Cuadro Sinóptico: Estrategias para el Procesamiento de Información

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Rol del Estudiante

Rol del Docente

Contenidos que se pueden desarrollar

Integración en el aula de clase

Estrategias de Producción Escrita

Ensayo

Monografía

Entrevista

Investiga sobre un tema en particular, reflexiona críticamente y expone sus propias ideas y opiniones. Desarrolla su capacidad de análisis, concreción, argumentación e interpretación. Ejercita la lectura, escritura, pensamiento y razonamiento. Parafrasea información de otros autores.

Guía y orientador de la pautas para la realización del ensayo. Propone un tema pero deja al estudiante escoger el de mayor importancia y actualidad.

En vista de que elaborar ensayos ayuda al estudiante a construir su pensamiento de forma creativa. Lo aplicaría en todos los contenidos de la UC para evaluar su interpretación sobre el proceso industrial estudiado La primera UA: Introducción a la Química Industrial Inorgánica

Hace una investigación exhaustiva de un tema en particular. Sigue la estructura de elaboración de monografías. Cumple con las exigencias por parte del profesor para su presentación.

Guía y orientador de la pautas para la realización de la monografía. Propone un tema pero dejar al estudiante escoger el de mayor importancia y actualidad

Documentarse sobre el tema. Seleccionar los entrevistados, solicitar autorización, elaborar preguntas abiertas, escoger lugar. Transcribir la entrevista realizada

Revisa las preguntas. UA Salas Alcalinas y Evalua el desempeño Planta Cloro-Soda en base a fluidez de la conversación, actitud, presentación, concentración, manejo de la información.

Particularmente pediría elaborar un ensayo sobre cada tema o proceso industrial, en el cual, después de haber hecho la revisión bibliográfica, y la discusión guiada, exponga los aspectos positivos y negativos que considere de ese proceso en particular.

Se formarán grupos de trabajo que deberán realizar una monografía sobre una de las Industria Inorgánicas que existen en Venezuela, indicando su impacto en el desarrollo económico del País.

Se pedirá a los estudiantes realizar una entrevista a un experto en este tipo de soluciones. Puede ser un profesor o inclusive incorporar el juego de roles donde el entrevistado sea otro estudiante simulando ser el experto


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