Журнал Геродот №12

4 Новостная лента Новостная лента 12 Жизнь КГПУ Торжественное открытие года учителя в КГПУ им. В.П. Астафьева Для милых дам!!! Битва интеллектов Полуфиналы лиги КВН «им. Вовочки» 14 По факультетам “2!.

4 Умницы и красавицы, или «Мисс Филфак-2010» ФППД ждал этого события год! Моя профессия – учитель иностранного языка 19 Эксклюзив КГПУ на балу 23 Вне рубрики 19 “2!. «Вожатый – профессия – птица» Нас объединил клуб «Молодого учителя биологии» 26 Спрашивайте – «Геродот» ищет 28 Гость редакции Постоянно побеждает тот, кто постоянно побеждает себя 30 Эксперимент «Пятница, 13-е, или Один день из жизни учителя...»

31 Главное о нас Престиж профессии «учитель» в России. Современность. Окно в Европу 34 Лицо номера Мое жизненное кредо: «Что ни делается – все к лучшему» Флешмоб “2!.

34 Мы такие разные, но все-таки мы вместе 38 В помощь студенту Весенняя депрессия лечится солнцем?!

39 Лингвистическая страничка Падеж, где ты есть?

44 SportNEWS Ванкувер 2010 Фомин Леонид Меркурьевич и.о. зав. кафедрой зимних видов спорта, кандидат педагогических наук, доцент Наука. Спорт. Дружба. Мир. I Всероссийская зимняя Унивесиада 2010 Церемония открытия в Красноярске «Конец европейской сказки для баскетбольного Енисея» 47 Вне рубрики «Дыхание прямого эфира» с Сергеем Достоваловым 48 MuzMax Что стоит ожидать меломанам: обзоры вышедших и ожидаемых пластинок 50 Вне рубрики Соционика: познай себя и других Молодежь о необходимости модернизации системы высшего образования 54 Рецензируем «Школа»: единомышленники и противники 2 Soft-парад 2!. 5

“

“2!.

28

Новостная лента...........................................................................................................................

Учителя пройдут подготовку по основам религий и светской этики

В апреле в российских школах вводится курс по изучению основ религиозных культур и светской этики. Первые два года его будут преподавать в качестве эксперимента в 19 регионах страны. В январе на базе Академии начали подготовку тьюторы, которые уже в марте станут обучать педагогов в регионах, – за парты сядут 15 тысяч учителей. Возникли некоторые трудности с подготовкой учебников. Чтобы согласовать содержание и структуру материала, была создана рабочая межконфессиональная группа с участием авторов. Они обязаны были прочитывать каждый текст, давать друг другу рекомендации, оценки, прислушиваться к совместной критике. В результате все согласовано поурочно. Новый курс - светский, как и любой другой школьный курс, должен обеспечить вхождение детей в культурную традицию народа. Задача курса - научить ребят решать свои воспитательные задачи, направленные на формирование нравственных ценностей и жизненной позиции.

Рособразование прекратит прием в филиалы вузов с менее чем 500 учащимися

Рособразование планирует с 2010 года прекратить прием абитуриентов в филиалы вузов, где учатся до 500 человек.

«Я считаю, что в 2010 году в эти филиалы, где до 500 человек, нужно прекратить прием, начать их мягкое сокращение, а остальные, где менее 300 (человек), – закрыть», – заявил глава Рособразования, Николай Булаев. По его мнению, филиал, где учится менее 500 человек, не может приносить доход вузу, либо он работает по «серым схемам». «Думаю, настало время избавиться нам от «киосков», оказывающих образовательные услуги», – заявил он. В ведении Рособразования находится 344 вуза.

Российские школы 2013 года перейдут на новую систему финансирования

Школы во всех российских регионах до конца 2012 года должны перейти на нормативноподушевое финансирование, когда «деньги следуют за учеником», а зарплата учителей должна рассчитываться в соответствии с новыми системами оплаты труда. Норматив должен устанавливаться не только для учреждения, но и для каждого конкретного ребенка с учетом его особых потребностей, в частности, для детей с ограниченными возможностями здоровья. Средства должны доходить до школ в полном объеме, практика перераспределения средств между сильными и слабыми школами должна быть ликвидирована. Следующим шагом станет введение в действие закона о совершенствовании правового положения государственных муниципальных учреждений, сообщил министр. «Школа сможет получать финансирование без разбивки по статьям расходов, а следовательно, использовать их более гибко и эффективно», - сказал Фурсенко. Александра КАПТЮК Вероника КЛОБЕРДАНЦ

4.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Жизнь КГПУ

Торжественное открытие Года учителя в КГПУ им. В.П. Астафьева

18 февраля 2010 года в главном корпусе КГПУ им. В.П. Астафьева состоялось торжественное открытие Года учителя. Оно проходило под лозунгом « Новой школе - наш новый учитель», ведь красноярский педуниверситет всегда славился высоким уровнем образования и хорошими специалистами в области педагогики, поэтому Год учителя для него является наиболее важным и нужным событием. Открытие Года учителя проходило в актовом зале, который к началу праздничного концерта собрал студентов, представителей образовательных учреждений, министерств, СМИ. Открыл мероприятие хор заслуженного работника культуры РФ Г. Шахраманяна. После выступления на сцену вышел бывший выпускник КГПУ им. В.П. Астафьева, глава администрации Манского района Ю.В. Мрачек. «Мы – выходцы из одной семьи. Мы все принадлежим к одному величайшему сословию – учитель, - заметил Юрий Владимирович. – Сейчас необходимо быть глубоко убежденным в важности и нужности нашей профессии, в которой самым главным является память о нашем вузе, наших корнях». Теплые поздравления были высказаны студентами, представителями различных образовательных структур, а также творческими коллективами вуза. Завершающим стало выступление ректора КГПУ им. В.П. Астафьева Н.И. Дроздова. «В январе мне удалось побывать на Педагогической асКГПУ им. В.П. Астафьева – кладезь достойсамблее в г. Санкт-Петербурге, то есть на торженых педагогов, заслуженных работников РФ в ственном открытии Года учителя в России. Мне сфере образования, прекрасных специалистов приятно, что в нашем университете это собыи мастеров своего дела. Год учителя открывает тие восприняли как особую инициативу двиновые возможности для развития педагогичегаться вперед. Так пусть у нас будет побольше ской деятельности, ее развития и процветания, задора и стремления двигаться, развиваться, а также повышения статуса профессии учитеучиться самому и учить других!» ля, и для вуза это будет являться одной из главных задач. Университет уже разработал план мероприятий, посвященных Году учителя, среди которых будут круглые столы, конференции, Съезд учителей со всего края, телеконференция, презентация нового научного журнала, выставки и ассамблеи. Будем надеяться, что для КГПУ им. В.П. Астафьева этот год станет знаменательным и плодотворным. Анастасия КОТЛЯРОВА

........................................................................................................................5

Жизнь КГПУ....................................................................................................................................

