Replanteando el camino

Segundo Informe de Prรกcticas DOCENTE TITULAR: LAURA ELENA FLORES OLAGUE

Alumna: Sheila Gissel Romero BENMAC | TRABAJO DOCENTE E INNOVACIร N

Replanteando el camino En el sendero hacia mi mayor sueño, he descubierto los paisajes más diversos que jamás creí que existirían, en tiempos pretéritos; comencé por caminar sobre piedras tan irregulares que a decir verdad, no entendía el por qué se encontraban en la posición más incomoda para andar, sin embargo hoy estoy recorriendo un suelo tan blando como un pastel, logré entender que el diseño de aquel sueño tenía un grado de complejidad, pero que si no pasaba por todas esas piedras, jamás podría disfrutar del lugar donde ahora me encuentro.

La educación preescolar es el proceso educativo que más debe cuidarse tal como el manejo de la porcelana, durante la pasada Jornada de Prácticas que concluyeron este 9 de diciembre en el preescolar Juan de Dios Peza pude apreciar lo que implica la estructura de un buen diseño de planeación, ya que hace tiempo no lograba entender el cómo conectar lo que deseaba que mis niños aprendieran con las estrategias monótonas que demandan los planes y programas.

La vida de un niño preescolar pudiera sentirse simple, pero si se piensa a profundidad, la vida y mente de un niño es inmersa cuan océano, las expectativas que tenemos acerca de la ejecución de las planeaciones pudieran ser las tranquilas olas del mar a medio día, pero es importante reconocer que el océano no siempre es tranquilo, en los obstáculos para la adquisición del conocimiento, nos encontramos con fuertes mareas, la profundidad que nos hunde y tormentas que nos hacen perder la dirección por un instante.

Las actividades auditivas pueden ser un tanto difíciles en los niños preescolares, ya que ellos suelen ser muy activos y su atención se dispersa ante lo primero que ven; en cada acción que realizamos siempre hay un porcentaje de riesgo para el “fracaso” pero en nosotros está tomar el riesgo y enfrentar las consecuencias, en estas prácticas con algo de miedo sobre lo que resultaría; decidí tomarlo e implementar en un día en su totalidad, actividades auditivas, podía sentir como la energía de los niños exigían salir de sus cuerpos, como si quisieran romper en gritos y correr hasta el cansancio. Al final de las prácticas, después de un largo proceso de promover el escucha en el aula, los alumnos lograron respetarse, respetar a quien declama frente a ellos y esperar turnos.

El trabajo en equipo siempre es difícil de realizarse, debido a los mal entendidos que suelen presentarse o por la inconformidad por no estar con sus amigos de costumbre, no obstante podemos aprender que el mejor equipo para trabajar, somos todos como grupo, alumnos y docentes sabiendo trabajar en conjunto pueden lograr grandes resultados. Cuando trabajamos en la realización la ensalada como postre navideño, todos los niños emanaban felicidad, sus risas y pláticas en el transcurso de la misma, lograban darle el real sentido por lo que nos esforzamos en diseñar para los alumnos,

cuando

ellos

comprenden

y

conectan

los

aprendizajes

esperados, uno como docente se llena de energía, comprendemos que las pérdidas sobre el océano, las mareas, los errores en los ingredientes, el tiempo excesivo sobre el fuego; valen la pena por que el resultado es maravilloso.

Quien cuida de sus plantas, la naturaleza será agradecida y responderá conforme las demandas que se presenten, como docentes nuestro deber principal es amar y cuidar a nuestros niños tomando en cuenta las

diferentes necesidades de cada uno de ellos, cada niño aprende con un estilo propio, pero cierto es, que los niños son tan moldeables que cuando se tiene una forma de trabajo, ellos logran adaptarse para aprender cosas nuevas, algunas frases dirigidas al aire por la sociedad, declaman que lo mejor que puedes enseñarle es la bondad y las ganas de superarse. A estas alturas de mi camino, me encuentro entusiasmada, porque ahora sé que escogí la mejor carrera del mundo de la cual estoy total y rotundamente enamorada de ella, ver como crecen mis alumnos y cuánto me enseñan de la vida, entiendo que nos completamos unos a otros.