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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha: Octubre de 2010

Programa de formación: Nombre del programa de formación

Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: ORIENTACION EN LA PLANIFICACION FAMILIAR Y LACTANCIA MATERNA Fase del Proyecto: Planificación familiar.

40 horas 10 horas

Actividad de Proyecto En este tema plantearnos la importancia de un embarazo

deseado, programado y responsable Competencia:

Resultados de Aprendizaje Saber que es la

Duración en horas de la actividad: 10 horas

Paternidad responsable Identificar los Órganos reproductores (masculinos y femeninos). Conocer los Procesos de ovulación y fecundación.

N.A.

10 horas

2. PRESENTACION - Definir aspectos claves de la personalidad del individuo - Diferenciar las dimensiones de la persona - Profundizar en la dimensión interpersonal

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se requiere que el estudiante en red tenga dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación en red.


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Programa de formación: Nombre del programa de formación

Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0

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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

PRIMERA PARTE: Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar Y contesta las siguientes preguntas: 1.Define los siguientes términos: Ley, Resolución, Gestante, Lactante y Puérpera 2. Menciona al menos cinco (5) temas en los que podrías dar capacitación en promoción y prevención referente a los tópicos tratados en la Resolución 412 de 2000. 3 ¿De acuerdo a tu punto de vista, cuál es la importancia de esta Resolución para el mejoramiento de la calidad en salud de las gestantes y madres lactantes? 4. ¿Crees tú que esta Resolución favorece a las madres adolescentes y por qué?

SEGUNDA PARTE: Consulta en el Centro de Salud más cercano, o en la Alcaldía de tu localidad o municipio (según sea el caso), si existe algún programa dirigido a abordar el tema de la Planificación Familiar. Una vez identificado el programa, averigua todo lo que puedas acerca de su funcionamiento y desarrollo. Como resultado del ejercicio de consulta, elabora un informe a partir de las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿Cuál es la entidad responsable de la ejecución del programa en tu comunidad? 2. Realiza una breve descripción del mismo 3. ¿Cuál es la población objetivo del programa? ¿Se hace algún énfasis particular en un grupo de población específico? 4. Desde tu punto de vista ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del programa? ¿Qué aspectos, consideras, debería ser mejorados?

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable:

1. -

Documento en Word o pdf que contenga: El desarrollo de todas las preguntas enunciadas. Documento bien presentado. Datos personales y Numero del curso


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Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0

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Forma de entrega:

Criterios de Evaluación:

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2. Evaluación: para la cual es importante saber que solo cuenta con un intento y que una vez empieza a desarrollarla la debe terminar. 3. Participación en el foro, haciendo un aporte con buenos fundamentos, investigando y profundizando en el tema propuesto. 1. Archivo adjunto por medio del enlace creado en plataforma 2. Archivo adjunto por medio del enlace creado en plataforma 3. Foro Unidad 1 Esta unidad tiene un valor de 35 puntos, lo que equivale a un 35% (sobre 100 %) Actividad: 20 puntos Evaluación: 10 puntos Foro temático: 5 puntos Es importante saber que se requiere 70% de sus notas para la APROBACION del curso.

6. BIBLIOGRAFIA

CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre Gloria Marcela Londoño Mejía.

Cargo Instructor en Red

Dependencia Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha 14 de febrero de 2011


GUIA APRENDIZAJE UNO PLANIFICACION