Для милых дам!!!

По сложившейся доброй традиции, в начале первого весеннего месяца в актовом зале главного корпуса КГПУ состоялся праздничный концерт, посвященный 8 марта! В самом начале всех женщин и девушек нашего университета поздравил проректор по внеучебной работе Игорь Кондратьевич Гаврилов. В своей речи Игорь Кондратьевич также отметил заслуги некоторых работниц университета и вручил им подарки. Концерт был подготовлен студентами КГПУ под чутким контролем руководителя студии сценической речи Галины Михайловны Мацугановой и директора студенческого клуба Ольги Сергеевны Тумановой. Как заметил Игорь Кондратьевич, это был лучший концерт, подготовленный силами студентов за последние несколько лет. Вели концерт четыре обаятельных молодых человека: Александр Горбачук, Олег Загумен-

ный, Роман Никифоров, Сергей Цветков. Ребята душевно и с юмором поздравляли женщин с праздником! А помогали им милые девушки: Алена Унукович, Анна Мезит, Людмила Идатчикова, Ольга Ефименко, Полина Миненко, Светлана Михайлова, которые читали замечательные стихотворения в специально для них повязаный розовым бантом микрофон. И конечно же, в концерте приняли участие творческие коллективы нашего вуза. Мероприятие получилось очень романтичным, веселым и интересным! Надеюсь, что эта добрая традиция продолжится и концерты будут с каждым разом все лучше и интереснее! Я же в свою очередь желаю милым дамам всегда оставаться такими же прекрасными и счастливыми, как в этот замечательный день! Статья и фото: Анастасия НЕЧАЙКИНА

6.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Жизнь КГПУ

Битва интеллектов

Наш университет славится своей внеучебной работой со студентами. Проводится множество мероприятий, где студенты разных факультетов соревнуются друг с другом. Но все эти конкурсы носят сугубо культурный или спортивный характер. А как выяснить, учащиеся какого факультета более умны и логичны? Именно для этой цели был создан Интеллектуальный клуб КГПУ. Группой студентов трех факультетов – филологического (Анна Мезит, Викентий Чекушин, Олег Загуменный), исторического (Андрей Беньковский, Руслан Якубов) и географического (Анастасия Нечайкина) – под руководством зам. декана географического факультета Виктора Викторовича Корнилова был запущен проект, интересный уже своей целью, – выявить самых интеллектуальных студентов университета. сточками»), после чего ведущий зачитывает правильный ответ. Попробовать свои силы решились 23 команды: 20 представителей 12 факультетов и институтов (условием организаторов было участие не более двух команд от факультета), а также свои спецкоманды выставили профсоюзная организация, журнал «Геродот» и спелеологический клуб. В зале была очень живая атмосфера, после каждого вопроса стоял гул: кто-то праздновал очеред23 команды приняли участие в Фестивале Интеллектуальных игр КГПУ ной успех, а кто-то восхищался легкостью ответа Формат турнира на такой, казалось бы, совершенно непонятный Сезон Интеллектуального клуба состоит из вопрос. Все участники старались, ведь соревдвух этапов: отборочного и финального. Цель от- новательный дух никто не отменял, да и перед борочного этапа – выявить из всех заявившихся друзьями – соперниками опростоволоситься не команд 16 сильнейших, которые и продолжат хотелось. Довольно часто, чтобы дойти до праборьбу во втором этапе. Финальный этап прой- вильного ответа, не хватало какой-то малости: дет по олимпийской системе, начиная с 1/8 фи- то ли времени, то ли знаний, то ли еще чего… нала. Место команды в турнирной сетке зависит от результата, показанного на первом этапе.

Отборочный этап (26 февраля; 20 марта).

Отборочный этап проводился в два тура с промежутком в три недели. Всем заявившимся командам было предложено ответить на 60 вопросов (по 30 за тур). Форматом этапа был избран ЧГК: ведущий задает вопрос, команды минуту обсуждают и отдают свой ответ помощникам организаторов (именуемых в народе «ла-

Фирменный черно-белый ящик

........................................................................................................................7

Жизнь КГПУ.................................................................................................................................... уникальное событие не имеет аналогов в нашем вузе и, бесспорно, будет развиваться. Хочется сказать большое спасибо организаторам. Они провели очень хорошую работу. Все было проведено на высоком уровне, все вопросы – заковыристые и интересные. Очень порадовало разнообразие подачи вопросов: и черный, а точнее, черно-белый ящик, и видеовопрос от проректора по внеучебной работе Игоря Кондратьевича Гаврилова, и аудиофайлы, и пояснительные картинки на экране… Говорить об интеллектуальном клубе можно Инфо-1. Факультет информатики

Все команды очень серьезно настроились и до последнего пытались вырвать место в финале, чтобы продолжить увлекательный турнир и попробовать свои силы уже в брейн-ринге. Удивила команда ИСЕ: опоздав на первый тур, они показали хороший результат, но на второй не явились вовсе (может, соревнования какие, а может, просто на ковре им гораздо уютнее, чем за партой), но мы все же надеемся увидеть всех выбывших интеллектуалов в финале в ранге зрителей. Кстати, о зрителях: их было довольКоманда журнала «Геродот»

