kateheze_radost_zajednistva_i_vjeronauka___uz_pocetak_skolske_godine_mak_rujan_2002

...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »RADOST ZAJE...

1 of 6

http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...

»RADOST ZAJEDNIŠTVA I VJERONAUKA« - uz početak školske godine (Mak, rujan 2002.)

KATEHEZA UZ POČETAK ŠKOLSKE I VJERONAUČNE GODINE Molitveno - meditativni početak Vjeroučitelj pozdravlja sve okupljene učenike u razredu te ih poziva na zajedničku pjesmu i molitvu na početku prvoga sata u novoj školskoj godini. Može se otpjevati prva kitica pjesme Kriste u Tvoje ime... Nakon pjesme, vjeroučitelj predvodi kratku molitvu: Završili su ljetni praznici...

Hvala Ti Isuse za odmor i mjesta u kojima smo se odmarali!

Dolazi jesen...

Evo nas opet okupljene u razredu i pred nama je nova školska godina.

Budi uz nas, naše nastavnike, uz naše učenje i stjecanje novoga znanja!

P.S. Hvala Ti što nisam sâm i što je pored mene... (Ovdje svaki učenik izgovori ime svoga prijetelja s kojim sjedi u klupi! Npr. Marko i Ivan - Marko kaže IVAN, a Ivan kaže MARKO... do vjeroučitelja koji završava molitvu: Hvala Ti Isuse, što mogu Tvoju riječ prenositi u _____ razredu! ( 6. a ili b razred!)

Motivacija Nakon molitveno - meditativnog početka, vjeroučitelj stavlja na ploču već unaprijed pripremljenu LJETNU RAZGLEDNICU RAZREDA. Ljetnu razglednicu razreda može izraditi na cijelom hamer papiru ili na pola hamera. Razglednica treba sadržavati: Crte za upisivanje razreda, škole i mjestu (na mjestu predviđenom za upisivanje adrese na razglednici) Slika karte Hrvatske (na mjestu gdje na razglednici obično pišemo tekst)

Legenda:

učenik (sličica malog čovjeka) mjesto boravka učenika (crna točka)

4.9.2006 7:51

...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »RADOST ZAJE...

2 of 6

http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...

crkva (crtež male crkvice) Vjeroučitelj započinje razgovor o provedenim ljetnim praznicima. Svaki učenik kaže gdje je proveo ljeto i koji se vjerski objekt nalazi u tom mjestu. (Npr. Petar je bio u Turnju kod Zadra i u tom je mjestu župna crkva Gospe Karmelske). Vjeroučitelj označi na karti mjesto Turanj kod Zadra te doda Petrovo ime i naziv župne crkve Gospe Karmelske.

Učenici pri popunjavanju ljetne razglednice, pomažu vjeroučitelju na karti Hrvatske pronalaziti mjesta u kojima su proveli ljetne praznike.

Najava teme Kada su svi iznijeli gdje su boravili za vrijeme ljeta, prelazi se na najavu teme i čitanje biblijskog teksta. Ljetna razglednica razreda ostaje na ploči, a vjeroučitelj pozivajući učenike da pažljivo slušaju biblijski tekst, intepretativno pročita odlomak iz Matejeva evanđelja: U ono vrijeme: Reče Isus svojim učenicima: „Vi ste sol zemlje. Ali ako sol obljutavi, čime će se ona osoliti? Nije više ni za što, nego da se baci van i da ljudi po njoj gaze. Vi ste svjetlost svijeta. Ne može se sakriti grad što leži na gori. Niti se užiže svjetiljka da se stavi pod posudu, nego na svijećnjak da svijetli svima u kući. Tako neka svijetli vaša svjetlost pred ljudima da vide vaša dobra djela i slave Oca vašega koji je na nebesima.“ Mt 5, 13 - 16.

Psihološka pauza Vjeroučitelj dozvoljava da u kratkoj tišini učenici prožive pročitani biblijski tekst.

Izražavanje prvih dojmova U biblijskom tekstu Isus svojim učenicima govori: Vi ste sol zemlje... Vi ste svjetlost svijeta... Prisjetiti se zajedno s učenicima značenja soli u jelu i svjetlosti. Isus je ovo rekao svojim učenicima, ali je rekao i svima onima koji će se zvati njegovim učenicima. Tako te riječi upućuje i nama okupljenima u ovom razredu. Kako ja mogu biti sol zemlje i svjetlost svijeta? Učenici daju svoje odgovore.

Intepretacija u užem smislu Nakon što je nekoliko učenika izreklo svoja razmišljanja o postavljenom pitanju, vjeroučitelj vraća pažnju učenika na ljetnu razglesnicu razreda. Vjeroučitelj postavlja pitanje: Kakve veze ima ovaj biblijski tekst s ljetnom razglednicom našeg razreda? Prisjetimo se: govori se o učenicima koji trebaju biti sol zemlje i svjetlost svijeta... Trebam li takav biti samo u određenim životnim situacijama ili uvijek? I na odmoru? Može pomoći učenicima u davanju odgovora.

