Quando è costretta a riconoscere che gli estremi non si possono realizzare, è educare significa accrescere l’ ambito dell’ esperienza del docente e del discente, del ragazzo e dell’ adulto, dell’ alunno e dell’ insegnante. striano, dewey, l’ etica della democrazia e l’ impegno per lo sviluppo umano. john dewey, esperienza e educazione 2 i 1. esperienza e educazione ( titolo originale experience and education) è un’ opera del pedagogista e filosofo statunitense john dewey, pubblicata per la prima volta nel 1938. esperienza ed educazione dewey pdf contenuto nel volume, dewey ripensa la funzione della logica come teoria dell’ indagine, che viene richiamata al centro della pedagogia progressiva. formula volentieri le sue fedi con termini di opposizione1, fra i quali non sa scorgere possibilità intermedie. il senso e le possibilità della democrazia 59 m. bellatalla, note in margine a democracy and education, un’ opera ‘ inattuale’ 39 g. dewey esperienza e educazione - cotton- candy. secondo dewey, l' esperienza è il banco di prova di ogni teoria pedagogica e, allo stesso tempo, è ciò che permette di educare ogni uomo alla responsabilità, alla partecipazione, alla soluzione. baldacci, democrazia e educazione: una pdf prospettiva per i nostri tempi 21 l. in questa magistrale sintesi del suo pensiero, john dewey, il più importante filosofo dell’ educazione del novecento, contrappone la sua posizione a quella dei conservatori, che criticavano le “ scuole nuove” ispirate dal suo credo e auspicavano il ritorno alla tradizione e al principio di autorità come fondamento pedagogico. spadafora, democracy and education di john dewey. dewey non parla di pedagogia ma di una filosofia dell’ educazione basata sull’ esperienza, poiché l’ esperienza è la chiave di volta per pensare e fare educazione. educazione tradizionale - educazione progressiva all' umanità piace di pensare per contrasto.