еще очень и очень много! А давайте поинтересуемся мнением организатора и по совместительству ведущей игр Анны Мезит о впечатлениях от мероприятия с вершины кафедры, с которой зачитываются вопросы: - С вершины кафедры ощущаешь дикое волнение: за все мероприятие - как организатор, за четкость выполняемой работы - как ведущая и за правильность ответов - как друг – товарищ многих участников, сидящих в зале. Удивительное ощущение! До мурашек приятно, когда после зачитывания правильного варианта ответа возникает какая-то реакция: пусть это радост-

Инфо-1. Факультет информатики

но много. На первой игре даже возник вопрос «куда всех поместить?!» Такого скопления народа актовый зал истфака не видел очень давно, из-за этого было душно, и вторую игру было решено проводить на начфаке. Но никакие трудности не смогли омрачить проведение первого этапа интеллектуального клуба, так как это

Команда «Черная сотня» – исторический факультет

8.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Жизнь КГПУ ные восклицания или дикий смех над всей поверхностью ответа, приятно это небезразличие. Значит, людям интересно, значит, всё не зря. А вот что думают сами участники: Наталья Заборская и Екатерина Лукьянова. Команда «Глобус» - Мы под впечатлением от игры! Да, не спорю, вопросы сложные, но достаточно интересны для умственного развития. Мы в восторге от

участия в этой игре, много интересного извлекли из вопросов, которые мы слышали впервые. Очень бы хотелось занять призовое место, все в наших силах. Просто куча эмоций! Спасибо, уважаемые организаторы, что вы проводите такое познавательное мероприятие!! Татьяна Водопьянова. Команда «Геродот» - Брейн-ринг – событие в нашем университете, несомненно, очень важное и безмерно увлекательное. Это еще одно поле для реализации своих творческих и интеллектуальных амбиций. Молодцы организаторы, которые подошли к этому делу с большой мерой ответственности и решительности в своих устремлениях. Понравилась организация, и не важно, что где-то не с первого раза была понятна формулировка и так запутанного и хитрого вопроса. Та атмосфера, которая царила в аудитории и первого и второго туров, была очень радостная и в меру накаленная. Интересно было наблюдать за реакцией команд, когда от правильного ответа они чуть ли не вскакивали со скамеек от радости. Что и

делала наша команда. Рада, что являюсь участницей данного интеллектуального события в нашем вузе, и надеюсь, что брейн- ринг будет иметь длинную и перспективно продолжающуюся историю. Вера Масловская. Команда «Речитатив» – Атмосфера в зале напряженная, все ребята сосредоточены на вопросах и ответах: ни лишней мысли, ни лишнего слова... пауза... правильный ответ... эмоции. Разные. Вопросы, конечно, еще те! Такие, что не только ответы рождают в возбужденных умах студентов, но и еще одни вопросы. Так кто же все-таки написал «Мааарусяя от счастья слёзы льёт...» для многих осталось загадкой... А «Автор – это состояние или признак?»

– этот вопрос для ребят из Профкома почти философский. Насчет самой игры – впечатления противоречивые… Но, тем не менее, все мы старались и пришли к неплохому итогу! Василий Пахитов. Команда «ГеоЭкологи» – Мне понравилось все, особенно обстановка, творящаяся в зале. В первом туре было все незнакомо, никто не знал, как все будет происходить. Когда начали задавать первые вопросы, все разговаривали о своем, мало вникали в дело, стоял гул, а потом стало интересно, мы перестали разговаривать и начали подумывать над вопросами. Второй тур был в некоторых моментах интересней: во-первых, организация была на голову выше, чем в первом туре. А во-вторых, вопросы были намного сложнее. Даже скажу, что на первые 11 вопросов мы ответили неверно. И обстановка была не такая, как в первой игре, все уже внимательно слушали вопросы, не было лишних разговоров. Все было супер! Особенно органи-

........................................................................................................................9

Жизнь КГПУ....................................................................................................................................

Оргкомитет и помощники Фестиваля

зация, все понравилось, мозги напрягали очень желать только верных ответов командам и всем сильно, побольше было бы такого интересного большой удачи. До встречи в финале. всего. Григорий ГОРЯЧИХ Вот так задорно и качественно прошел отборочный этап Интеллектуального клуба. Хочется еще раз сказать спасибо организаторам, по-

Итоги отборочного этапа: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Речитатив (факультет русского языка и литературы) Пятая колонна (факультет истории) 3,1415927 (факультет математики) Глобус (ИППиУО) Lisa Simpson (ИСП) Роза ветров (спелеологический клуб) ПрофКом (ППОС КГПУ им. В.П. Астафьева) Геродот (межфакультетский журнал «Геродот») Задияки (факультет физики) ЧЕСТностЬ (факультет русского языка и литературы) Маги (факультет математики) Vis Vitalis (факультет естествознания) Инфо-1 (факультет информатики) BioMax (факультет естествознания) Чёрная сотня (факультет истории) ГеоЭкологи (факультет географии) Дамочки и Толяша (ФППД) Умники и умницы (факультет информатики) Нас позвали - мы пришли (факультет физики) Географы (факультет географии) Девчата (факультет начальных классов) Исесовцы (ИСЕ) IQ manage (ИППиУО)

30 29 28 25 24 23 23 22 22 21 21 21 21 20 20 20 19 17 14 14 11 8 7

10.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Жизнь КГПУ

Полуфиналы лиги КВН «им. Вовочки» Большой КВНовский сезон стартовал Фестивалем в Сочи, в Красноярске начала свой сезон Центральная лига МС КВН «Азия», «КВН на Енисее» неумолимо приближается, но всё-таки чего-то не хватает.… Конечно, КГПУ им. В.П. Астафьева и межвузовской лиги КВН «им. Вовочки». После юмористического затишья на КГПУшной сцене вновь КВН - 30 и 31 марта прошли полуфинальные игры лиги КВН «им. Вовочки».