Na ljetnoj razglednici našega razreda vidimo mjesta u kojima smo bili i proveli svoje ljetne praznike. U tim mjestima su i crkve. Je li naš odmor od školskih obveza i nastave bio i odmor od Isusa? Kako i za vrijeme školskih praznika mogu misliti na Isusa?

Učenici daju odgovore - na Isusa možemo misliti molitvom, odlaskom na sv. misu, na sakramente, čitanjem Njegove riječi zapisane u Bibliji...

Vjeroučitelj poziva učenike da se malo prisjete svojih ljetnih dana i u tim danima jesu li bili barem jednom na svetoj misi, jesu li se sjetili pomoliti, zahvaliti Isusu za protekle dane, jesu li možda nešto pročitali iz Biblije?

Kada učenici sve to zbroje, vjeroučitelj pita kakvo srce može postaviti zu imena na ljetnoj razglednici razreda.

Veliko koje je mislilo na Isusa, srednje koje nije baš tako puno mislilo na Isusa ili malo koje je često zaboravljalo na Isusa? Učenici sami najbolje znaju kakvi su bili prema Isusu kroz svoje praznike!

Vjeroučitelj nakon razgovora na ljetnu razglednicu piše tekst: ISUS JE UVIJEK S NAMA. ZNA ŠTO NAM JE POTREBNO. DAJE PRAVI ODMOR, ZATO JE NAJBOLJE NE ODMARATI SE BEZ ISUSA! Vjeroučitelj pita učenike: Slažete li se s ovom tvrdnjom?

Vjeroučitelj nastavlja: S Isusom ćemo prijateljevati i kroz ovu školsku godinu. Otkrivati ćemo ljepote naše vjere. Radujete li se vjeronauku?

Ljetna razglednica razreda na kraju je popunjena znakovima gdje je koji učenik bio i može neko vrijeme ukrašavati razredni pano.

4.9.2006 7:51

...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »RADOST ZAJE...

3 of 6

http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...

Sinteza s aktualizacijom Vjeroučitelj priča priču: Dogodilo se to prošle školske godine s jednim učenikom. Nije bitno u koji je razred išao i u koju školu.

Nazovimo ga Lucijan. (Ovdje je namjerno izabrano ovo ime da se ne bi nekoga od učenika poistovjetilo s likom te ime Lucijan u sebi nosi latinski naziv za svjetlo lux, lucis!)

Bilo je veselo i živo prvog dana nove školske godine u Lucijanovu razredu. Svatko je pričao svoje doživljaje i dogodovštine sa školskih ljetnih praznika. Lucijan je naučio surfati. Medo je vozio rođakov skuter. Mirela je bila u Parizu i vidjela poznati Eiffelov toranj, dok je Marina obišla cijeli otok Rab i zna svaku njegovu uličicu.

Zvono je označilo početak prvog sata u novoj školskoj godini. Po rasporedu je bio vjeronauk. Svi su zauzeli svoja mjesta, osim Lucijana koji je odlazio iz učionice. „Hej, kamo ćeš? Ovo nije zvono za kraj sata nego za početak! Zar ćeš markirati? začuđeno upita Medo. „Ne markiram! Ove godine ne idem na vjeronauk!“ odmahne Lucijan. „Što? Kako to?“ zabezeknuto upita Marina. „Ispričati ću vam pod odmorom! Bok, vidimo se na matematici.“

4.9.2006 7:51

...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »RADOST ZAJE...

4 of 6

http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...

Dok su Lucijanovi prijatelji razmišljali zašto on više ne ide na vjeronauk, u razred je ušla vjeroučiteljica. Sat vjeronauka je brzo prošao. Razgovarali su o ljetnim praznicima. Vjeroučiteljica im je ukratko objasnila što će raditi na satovima vjeronauka ove školske godine. Osim obvezatnog gradiva, zajedno će posjetiti obližnji starački dom, pisati misionarima, pripremati božićnu priredbu, izrađivati nakit za Božić i čestitke za Uskrs, neki će se pripremati za Makovu vjeronaučnu olimpijadu i još mnogo, mnogo toga... „Kako je Lucijan smiješan. Sve će to propustiti... Stvarno mi ne ide u glavu, zašto ne želi više na vjeronauk. Pa na vjeronauku je uvijek zanimljivo... Vjeroučiteljica zna tako obraditi gradivo da nam u trenu prođe sat?“ razmišljala je Mirela.

Lucijan je za to vrijeme bio u školskoj knjižnici i prelistavao neku knjigu...

Pod odmorom, prvi je do Lucijana doletio Medo. „Stvarno te ne shvaćam! Zašto ne ideš na vjeronauk?“ „Što ću na vjeronauku? Bio sam na Prvoj pričesti i ići ću na krizmu, a sada mogu taj sat pisati domaću zadaću u školskoj knjižnici. Imati ću tako manje posla kod kuće i moći ću više igrati igrice na kompjuteru!“ kao iz puške odgovori Lucijan. „Baš si čudan!“ odmahne rukom Mirela.

Dani su prolazili. Lucijan je uredno napuštao razred kad god je na rasporedu bio vjeronauk.

