LAS FAMILIAS aliados necesarios Las familias no pueden ni deben asumir la labor docente en cuestiones académicas.
Para ello, se proponen las siguientes medidas concretas:
Partiendo de nuestra propia experiencia profesional,
o grupales siendo totalmente voluntarias. Este tipo de dinámica
especialmente en lo referente a los últimos meses durante
reduce a la larga, la problemática de la comunicación con las
el Estado de Alarma, habría que tener en cuenta varias
familias y el alumnado, además de mejorar la respuesta rápida
cuestiones relevantes:
ante cualquier posible problema en cualquiera de los procesos
- Tutorías semanales con las familias: estas sesiones online pueden ser sesiones cortas (15’-30’ max.) donde se intercambia información por ambas partes. Se pueden plantear individuales
de acción docente o acción tutorial. - Las familias no pueden ni deben asumir la labor docente
Las familias nos pueden ayudar a detectar muchos problemas
en cuestiones académicas: El querer ayudar, por parte de las
derivados del propio confinamiento, por ejemplo si la actividad
familias, a sus hijos o hijas es un comportamiento lógico y
del alumnado presenta un equilibrio entre actividades online y
esperable, pero el desconocimiento generalizado por parte
offline (no se debe estar muchas horas delante de una pantalla).
de las familias de las metodologías, los contenidos, los objetivos competenciales, las plataformas de intercambio
- Tutorías regulares con el alumnado: también sesiones online
de información a distancia
y así un largo número de
cortas (15’-30’ max.) de carácter grupal. Se pueden hacer dos
ingredientes que intervienen en los factores de aprendizaje,
grupos una sesión semanal por cada grupo. En estas sesiones
pueden poner en riesgo que las medidas adoptadas sean
además de servir para obtener un rápido feedback en ambos
realmente eficaces. Si encima incorporamos a este escenario
sentidos, sirven para fortalecer los vínculos entre profesorado
la concurrencia de circunstancias que pueden hacer
y alumnado, así también como la detección temprana de
empeorar las consecuencias, como pueden ser los múltiples
desviaciones respecto a los objetivos y plazos marcados para las
elementos socioeconómicos negativos (paro, dificultades
actividades, de manera que se intensifique la personalización
de conectividad, bajo nivel académico de los padres y/o
del aprendizaje.
madres, etc.) los efectos pueden ser mucho más negativos para el proceso.
- Compartir información con las familias a nivel de innovación metodológica que nos sirva para estas circunstancias. Las
- Las familias sí que podrían asumir un papel con más peso
familias nos podrán ayudar favoreciendo el entrenamiento
en el entrenamiento de capacidades y competencias de sus
en ciertas habilidades. Esto se podría plantear a través de
hijos, que están más en la línea de las llamadas habilidades
formaciones cortas en sesiones online de 30’ máx.
blandas como pueden ser todas las capacidades ejecutivas, el pensamiento crítico, el pensamiento creativo, tan necesario
- Trabajar la autonomía: No olvidemos que muchos niños y
en los últimos tiempos, y por supuesto el aprendizaje
muchas niñas podrían estar en casa sin tener acompañamiento
cooperativo. Estos elementos se han manifestado más
de familiares adultos. Un ejemplo podría ser cómo se trabaja
relevantes y necesarios que nunca en este tiempo que nos
la autonomía (una de las llamadas capacidades ejecutivas) del
toca vivir.
alumnado. En este caso, es importante comunicar a las familias que sus hijos van a trabajar la autonomía, de una forma tan
Por todo esto, las familias deberían ser formadas e informadas
sencilla como dándoles tres trabajos y tienen que elegir uno de
sobre lo que se va a hacer, por qué, cómo y cuándo. Para que
los tres para poder llevarlo a cabo, teniendo en cuenta factores
el aprendizaje sea eficaz, en estas circunstancias, el sistema
clave como la economía en casa, la viabilidad del producto, el
educativo deberá romper muchas barreras con las familias,
espacio necesario para realizarlo, etc.
reforzando la comunicación.
EDUCACIÓN 2020
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