Команды 1-го полуфинала лиги КВН «им. Вовочки»

Начнем с сюрприза, который заметили сразу: всем известно, что бессменным ведущим игр лиги КВН «им. Вовочки» много лет является актер и автор команды КВН «ВИАсиПЕД» Валерий Равдин. Насколько же поразились все зрители, увидев за трибуной ведущего с планшетом и микрофоном в руках, директора лиги - Михаила Егорова. Как позже выяснилось, для Михаила это тоже было крайне неожиданно: «Совершенно другое ощущение игры со сцены, - признался нам новоиспеченный ведущий, - гораздо интересней наблюдать за происходящим». Но сцена не резиновая, и большинству пришлось созерцать всё действие из зрительного зала, который, кстати, не был пуст. «Вовочку» ждали - это можно сказать с абсолютной уверенностью. И пусть зал не был полон, но на игру пришли самые преданные поклонники КВНа и самые верные болельщики своих команд. Тут нельзя не отметить группы поддержки командгостей; как сказал Алексей Бахметьев, и СФУ, и СибГТУ поддерживали команды из своих вузов идеально, КГПУ оказался более сдержанным, но не менее любящим.

День первый

С Фестиваля в сезон, как помнится, прошло двенадцать команд, однако до игры добрались лишь десять, поэтому редакторы лиги логично распределили полуфиналы на пять команд в каждом. Полуфинал включал в себя три стандартных конкурса: визитка, разминка и видео-

конкурс, который нынче не был ограничен даже темой. Визитку как всегда задорно и бодро начала сборная КрасГАУ и КГПУ «3-10», благодаря которой можно говорить, что лига КВН «им. Вовочки» отныне выходит на международный уровень: ребята привлекли для своего вступления студентов-стажеров из Китая и Кореи, которые обучаются на филологическом факультете. Получилось необычно. Но больше всего «3-10» в этот раз запомнились миниатюрой «Встреча Хлопонина» и, конечно, их экспериментально новым стилем КВН, по-доброму высмеивающим столь нынче популярный стиль выступления команд КВН, подражающий Ярославскому «DasISTfak’t» и многим другим подобным командам. Дальше вышел Толя, а точнее, «Маленький принц» и его девочки, точнее, «цыпочки» - речь идет об «Индиго». В этот раз команда выглядела не так уверенно, как на Фестивале, но, тем не менее, позитивный финал визитки принес команде свои баллы. «Особый случай» можно с уверенностью назвать открытием первого полуфинала. По сравнению с выступлением на Фестивале физики очень выросли, видно было, что ребята хорошо поработали и очень старались. В их команде всего четыре человека, но эта четверка отрабатывает своё: их шутка про сухарики с хреном просто разорвала зал, поэтому решение директора лиги пригласить «Особый случай» в финал вы-

........................................................................................................................11

Жизнь КГПУ.................................................................................................................................... действительно смешные глядит абсолютно оправдани разнообразные ответы. ным и верным. Про видеоконкурс А в СФУ помного говорить не имепрежнему «Мужиет смыла - тут уж лучше ки не танцуют», ну один раз увидеть, чем и пусть, зато шусто раз услышать… Мактят смешно. Парсимальные баллы за ни доходчиво объсвои ролики получили яснили, за что же команды «3-10», «Мужидают Оскар второки не танцуют» и «Восго плана и как выпитанные». Про поглядит неуравновеследних нужно сказать шенный ребенок. особенно – ребята взяКоманда КВН ли очень интересную «Воспитанные» веридею и ярко ее воплонулась! Да-да, та сатили. Бедный капитан мая, что была на пер«Воспитанных»! Чего вых играх прошлоАлина Середина тольго сезона – смешная ко не пережила изи добрая!!! Миниатюза горячо любимого ра про новый мяч наКВНа: и грязью ее мапомнила многим собзали, и на лавочках ственное дворовое остановки валяться детство, в том числе заставляли, и даже и члену жюри Владииз лужи ее обливамиру Землянскому, коли. Перетерпев всё, торый долго ностальтрис! сный... у тебя те Алина принесла свогировал об этом в конО-о-о, какой клас ей команде путевку в финал и вновь стала це вечера. Изюминкой «Воспитанных» можно назвать их участника Алек- «мисс КВН», с чем мы ее и поздравляем. Мистером в первый день стал Виталий Крассея Федорова, который очень артистично и непосредственно отыгрывает свои характерные роли. нокаменский из команды КВН «Мужики не танДальше шел конкурс «Разминка», где вопро- цуют». Напомним, что именно из этой команды сы командам задавали члены жюри. Спрашива- был выбран мистер на Фестивале Вовочки. После игры мы побеседовали о весне, о сосульках, о ли с ребятами их СФУ и клубах, о Валере… Но осовыяснили, как же теперь бый фурор вызвали вопробудут уживаться два мисы о подарках: никто так и стера в одной команде. не понял, на чьи свадьбы - На самом деле у нас собирается Землянский и в команде уже три мичто будет дарить директор стера: в другой лиге еще лиги «Пуск» Алексей Бахмеодному участнику натьев своим друзьям на дни шей команды вручили рождения. Надо сказать, звание Мистера КВН. что очень часто уровня Весь секрет в специалькрасноярских команд не ном зелье. Дело осталось хватает для качественной за еще один актером наразминки: всё-таки тяжело шей команды Димой! импровизировать на сцеВот увидите, именно он не, ориентируясь быстро станет Мистером в фина вопрос и учитывая отвенале Вовочки. ты соперников. Но игра 30 Ну, что ж, провемарта была приятным исрим… ключением: ребята давали

