Espacio

ESPACIO Integrantes: •

Ana Cecilia Gonzales Mayorga

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Gabriela Monserrat Menchaca sosa

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Perla lizbeth nuñez martinez

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Carolina Cardona

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Yetzi abril castro

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Wendoly Sánchez

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Alondra Saucedo Carreón

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La construcción de nociones de espacio, forma y medida en la educación preescolar está íntimamente ligada a las experiencias que propicien la manipulación y comparación de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, la representación y reproducción de cuerpos, objetos y figuras, y el reconocimiento de sus propiedades.

Para estas experiencias el dibujo, las construcciones plásticas tridimensionales y el uso de unidades de medida no convencionales constituyen un recurso fundamental.

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El docente debe proponer a los niños, situaciones didácticas de carácter lúdico que generen conflictos cognitivos superables, que garanticen la motivación del niño, y la construcción de saberes

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Cuatro conceptos topológicos – proximidad, separación, ordenamiento y encerramiento– forman la base de las experiencias en geometría para el nivel preescolar.

Proximidad: Relación de cercanía entre los objetos. Se refiere a cuestiones sobre posición, dirección y distancia, tales como: adentroafuera, arriba-abajo, enfrenteatrás, alrededor, hacia adelante, hacia atrás, cercalejos, cerca de-lejos de.

SeparaciĂłn: ď ľ

RelaciĂłn entre un grupo de objetos que se hallan dispersos, es decir, ver un objeto completo como un compuesto de partes o piezas individuales. El concepto de partes y enteros surge gradualmente con la experiencia de armar modelos, rompecabezas y construir con bloques.

Orden: Relación que guardan un grupo de objetos o eventos. Las dos maneras comunes de describir la sucesión son de “primero al último” o al revés, “del último al primero o bien al ordenar una secuencia de eventos, cómo se sucede y cómo se revierte.

Encerramiento: Relaci贸n en que un sujeto u objeto rodea a otro. Un punto en una l铆nea puede estar cercado por puntos en ambos lados. En un espacio tridimensional, una barda puede cercar animales o un bote con una tapa puede encerrar al cereal.