1
Apuntes de clase, Planeación Educativa.
Reflexiones de clase: ¿Se puede planear una programación? Cuando se planea se sistematiza el contenido. Programación:Documento didáctico que desarrolla el maestro Contenido: Lo que pretendo dejar en alguien Fin: Lo que yo pretendo Finalidad: lo que me va a llevar al fin (procedimientos a lograr? ¿Cómo está estructurado un programa? Contiene elementos que todo programa debe de tener, instrumentos que deben seguir los docentes. Condiciona el papel de los programas de estudio. Existen diversos de tipos de programa y gestionan los elementos de su estructura. Programación para las prácticas. Se debe desprender de algo legal (se desprende del plan de estudios PEP) ¿Qué es la programación mínima? Lo que yo voy a abordar en una semana. De ahí desprendo el plan clase. ¿Qué es una estrategia? Procedimientos o acciones que realiza el docente/alumno para lograr un fin. ESTRATEGIA EN EL ÁREA DE LA LENGUA Estas estrategias tienen como objetivo final el relacionarse con un interlocutor, potenciando las competencias de interactuar a través de símbolos. Este carácter determina que encuentren aplicación en todos los campos. Estrategias del receptor (el que escucha, el que lee) *Retener la información recibida hasta ese momento, lo que exige jerarquizar datos pendientes integrarlos y memorizarlos. Sheila Gissel Carrillo Romero