12.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Жизнь КГПУ

День второй Математический факультет и команда «И точка» открывали второй день полуфинальных игр. Смех участника команды в миниатюре про белую спину первого апреля заставил бы улыбнуться даже саму царевну Несмеяну, что уж говорить о позитивно настроенном зале КГПУ им. В.П. Астафьева – матфак получил свой максимум за визитку. А вот у финалистов прошлого сезона команды КВН «им. Барака Обамы» в этот раз не заладилось… Ваня девчонок покидает, вот и пессимистичное настроение команды передалось в зал, а заодно и жюри, которое уж очень строго отнеслось к этой команде. «Сборная Пакистана» продолжила начатую на Фестивале тему с музыкальными шедеврами Антона и жизнью хакасов. Очень удачной получилась зарисовка про рыбу-заику – коротко, но так смешно! Поддатая поддающая, сумбур на сцене и «приставучие «Полгода зимы»» удивили всех, в том числе Михаила Егорова, который порой, сам того не замечая, очень удачно подыгрывал команде. Десертом второго дня полуфинальных игр стала команда Технологического университета «Те, кто надо». Ребята качественно шутят, особое внимание уделяя бурятской теме. Участница из этой команды - Сэма Угарова - стала Мисс КВН второго дня, и действительно заслуженно. Полвизитки строилось на линии поиска женихабурята для Сэмы, у которой, как позже выяснилось, есть парень, при том армянин - вот как всё запутанно получается. Разминка во второй день получилась менее удачной, но и там были свои звезды. В этот раз особо отличилась команда «Полгода зимы» во главе с их участником Денисом Бычковым, который стал Мистером КВН. Эта команда давала ответ на каждый вопрос жюри, порой даже по

несколько раз, а Денис как можно ярче эти ответы представлял. В видеоконкурсе особенно порадовала команда «им. Барака Обамы», которая сняла довольно нетипичное для КВН видео, где главные роли играли мягкие игрушки, пародируя популярную ТВ-передачу «Модный приговор». Но самым-самым видео было всё-таки у команды Технологического университета - их двухмерный спорт надо видеть!

- Мы же будущие инженеры, - рассказывает историю появления такой необычной идеи ролика капитан команды Иван Бондаренко, - нам положено мыслить столь технически. А вообще, авторы идеи – ребята с гуманитарного факультета нашего университета.

Итог

По итогам двух полуфинальных игр в финал лиги КВН «им. Вовочки» прошли команды: «Мужики не танцуют» – сборная СФУ; «Воспитанные» – факультет русского языка и литературы; «Те, кто надо» – сборная СибГТУ; «И точка» – факультет математики. Наше доброе жюри добрали в финал команду «3-10» – сборная юридического факультета КрасГАУ и филологического факультета КГПУ им. В.П. Астафьева, а директор лиги Михаил Егоров - команды «Особый случай» – факультет физики и «Полгода зимы» – факультет русского языка и литературы. Семь команд встретятся в финале, который, кстати, должен пройти 30 апреля – ровно через месяц. Месяц кропотливой работы КВНщиков и месяц нетерпеливых ожиданий болельщиков. Увидимся на играх лиги КВН «им. Вовочки»!;) Анна МЕЗИТ Фото: Сергей ЖУРАВЛЕВ, Виктор РИДКИЙ

Команды 2-го полуфинала лиги КВН «им. Вовочки»

........................................................................................................................13

По факультетам.............................................................................................................................

Óìíèöû è êðàñàâèöû, èëè «Ìèññ Ôèëôàê-2010» 3 марта в 16.00 в актовом зале главного корпуса состоялось долгожданное событие филологического факультета –конкурс красоты « Мисс Филфак–2010». Организовала его студентка 5 курса Ольга Луцкая. А как все начиналось? Репетиции, из-за которых приходилось пропускать ленты, нервы, легкое волнение, фотосессии, выбор платья – все это пришлось пережить нашим девушкам. Со стойкостью настоящего бойца они преодолели все трудности. За звание самой красивой пришли побороться: - Оксана Лукьянцева (2 курс); - Алена Проткина (2 курс); - Ольга Молчанова (2 курс); - Карина Джамбова (2 курс); - Лилия Петрива (2 курс); - Мария Крин (5 курс); - Сандра Чубарова (5 курс). К началу конкурса зал был полон. За девушек пришли поболеть и друзья, и одногруппники, и преподаватели, и родители. Конкурс состоял из 5 выходов: - визитка; - дефиле в деловом костюме; - творческий номер; - дефиле в летнем сарафане; - дефиле в вечернем платье. С особым вниманием и интересом публика оценивала творческие номера девушек, которые должны были отразить яркость, индивидуальность и неповторимость каждой из участниц. Отмечу, что девушки и в творчестве хороши, показав максимум разнообразия и креатива. Оксана Лукьянцева подготовила хипхоп- номер, Карина Джамбова читала проникновенное стихотворение А. Дементьева под воздушный танец в исполнении своей сестры Надежды Джамбовой; Алена Проткина зарядила всех степ-аэробикой, развеяв миф, что филологические девушки не любят спорт; Сандра Чубарова грациозно исполнила танец с элементами гимнастики; Оля Молчанова с парочкой заводных парней показала публике, что такое ди-

Сандра Чубарова «Мисс филологического факультета» и «Мисс в стиле журнала Геродот»

кие танцы. А Лилия Петрива подготовила зрителям приемы каратэ. Дефиле прошло скромно и по-филологически: выход в купальниках ведь отменили. Девушкам надо было показать себя в разных образах: строгом, игривом, веселом, манящем, выступая в роли деловой бизнес-леди, игривой и

14.......................................................................................................................

..............................................................................................................................По факультетам Владимир Вяткин (трехкратный чемпион Красноярского края по бальным танцам; руководитель студии эстрадного бального танца «Империя»); Андрей Горбань (бывший участник и нынешний руководитель группы «Sunny boys»); Дмитрий Носков (заместитель главного редактора межфакультетского журнала «Геродот»); Марина Тюльпанова (директор солярия «Шокоlady» ); Алена Исаева (стилист салона красоты «Bisoua»). Финал конкурса ждали с нетерпением. Всем так и хотелось узнать, кто станет королевой сегодняшнего торжества. Также были вручены следующие номинации: – « Мисс зрительских симпатий» и «Мисс Очарование» – Ольга Молчанова; – «Мисс Улыбка» и «Мисс он-лайн» – Оксана Лукьянцева; – «Мисс Грация» – Алена Проткина; – «Мисс Фотомодель» – Мария Крин; – «Мисс Талант» – Лилия Петрива; – «Мисс в стиле журнала « Геродот» – Сандра Чубарова. Вице-мисс стала Джамбова Карина, а достойное звание «Мисс филологического фа» ий культета» досталось Сандре Чубаровой. Всем т па м си ельских ва – «Мисс зрит ие» но ча ол девушкам были вручены подарки и цветы. М а ьг ан Ол и «Мисс очаров Участие в конкурсе дало девушкам умение легкой кокетки и притягательной соблазни- вести себя на сцене и преподносить свои таланты и способности с особой красотой и обаянительницы. Красавиц и умниц филфака оценивали сле- ем, с чем они справились на «отлично». дующие члены жюри: Анастасия КОТЛЯРОВА Фото: Сергей ЖУРАВЛЕВ

........................................................................................................................15

По факультетам.............................................................................................................................

ÔÏÏÄ ÆÄÀË ÝÒÎÃÎ ÑÎÁÛÒÈß ÃÎÄ!

26 февраля этого года запомнился студентам факультета педагогики и психологии детства интересным событием. На сцене факультета начальных классов прошел конкурс Мистер ФППД под девизом «Радуйтесь, девушки! Волнуйтесь, парни!». Прошлые года конкурс имел название «Усатый нянь» и подразумевал проверку профессиональных качеств будущих педагогов. Однако с этого года к этому испытанию добавились конкурсы, которые раскрывают участников как мужчин. Так «Усатый нянь» превратился в Мистера факультета педагогики и психологии детства! Конкурсная программа мероприятия состояла из четырех частей. В первой – традиционно были представлены визитки – видеопрезентации участников. Ктото презентовал себя с юмором, а кто-то вложил в презентацию глубокий философский смысл. Презентации были очень разные, но каждая из них была по-своему интересна, раскрывала участников с разных сторон. Следующий конкурс прошел в традициях «Усатого няня». За небольшой промежуток времени нужно было максимально быстро и качественно собрать ребенка на прогулку. Но все равно, парни есть парни, ребятишки в результате были одеты очень комично, но ОДЕТЫ!

Самым романтичным конкурсом мероприятия было признание в любви в разных ролях, которые достались участникам в результате жеребьевки. Мы увидели влюбленных врача, клаббера, военного, мажора, рэпера. Некоторые участники вызвали на сцену своих девушек, а один парень признался в любви таинственной незнакомке, чем заинтриговал весь зал. Этот конкурс раскрыл наших

16.......................................................................................................................

..............................................................................................................................По факультетам

парней с той стороны, которая была скрыта для посторонних людей. Заключительным и самым интересным конкурсом стало домашнее задание – художественные номера, в которых участники должны были продемонстрировать свои способности и таланты. Максимов Виталий в дуэте с Маевской Дарьей исполнил красивую песню о любви, Накалюжный Григорий повеселил зал шуточной миниатюрой о семейной жизни футбольного фаната, Москаленко Дмитрий с группой поддержки исполнил песню со специально написанными для него словами, Владислав Крючков порадовал зрителей лиричным рэпом в дуэте со своей подругой, Иван Бердын продемонстрировал свои способности чтеца, а Владимир Андреев зажег публику импро-

визированными танцами стиля «Hip-Hop Underground». На протяжении всего конкурса парней подбадривали их группы поддержки: вверх взлетали плакаты, не умолкали голоса, скандирующие имена любимчиков. И если бы жюри выбирало мистера зрительских симпатий, им пришлось бы изрядно потрудиться, так как не было явного лидера в овациях. Кстати, о жюри. Настал момент, когда судьи удалились в совещательную комнату. И участники, и зрители не могли скрыть волнения. Каждый был достоин стать победителем сегодняшнего конкурса, все имели равные шансы уйти домой с титулом «Мистер ФППД». Но стать «мужчиной номер Один факультета педагогики и психологии детства» мог только один конкурсант. И им стал …. Максимов Виталий. Это не первое его участие в подобном конкурсе, но тем радостней и ценнее оказалась для него победа! Вице-мистером факультета педагогики и психологии детства стал Накалюжный Григорий, который отстал от победителя на один балл. Остальные конкурсанты оказались победителями в какой-то своей номинации, все ушли с подарками и хорошим настроением! Вероника КЛОБЕРДАНЦ Александра КАПТЮК

........................................................................................................................17

По факультетам.............................................................................................................................

Ìîÿ ïðîôåññèÿ – ó÷èòåëü èíîñòðàííîãî ÿçûêà На факультете иностранных языков КГПУ им. В.П. Астафьева в рамках мероприятий, посвященных Году учителя, проходит конкурс «Моя профессия – учитель иностранного языка». Организатором является кафедра лингводидактики (методики преподавания иностранного языка) КГПУ. Конкурс проводится по трем направлениям: 1. Конкурс дидактических разработок литературных текстов 2. Конкурс наглядных дидактических материалов к уроку иностранного языка 3. Конкурс цифровых дидактических материалов к уроку иностранного языка Победители будут выявлены в девяти номинациях, так как в каждом направлении имеется три профиля: английский, немецкий и французский. Для «неинязовцев» поясним. Дидактическая разработка текста – это комплекс упражнений, созданный для работы школьников по данному тексту. К примеру, нужно составить план текста, описать героя, придумать продолжение, найти топонимы (географические названия) – вариантов великое множество… Мы побеседовали с заведующим кафедрой лингводидактики Недбаем Владимиром Валерьевичем. В.М.: Скажите, пожалуйста, какие цели преследовались при организации конкурса, какие задачи ставились. В.Н.: Основная цель – привлечение выпускников иняза в профессию учителя, а также повышение мотивации к изучению немецкого и французского языков в общеобразовательных учреждениях, кроме того, нам хотелось бы расширить сферу взаимодействия с учебными заведениями города и края и выявить на нашем факультете талантливых, творческих студентов – будущих педагогов. В.М.: Как отнеслись к этому мероприятию сами студенты? В.Н.: Активно. Особенно в последние дни мы наблюдаем «всплеск» интереса к конкурсу, резкое увеличение количества заявок. Скорее всего, это связано с окончанием педпрактики. Конкурс было решено продлить. В.М.: Несколько слов о номинациях… В.Н.: Хотелось бы остановиться на конкурсе наглядных дидактических материалов. Это то, чего нашим учителям зачастую недостает, и не потому, что этого нет, а потому, что они это не используют. То же самое можно сказать и о мультимедиа, однако на конкурс было представлено много работ этого направления. В основном это презентации Power Point, они в большинстве своем очень интересные и оригинальные, но хотелось

бы видеть, например, блоги или работы с wikiтехнологиями… В.М.: А что касается работы с текстом…? В.Н.: Конкурс проводится при поддержке Немецкого культурного центра им. Гете при посольстве Федеративной Республики Германия (Москва), отдела культуры и образования посольства Франции (Москва) и организации Альянс Франсэз (Новосибирск). Благодаря этому мы можем иметь дело с неадаптированными текстами (т.е. оригинальными, рассчитанными на носителей языка) вновь созданных писателями произведений: романов, повестей и т. д…. У нас есть широчайший доступ к классической литературе и, конечно, к сказкам. Ведь именно отрывки из сказок наиболее удобны при работе на уроке (показывает демоверсии текстов). В.М.: Действительно, было бы интересно дать моим шестиклассникам «Кота в сапогах».., но «настоящего», которого написал Ш. Перро, а не наши корректоры «специально для русских детей» В.Н.: В том-то и дело, что «настоящего»…. В.М.: Ваши рекомендации и пожелания. В.Н.: Участвуйте в конкурсе тогда, когда чувствуете, что «созрели» для него, лучше представить одну качественную работу, чем несколько средненьких… работать «на совесть». Этим вы не только облегчите труд жюри, но и поднимете собственную уверенность. Вера МАРСОВА

18.......................................................................................................................

......................................................................................................................................Эксклюзив

У П КГ НА У Л БА Свершилось, состоялось, сбылось. 16 марта в Центре экстремальных видов спорта «Спортэкс» прошло самое красочное и яркое студенческое мероприятие года – Студенческий IQ-бал 2010. Подготовка к балу шла давно: танцевальная сборная репетировала номер, шахматист тренировал свои партии, студенты ждали результаты конкурса на сайте бала, а дождавшись, выбирали наряд. Мероприятие, действительно, было очень ожидаемым многими студентами, и ожидания не подвели. Но обо все по порядку.

О концепции бала В этом году Студенческий IQ-бал проходил под знаком «Бала победителей», поэтому вся территория «Спортэкса», который, кстати, тоже является своеобразным символом победы молодежи в 2009 году, была оформлена как Парк Победы, где были представлены различные виды и грани побед: это и победа в Великой Отечественной войне, и победы в науке, в творчестве, победы над собой – именно этой тематикой было пропитано всё. Например, на балу можно было встретить площадку «Аллея 2010», где все пары – участницы бала могли своими руками посадить саженец одного из деревьев будущей аллеи талант-

ливой молодежи на территории города. Пары садили маленькие саженцы в горшочки и подписывали на них свои фамилии. Далее на сайте бала пройдет голосование за выбор места на территории города для будущей аллеи, после чего все участники будут приглашены на массовую посадку своих саженцев в конце весны. Все гости бала имели уникальную возможность сфотографироваться с настоящей «Победой» – победой советского автопрома. Отреставрированный автомобиль «Победа» был установлен возле стенда с информацией, дающей историческую справку об этом самом раритетном ныне авто.

Об интересных площадках Их нынче было разнообразие. К огромному сожалению, организаторы не позаботились об указателях, и найти интересующую площадку не всегда было легко, но всё же самые упорные находили и участвовали во всевозможных играх. Участники IQ-бала 2010 не просто играли ради удовольствия, а зарабатывали баллы за участие и

........................................................................................................................19

Эксклюзив...................................................................................................................................... пары воспроизводят показанные движения, а профессионалы выбирают лучшую пару.

– Мне очень понравилось то, что было много разных площадок, где можно было зарабатывать баллы. Танцевальная площадка – высший пилотаж! – признался нам студент ИППУО Павел Шевченко, который был на IQ-бале впервые. На площадке «Изобразительный салон» каждый мог попробовать нарисовать песком, Е. Михалкин - лучший преподаватель КГПУ (в центре) точнее, манной крупой, залитой антистатичепобеды в играх на площадках мероприятия, котоским средством. Кто не видел в Интернете зарые позже могли потратить в IQ-бутике на книги, хватывающее видео, где рассказываются целые диски, различные сертификаты в учреждения гоистории через изысканные рисунки, созданрода… Можно было получить даже ноутбук, котоные песком? Вот и тут все пытались проявить рый, правда, так никому и не достался – необходисвою фантазию: рисовали и силуэты влюбленмую для ноутбука сумму баллов не смог набрать ных, и пейзаж многим родных Ергак, и даже ченикто. Ну да не в этом счастье! репашек Ниндзя. ГлавГости бала могли поное – сфотографиробороться за звание саваться со своим шедевмого умного студенром (материал-то крайта Красноярска, а зане недолговечен)! тем и вовсе сразиться Самой творческой с самым умным челоплощадкой можно навеком России – Анатозвать «Арт-кафе» – это лием Вассерманом. По своеобразная концертитогам конкурса самой ная зона в формате умной студенткой стакабаре-кафе, где участла гостья из медицинники бала могли проского университета, а явить себя и выстуАнатолий Вассерман пить перед зрителями, так и остался самым а зрители могли закаумным человеком Росзать напитки и выпечсии. ку. Наряду со студента«Факультет танцев» ми на сцене арт-кафе работал на Студенчевыступали профессиоском бале: огражденная нальные артисты, созпаркетная зона, на кодавая творческий которой ведущий и простяк площадки. Именфессиональная пара обно на этой площадучают гостей азам бальке мы встретили Свеных танцев, показыту Михайлову – извествая несколько движеную активистку нашений из различных танцев. Затем принимался экзамен: звучит микс, Пелагея

20.......................................................................................................................