Jednoga dana vrata školske knjižnice bila su zaključana. Knjižničarka je bila bolesna. Ostao je sjediti na klupi ispred razreda. Slušao je pjesmu koju su uvježbavali njegovi prijatelji na satu vjeronauka. Zapravo, preslušao je cijeli sat vjeronauka. Svi su se javljali da dobiju uloge u božićnoj priredbi i sajmu kojeg škola organizira nakon priredbe. „Baš bez veze! Glupo mi je što sam ovdje sâ m, a oni zajedno unutra u razredu! Kad bolje promislim, uvijek mi je bilo lijepo na vjeronauku. Vjeroučiteljica je donosila zanimljive slike i filmove! Uvijek mi je bilo super kad smo zajedno ukrašavali školu za Božić, kada je naš razred uređivao vjeronaučni kutić... Ne mogu više slušati kako cijeli razred bruji: danas ćemo raditi ovo, ići ćemo ondje, pomoći ovome! A gdje sam ja? Mislim da znam što ću učiniti! Odluka je donešena!“ Jedva je čekao da završi nastava.

4.9.2006 7:51

...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »RADOST ZAJE...

5 of 6

http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...

Bilo je kasno poslijepodne kada su se Lucijanovi roditelji vratili s posla. „Mama, tata, ja bih vam nešto rekao!“ izusti Lucijan. „Reci dušo,“ pogleda ga majka u čudu. „Ja želim opet na vjeronauk. Ne mogu više biti sâ m. Cijeli je razred zadovoljan, a ja... ja sam k’o izgubljena ovca!“ žalosno kaza. „Dragi sine, dobro znaš da se mama i ja nismo složili baš s tvojom odlukom da ne ideš više na vjeronauk.

Popustili smo ti protiv svoje volje!“ reče otac. „Super Lucijane, samo idi na vjeronauk! Moram priznati da me je već dulje vremena opominjala moja savjest.

Stidjela sam se! Idemo na svetu misu nedjeljom, a ti ne ideš na vjeronauk! Ma, kakav sam ja roditelj i Isusova učenica! Sada mi je lakše!“ poljubi majka Lucijana.

Lucijan je sjao od sreće. O svojoj odluci nije ništa govorio u razredu. Neka to bude iznenađenje! Sutradan su roditelji otišli u školu i rekli ravnateljici i vjeroučiteljici Lucijanovu odluku.

Došao je i sat vjeronauka. Ovaj put je Lucijan ostao na svom mjestu. Svi su ga zapanjeno gledali. A Lucijan se samo zagonetno smijuljio... Vjeroučiteljica je pozdravila razred i poželjela Lucijanu sretan povratak u vjeronaučnu skupinu. Lucijan je veselo rekao: „Najljepše je biti uz svoje prijatelje i svakako uz moga najvećeg i najboljeg Prijatelja, Isusa! Pa i ja sam njegov i želim zauvijek ostati njegov!“ Razred zapljeska od radosti, a Medo skoči i zamoli vjeroučiteljicu: „Vjeroučiteljice, može li sada Lucijan dobiti nešto od mog zaduženja za božićnu priredbu?“ „Svakako Medo!“ odgovori sa smiješkom vjeroučiteljica počinjući još jedan sat vjeronauka... (Ovaj se tekst može i scenski izvesti u razredu ili uklopiti u Zaziv Duha Svetoga u župnoj zajednici!)

Vjeroučitelj pita učenike: jeste li i vi ikada razmišljali da napustite vjeronauk poput Lucijana? Nakon kratkog razgovora, vjeroučitelj objasni što će biti na satovima vjeronauka ove školske godine. Zajedno će se svi truditi biti sol zemlje i svjetlost svijeta. Tada im podijeli listiće na kojima su pitanja: Zašto idem na vjeronauk?

U čemu mi vjeronauk pomaže? Što očekujem od vjeronauka ove školske godine?

Ako ima vremena, nekoliko učenika mogu pročitati svoje odgovore!

Molitveno - meditativni završetak Za kraj sata, vjeroučitelj pročita meditaciju uz zvuke lagane instrumentalne glazbe.

Biti Tvoj!

Biti Tvoj znači biti sol zemlje!

Znači osoliti svojim djelima ljubavi, dobrote, mira, molitve, posta, milosrđa, međuljudskog ponašanja i života

4.9.2006 7:51

...::: Mali koncil, dječji mjesečni list ::: Kateheze > »RADOST ZAJE...

6 of 6

http://www.glas-koncila.hr/mak/index.php?option=content&task=vie...

međuljudskog ponašanja i života, poštivanja i prihvaćanja drugih, ovu zemlju i tako je pripravljati da ostaje vjerna Tebi!

Biti Tvoj znači biti svjetlost svijeta!

Znači ne bojati se svojih djela, svoga života, svoje ljubavi prema drugome i prema Tebi, svoje pripadnosti Tvome „krugu“.

Biti svjetlo svijeta znači biti putokaz koji se nikada ne gubi i koji uvijek pokazuje smjer Najuzvišenijeg cilja - TEBE! Josip Šimunović

4.9.2006 7:51