Análisis de la situación: problemática. ü
En el desarrollo de todo el proceso, se han encontrado diferentes problemas que
afectaron el buen desarrollo del Sistema de Informatización para el Alto Desempeño, estos tienen que ver con la resistencia de muchos educadores y directores, esto como es lógico, afecta el buen desarrollo del proyecto. ü
Con respecto a los integrantes del Equipo PIAD a nivel de nuestras regiones, están
llamados a trabajar en dicho proyecto pero no existe ninguna legislación que avale el gran trabajo que realiza este equipo, por lo que la mayoría de los integrantes están por un interés personal. ü
Se considera que no ha existido un orden lógico desde el comienzo del proyecto,
era necesario que el Ministerio de Educación Pública (MEP) asumiera completamente el programa desde el inicio ya que no se tomó en cuenta la realidad de las instituciones y las necesidades de cada una de ellas, ahora éste promueve la implementación y la reglamentación, sin tener las bases tecnológicas que conlleva su uso. ü Seguidamente se exponen los principales obstáculos que el Equipo PIAD ha enfrentado a lo largo de esta experiencia: ü
No se ha brindado una adecuadamente comunicación por parte del MEP para el uso
de la herramienta. ü Resistencia de directores y docentes ante el uso de herramientas tecnológicas. ü Desconocimiento de la herramienta. ü Falta de administradores del PIAD para proporcionar información del sistema. ü Falta de soporte técnico (eficacia). ü No hay lineamientos claros del MEP en cuanto al uso de la herramienta. ü Cada director interpreta el uso de la herramienta a conveniencia. ü Falta de información del manejo de la herramienta. ü Temor a lo desconocido y nuevo. ü Falta de disposición de algunos directores para la utilización de recursos tecnológicos. ü No visualizan el beneficio que se obtiene en el uso de la herramienta PIAD. ü Desconocimiento del Decreto N° 36451-MEP.
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I ENCUENTRO NACIONAL EQUIPOS REGIONALES