APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PROBLEM – BASED LEARNING
GINÉS CIUDAD-REAL´NÚÑEZ
No deja de ser un milagro que los modernos métodos de enseñanza no hayan sofocado aún del todo el bendito afán por investigar.
Albert Einstein
PREGUNTAS GENERADORAS •¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) o (ABP)? •¿Qué características tiene? •¿Qué objetivos persigue? •¿En qué se diferencia del Aprendizaje Basado en Proyectos? Proceso de aprendizaje del PBL. •¿Cómo se diseñan y usan los problemas? •¿Qué pasos tenemos que ir dando? •¿Cómo realizar la evaluación de los PBL? •¿Qué competencias se desarrollan con esta metodología? •Puesta en práctica…
antes de comenzar GENERAmos portfolio de aprendizaje
ginesciudadreal.trinipbl@blogger.com
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¿QUÉ ES?
¿QUÉ
ES?
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS vs APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
DIFERENCIAS…
Aprendizaje tradicional VS Pbl Aprendizaje tradicional: lineal 1. Se expone lo que se debe saber
3. Se presenta un problema para aplicar lo aprendido
2. Se aprende la informaci贸n
ABP: c铆clico 1. Se presenta el problema (dise帽ado o seleccionado)
2. Se identifican las necesidades de aprendizaje
4. Se resuelve el problema o se identifican problemas nuevos
3. Se da el aprendizaje De la informaci贸n
Diseùo y uso de problemas •El planteamiento de problemas es el elemento fundamental en el PBL.
Diseùo y uso de problemas •El planteamiento de problemas es el elemento fundamental en el PBL.
Pasos a seguir realizar un PBL
Pasos a seguir realizar un PBL Presentaciรณn y descripciรณn del problema
PRESENTACIร N PROBLEMA: La situaciรณn en la que aparece el problema es importante. Los grupos de alumnos tienen que ser capaces de explicar con precisiรณn el problema y el contexto en el que aparece.
Pasos a seguir realizar un PBL Presentación y descripción del problema
LLUVIA DE PREGUNTAS: ¿Qué preguntas les surgen a los alumnos en relación con el problema planteado? ¿Cómo podrían
Pasos a seguir realizar un PBL Plan de Investigación
REPARTO DE TAREAS: Diseño de “Mapa Mental” con la asignación de tareas y los lugares donde buscarán la información.
Pasos a seguir realizar un PBL INTERNET
Plan de Investigaci贸n
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GINES Y REYES
INTERNET
ALFREDO Y PABLO
LLAMADAS GABINETES PSICO
TITO Y ENRIQUE
ENCICLOPEDIA Y ENCUSTA
Ejemplos prácticos UN kit-kat Presentación y descripción del problema El jefe de la empresa llama a vuestro grupo al despacho y os comunica que dentro de dos semanas llega un grupo de 5 personas de Finlandia a montar un proyecto. Han decido quedarse tres días más en Madrid porque quieren conocer la ciudad. Os pide que seáis vosotros quienes organicéis la distribución de los días para que la estancia de los compañeros finlandeses sea muy agradable. Hay que organizarlo todo: hoteles, visitas turísticas y culturales, comidas, ocio ..... El presupuesto del que disponéis es de 600 € por persona. Es consciente que os está pidiendo un extra y por lo tanto seréis bien recompensados.
Ejemplos prácticos El PRESENTACIÓN DE LAS SOLUCIONES Folleto explicativo con toda la información necesaria y la planificación de los días. Guía que contenga la información general más importante de la ciudad y la información cultural de cada lugar o monumento que se va a visitar
Ejemplos prácticos CRITERIOS DE EVALUACIÓN Folleto: diseño y que contenga toda la información Guía: información que sea de calidad desde un punto de vista cultural Planificación de los días: de manera que queden todos los ámbitos cubiertos: hoteles, comidas, visitas culturales, ocio, etc....
Ejemplos prácticos METODOLOGÍA DE TRABAJO Lluvia de preguntas (5’) Categorización de preguntas (7’) Tabla qué sé, qué necesito saber (5’) Plan de investigación (5’)
Pasos a seguir realizar un PBL Plan de Investigación
BÚSQUEDA, ORGANIZACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN DE FORMA INDIVIDUAL. PUESTA EN COMÚN DE LOS RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA. APLICAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS AL PROBLEMA PLANTEADO.
Pasos a seguir realizar un PBL Plan de Investigaci贸n
PRODUCTO FINAL: Una vez decidido como va a ser su materializaci贸n, se realizar谩 cooperativamente.
Pasos a seguir realizar un PBL Plan de Investigación
PRESENTACIÓN ORAL: Cada grupo tendrá que presentar el resultado de su trabajo con ayuda del producto final. En esta exposición harán una síntesis de todo el proceso de trabajo desarrollado y las conclusiones a las que han llegado con la argumentación correspondiente.
Pasos a seguir realizar un PBL Diario reflexivo
Se trata de un relato secuencial que contiene una descripción, un análisis, una opinión y un juicio hecho por el alumno sobre el tema trabajado. Permite la metacognición a partir propia práctica. Posibles preguntas…
Pasos a seguir realizar un PBL Diario reflexivo
Se trata de un relato secuencial que contiene una descripción, un análisis, una opinión y un juicio hecho por el alumno sobre el tema trabajado. Permite la metacognición a partir propia práctica. Posibles preguntas…
Pasos a seguir realizar un PBL DIARIO REFLEXIVO DIARIO
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo lo hemos hecho?
¿Qué hemos aprendido?
¿Qué es lo que más me ha costado?
Pasos a seguir realizar un PBL DIARIO REFLEXIVO DE TODO EL PROCESO
¿qué es lo que más me ha costado?
¿Qué cambiaría?
¿´Salió como esperaba?
¿Qué destacaría y por qué?
Pasos a seguir realizar un PBL EVALUACIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL
Dar retroalimentación específica sobre fortalezas y debilidades. A modo de ejemplo…
¿CÓMO REALIZAR LA EVALUACIÓN DE LOS PBL?
El uso de esta estrategia implica adaptar los tipos de evaluación que se utilizan. Es tan importante el resultado obtenido, como el proceso de investigación que se ha llevado a cabo. La evaluación es sumativa, continua y formadora. Entre otras algunas de las herramientas para la evaluación son: Portfolio y Rúbricas.
PBL Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS