Consigna 3 Ahora reúnete con un compañero y dale instrucciones para que reproduzca la figura que le diste.
Consideraciones previas Para resolver la primera consigna, los alumnos tendrán necesidad de buscar la orientación adecuada de cada cuadrícula y definir una estrategia para reproducir la figura ya que no corresponde la orientación de la figura con la que van a reproducir. Es probable que la quieran recortar para facilitarse la tarea, pero habrá que decirles que tienen que buscar otra estrategia pues ésa no está permitida. Al tener esta restricción, seguramente recurrirán a contar las casillas, o bien, se les puede ocurrir buscar algún código que les permita identificar columnas y filas. En la segunda consigna, la figura que ellos diseñen puede tener mitades o cuartos de un cuadrito, pues la retícula así lo permite, por lo que al reproducirla en una retícula cuadrada tendrán que observar estos detalles. Además de esto, otra dificultad a la que se enfrentan es la posición de la retícula. En la tercera consigna, habrá de dar a una pareja la figura y a la otra pareja la hoja con la retícula, para que pueda llevarse a cabo la tarea encomendada. Es necesario que les quede muy claro que no pueden mostrar la figura al otro equipo, sino que tienen que dar indicaciones para que la reproduzcan y cada equipo decidirá el tipo de instrucciones y referencias que usará. En la puesta en común se analizarán las diversas estrategias y que entre todos concluyan cuál fue la más sencilla o sintética. Finalmente −ya sea como tarea o en el salón de clases− se les puede invitar a realizar algún diseño que sea de su elección para montar una exposición o simplemente adornar el salón.
98 Desafíos Docente. Quinto Grado