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¿Cómo es?
Intención didácica Que los alumnos utilicen diferentes unidades de medida de supericie (m2, dm2 y cm2), para dibujar iguras con áreas determinadas.
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¿Cómo es?
Consigna Actividad 1 En equipos, hagan lo que se pide a continuación.
Consigna 1
Acividad 1
Utilicen los cuadrados del desafío anterior y construyan una igura que corresponda a cada una de estas medidas:
Consigna 2
Acividad 2
a) 24 cm2
Consigna Consigna 3 b) 15 dm
2
e) 5
3 m2 4
Acividad 3
f) 2 m2 6 dm2
Consigna 1 Consigna 4 c) 9 m
2
d) 7
1 dm2 2
Acividad 4 Acividad 1
g) 9 dm2 50 cm2
Consigna 2
Acividad 2
Consigna 3
Acividad 3
Consigna 4
Acividad 4
166 | Desafíos
Cuarto grado |
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