Salapärased arvutustabelid

120 min Kõik

:Kuidas kasutada tabelarvutust ?

Objective / Aims

Arvutustabelite kasutamise põhiteadmiste ja potentsiaali omandamine. Põhifunktsioonide õppimine, mis võivad olla kasulikud igapäevaelus. Pärast töötuba osaleja: • Oskab sõnastada oma arvutustabelite kasutamise vajadused ja eesmärgid. • Suudab struktureerida andmeid kasutamiseks sobival viisil. • Oskab hinnata oma oskusi ja sõnastada, millised oskused vajavad edasist arendamist.

Materials/Apps

• Suured paberilehed ja markerid. • Rakendused:

Tabelarvutusprogramm

Ruum

Ruum tuleks ette valmistada grupi- ja individuaalseks tööks. Internetiühendusega personaalarvuti ja installeeritud tabelarvutusprogramm. Suur ekraan grupi ees esitlemiseks.

Analoogse osa juhend. I osa (15min)

1. Töötoa selle osa esimene tegevus on osalejate ja nende kogemuste tundmaõppimine. 2. Tabelarvutuse kasutamise kogemuste ja funktsioonide jagamine. Arutage ja kirjutage paberile, tahvlile või ekraanile. Rääkige rühmaga arvutustabelite kasutamise isiklikest headest / halbadest kogemustest. Võimaluse korral saate osalejatelt näiteid kuvada, arutage neid.

Võimalikud küsimused:

ALTERNATIIVINA. Saate ette valmistada virtuaalne ruum, luua QR-koodi ja paluda osalejatel kasutada / testida oma digioskusi QR-koodi kasutamisel. Väikese uuringu võiks teha näiteks http://padlet.com Esitlusmaterjali saate kasutada koos kommentaaridega koolitajale, mis on lisatud sellele dokumendile. Vaata dokumente spreadsheet-how-its-made_est.pptx, samuti abifaili mysterios-spreadsheets_est.xlsx

Analoogse osa juhend. II osa (15 min)

Korraldage "Laevade pommitamise" mäng. Kasutage võimalikult palju arvutustabeliga seotud terminoloogiat. Nautige mängimist!

Eesmärk - rõhutada, et igal lahtril on oma aadress - sarnaselt “Laevade pommitamise” mänguga.

1. Osalejad tuleb jagada kahte rühma ja joonistada suurele paberilehele 11x11 ruudustik.

2. Merd esindav meeskond joonistab 4 "laeva", värvides 1, 2, 3 ja 4 ruutu, ning ei näita neid vastasmeeskonnale. "Laevad" ei tohi üksteist puudutada. 3. Igal käigul kuulutab meeskond välja koordinaadid (raketid), mis on suunatud vastase "laevadele". Vastane vastab, kas vastav ruut on "pihtas" või "möödas". 4. Võitja on meeskond, kes uputab kõik vastase "laevad”.

Digitaalse osa juhend. I osa (10 min)

"Laevade pommitamise" mängu sidumine arvutustabeli lahtritega

Näidake ekraanil arvutustabelit ja tehke analoogne mäng “Laevade pommitamisest " Rääkige lahtritest, nende koordinaatidest ehk töölehel lahtrite aadressidest. Näidake, et töövihikus on palju lehti ja lahtri aadress sisaldab ka lehe nime. Tutvusta valemiriba, kus on näha lahtri aadress ja lahtri sisu. Rääkige lahtri vormindamisest: arv, tekst, valuuta, kuupäev, … Näidake, et see, mida me näeme lahtri tulemusena, ei pruugi olla kõik, mida see lahter sisaldab. Rääkige valemitest ja lahtrite vormindamisest: kuupäeva- ja valuutavormingud, komakohtade arv, värvide kasutamine jms.

Digitaalse osa juhend. II osa (20 min)

Arvutustabelid on kasulikud nii arvutamiseks kui ka andmete säilitamiseks (andmebaasitabelid). Küsige osalejatelt näiteid või näidake oma näidiseid. Rääkige sellest, kuidas tabelarvutust paremini kasutada panna - andmed peaksid olema hästi korraldatud veergudes ja ridades, lahtritele saab lisada vormingu erinevat tüüpi andmete jaoks: arv, kuupäev, valuuta, tekst..., komakohtade arvu saab samuti määrata.

Rääkige andmete esitamise vajadusest viisil, mis võimaldab andmeid sorteerida, filtreerida ja koostada Pivot-tabelit. Rakendage automaatset filtreerimist. Koosta erinevaid Pivot-tabeleid.

Juhised Pivot-tabeli loomise kohta võivad erineda sõltuvalt kasutatavast tabelarvutusprogrammist või selle versioonist. Täpsemad juhised leiate vastava tarkvara spikrijaotistest. Otsingu võtmesõna: Pivot tabel.

Oma dokumendi loomine – koosoleku tööleht Ülesanne: tehke koosolekute jaoks oma tööleht / mall. Individuaalne või rühmatöö. Selle ülesande ajal abistage osalejaid individuaalselt vastavalt nende konkreetsetele vajadustele.

Tegevuste hindamine, tulemus

Salvestage oma dokument ja töötoa kokkuvõte.

Arutage, mida on osalejad õppinud, mida nad saaksid rakendada oma igapäevases.

Näidisküsitlus https://freeonlinesurveys.com/s/30iBxjE7 (link võib olla aegunud, seega looge oma küsitlus)