ikaskuntza Bulego Nagusia. Miramar Jauregia Miraconcha, 48. 20007 Donostia TFNO.: 943 310855 FAX: 943 213956 Eusko Ikaskuntza San Antonio, 41 01005 Vitoria-Gasteiz TFNO.: 945 231552 FAX: 945 148752 Eusko Ikaskuntza María Díaz de Haro, 11 -1 48013 Bilbao TFNO.: 94 4425287 FAX: 94 4414650 Eusko Ikaskuntza 51 Quai Jaureguiberry 64100 Bayonne TFNO.: 33 559598290 FAX: 33 559461844 Eusko Ikaskuntza Castillo, 43 bis 3 D 31001 Iruñea TFNO.: 948 222105 FAX: 948 211737 CORREO ELEC.: eusko@infonegocio.com gaztelu@infonegocio.com
eibilbo@infonegocio.com ei-sev@sk.ehu.es eusko-ikaskuntza1@wanadoo.fr PÁGINA WEB: http://www.eusko-ikaskuntza.org FUENTE: Eusko Ikaskuntza C. AUTÓNOMA: CAV
BECA DE INVESTIGACIÓN JOSÉ MIGUEL DE BARANDIARAN 2009
CONVOCA: Fundación Barandiaran REQUISITOS: Podrán optar a esta beca tanto personas individuales como equipos de trabajo formados al efecto. En este segundo caso, el equipo debe estar representado por un director-responsable del proyecto. Tendrán prioridad los trabajos presentados por vascos o personas con residencia acreditada en todos los territorios de Euskal Herria y que habitualmente desarrollen trabajos en estos campos de la cultura vasca. DURACIÓN: 2 años DOTACIÓN: 16.500,00 euros CONTENIDO: La beca correspondiente a esta convocatoria de 2009 estará dedicada a la investigación arqueológica y etnológica. PLAZO: 31-12-2008 INFORMAC.: Fundación Barandiaran. Secretaría General Alava, 5 - 1º 01005 Gasteiz TFNO.: 945 143066 FAX: 945 141364 CORREO ELEC.: gasteiz@barandiaranfundazioa.com PÁGINA WEB: http://www.barandiaranfundazioa. com FUENTE: Fundación Barandiaran C. AUTÓNOMA: CAV
5 BECAS DE FORMACIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA CONVOCA: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio REQUISITOS: Titulados superiores de cualquier carrera universitaria DURACIÓN: 12 meses. Del 1 marzo de 2009 al 28 febrero de 2010
DOTACIÓN: 10.000,00 euros CONTENIDO: 5 Becas de formación para titulados superiores sobre aspectos relativos a la pequeña y mediana empresa. PLAZO: 31-12-2008 INFORMAC.: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio Registro general. Paseo de la Castellana, 162. 28046 Madrid TFNO: 91 3493500 / 902 446006 FAX: 91 4572103 PÁGINA WEB: http://www.boe.es http://www.mityc.es FUENTE: BOE 249 de 15-10-2008 Pág. 41480
BECAS DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN PA R A E S T U D I A N T E S U N I V E R S I TA R I O S
CONVOCA: Ministerio de Ciencia e Innovación. Consejo Superior de Investigaciones Científicas REQUISITOS: .- Tener aprobados entre el 35% y el 70% de los créditos necesarios para obtener la titulación universitaria. .- Estar matriculado durante el curso 2008-2009 en un mínimo de 50 créditos en una Facultad o Escuela Técnica Superior pertenecientes a cualquier Universidad española. .- No estar en posesión o en disposición legal de obtener el título de Licenciado, Ingeniero Superior o Arquitecto. .- Se valorará la nota media. DURACIÓN: Entre julio y septiembre de 2009 DOTACIÓN: 1.500,00 o 2.000,00 euros CONTENIDO: Se convocan 350 becas de introducción a la investigación para alumnado de penúltimo o antepenúltimo curso de carrera universitaria superiror. PLAZO: 17-12-2008 INFORMAC.: CSIC. Consejo Superior de Investigaciones Científicas Registro general. Serrano, 117. 28006 Madrid TFNO.: 91 5855000 FAX: 91 4113077 / 5855001 PÁGINA WEB: http://www.csic.es http://www.boe.es FUENTE: BOE 271 de 10-11-2008 Pág. 44716
4 BECAS DE COLABORACIÓN CON LA DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICA C O M E R C I A L PA R A 2 0 0 9
CONVOCA: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio REQUISITOS: .- Titulación superior de cualquier carrera universitaria. .- Edad no superior a 28 años. .- Nacionalidad española. DURACIÓN: 10 meses, entre el 1 de febrero y el 31 de diciembre de 2009 DOTACIÓN: 1.1037,00 euros mensuales CONTENIDO: 4 Becas de colaboración con la Dirección General de Política Comercial. Los becarios colaborarán en el estudio, entre otros, del entorno comercial, el análisis de la pequeña y mediana empresa comercial, el sector de la distribución y las estructuras comerciales, los procesos de formación de precios, la proyección exterior de la distribución comercial española y el análisis comparado de los aspectos comerciales, fundamentalmente con países de la UE. PLAZO: 20-12-2008 INFORMAC.: Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Paseo de la Castellana, 160. 28071 Madrid TFNO.: 902 446006 FAX: 91 4578066 PÁGINA WEB: http://www.mityc.es http://www.boe.es FUENTE: BOE 273 de 12-11-2008 Pág. 44865
BECAS FUNDACION SEPI-IBERIA 2008
CONVOCA: Fundacion SEPI - Iberia, L.A.E. REQUISITOS: - Ciudadano de la UE. - Ingeniería Superior Aeronáutica, Informática, de Telecomunicaciones e Industrial, Ingeniería Técnica Aeronáutica. - Estudiantes de Ingeniería Aeronáutica (Técnica y Superior) que hayan aprobado todas las asignaturas necesarias para la obtención del título de que se trate antes del ini-
cio del proceso de selección correspondiente, con excepción del Proyecto Fin de Carrera. - Haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1977. - Alto nivel de inglés (Advanced o equivalente). Se valorará un nivel medio/alto de otros idiomas. - Informática a nivel de usuario. - No ser beneficiario/a en la actualidad de una beca otorgada por esta Fundación o haber renunciado en el transcurso del período formativo a alguna de ellas. DURACIÓN: Entre 6 meses y 1 año. DOTACIÓN: 900 eurod para Ingenieros/as Superiores con el Proyecto Fin de Carrera aprobado y 775 euros para el resto. CONTENIDO: Se realizarán procesos de selección, con periodicidad aproximadamente trimestral, durante ese período, la Fundación mantendrá las solicitudes de los candidatos, con excepción de aquéllos en quienes concurra alguna de las siguientes circunstancias: o No cumplir alguno de los requisitos establecidos en la Convocatoria. o Haber rechazado la citación para la realización de las pruebas de selección o no haberse presentado a las mismas, salvo que estas circunstancias se debieran a causas justificadas, libremente apreciadas por el Jurado. o No haber alcanzado la calificación de “apto” en algún proceso de selección realizado con anterioridad. o Haberle sido concedida alguna de las becas del Programa. PLAZO: 31-12-2008 INFORMAC.: Fundación SEPI Quintana núm. 2-3º, puerta 2 28008 Madrid TFNO.: 91 5488351 FAX: 91 5488359 CORREO ELEC.: fundacion.sepi@ funep.es PÁGINA WEB: http://www.funep.es FUENTE: SEPI Localidad:Madrid C. AUTÓNOMA: Madrid
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08 2008 Azaroak 30. Igandea
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