......................................................................................................................................Эксклюзив го университета, и вот что она нам рассказала: – Очень боялась выступать перед незнакомой аудиторией, но в зале были настолько восхищенные глаза, и мне так хлопали после выступления, что весь страх исчез. Здесь очень уютная обстановка, вежливые официанты и приятный ведущий - что также располагает к выступлению.

О VIPах Студенческий IQ-бал всегда славился приглашенными именитыми гостями. Про Анатолия Вассермана уже было сказано. Площадка «Изобразительный салон» Теперь о ведущих – ими нынче были Дмитрий Хрусталев и мительным голосом. Песен они спели немного, Екатерина Варнава, особо известные по телеви- но зал всё равно очень и очень порадовали. зионному проекту телеканала ТНТ «Comedy О лучшем Woman». А, между прочим, Дмипреподавателе трий Хрусталев имеЕжегодно на IQ-бале выбирают ет в сволучшего молодого преподавателя ем багаже из каждого университета. От наеще и богашего университета «Лучшим претое танцеподавателем» был признан Еввальное прогений Михалкин, работающий шлое: в свое на математическом факультевремя он проте. Евгению Николаевичу всефессиональго тридцать лет, а он уже имено занимался ет ученую степень, научные и преподавал публикации, победу в гранте бальные танцы. Президента РФ для молодых Конечно же, ученых и восьмилетний на балу присутопыт работы со студентами. ствовал наш новый губернатор О танцевальной Лев Кузнецов, «стасборной рый» тоже заглядыКоманда Владимира вал, но лишь через Вяткина нынче выступавидеоролик – дела у ла вне конкурсной пронего нынче, не до баграммы – так было залов.:) Было огромное ранее решено. И, тем количество «лиц с тене менее, наша сборлевизора»: известные ь» н з ная отлично выстуи ж телеведущие, политио за пасиб С « ц пила со своим танцем, е ки, бизнесмены, спор. Тан орная б с я посвященном Победе в Великой а тсмены – все те, на кого вальн Танце Отечественной войне. Ребята крайне проникноследовало бы равняться венно выступили, передав дух того времени, а современной молодежи. песня Гарика Сукачева и микс из разных танцев Развлекала гостей бала в этом году группа придали шарм этому номеру. «Пелагея» с их обаятельнейшей солисткой с изу-

........................................................................................................................21

Эксклюзив...................................................................................................................................... чения главного кубка. – Победа была довольно легкой, хотя соперник очень сильный, просто играл как-то слабо, ну или я сильно... Посвящаю свою победу всему университету!

nK =2м%“-е!е Что-что, а уж в этом IQ-балу нет равных: атмосфера там действительно особая! Многие, кто на Студенческом бале не в первый раз и кому есть с чем сравнить, довольно сдержанно отзываются об этом событии, однако об атмосфере не спорит никто. Танцевальная сборная КГПУ Все девушки в красивых платьях: пышных бальных О победе на или изящных коктейльных, обязательно с при«Балу Победителей» ческами и ярким макияжем. Все молодые люди Наш журнал уже рассказывал о студенте гев элегантных костюмах и начищенных туфлях. ографического факультета – Илье БельмескиВсё вокруг блестит и переливается. Кра-со-та! не, который должен был представлять честь наА еще везде чувствуется дух интеллектуальшего университета на Шахматном турнире, орности и гуманноганизованном на самом балу. Что ж, сти, все лучезарно Илья предстаулыбаются и наслаждаются временем, которое как всегда летит незаметно. В заключение хотелось бы сказать, что Студенческий IQ-бал был, есть и будет одним из самых престижных мероприятий среди студентов, на которое стремятся попасть многие, и если кому-то , ксей (справа) за время стуи Дианов Але ) ва ле (с н нтре) Бельмески це я (в ль И ев : денчества поал ия ст парт митрий Хру Финальная ведущий – Д счастливилось на нем побывать хотя бы раз, можно с уверенностью сказать – вил, и, надо сказать, студенческие годы не прошли зря! очень и очень достойно. Он стал Шахматным королем Губернаторского бала, выиграв все неАнна МЕЗИТ обходимые партии, в том числе финальную, коФото: http://chivikov.ya.ru/; торая проходила на сцене «Спортэкса». (А некоторые сделаны автором) – Что чувствую? Эйфорию, конечно! – первое, что сказал нам Илья после награждения и вру-

22.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Вне рубрики

«Вожатый - профессия - птица»

19 марта на ул. Мира, 83 (кто не в курсе, это корпус факультета начальных классов КГПУ) в актовом зале состоялся финал конкурса «Вожатый года». Для тех, кто не с нами, скажу пару слов о конкурсе. Это событие было организовано на межуниверситетском уровне, каждый студент, проработавший хотя бы сезон в детском лагере, мог принять участие, побороться за звание «Вожатый года». Конкурс проходил в три этапа. Первый этап начался еще в начале февраля. Все желающие попробовать свои силы писали эссе на тему «Вожатый – профессия-птица». Задача конкурсантов состояла в том, чтобы в своем сочинении показать особенности работы вожатого. Практически все участники справились с заданием, ведь если действительно любишь свою работу, то можешь говорить о ней бесконечно. Второй этап проходил 9 марта. Ребятам пришлось, откровенно говоря, интеллектуально «попотеть». Нужно было педагогически грамотно и верно разрешить сложившуюся ситуацию. Но и тут справились на «отлично», ведь у каждого уже имеется определенный опыт работы с детьми. Я более чем уверена, что у всех конкурсантов в детском лагере таких ситуаций за лето было предостаточно и разрешать их приходилось сиюминутно, ребенок тебе не даст времени на раздумья. В третий (он же последний) тур конкурса прошли, увы, не все: из девяти участников в финале за первое место боролись лишь четверо. Итак, мы на заключительном этапе. Кто же является потенциальным «Вожатым года»? Наш университет представляли две студентки: Фель

Юлия, филологический факультет, 4 курс и Полякова Дарья, 3 курс, факультет психологии и педагогики детства. Были конкурсантки из других университетов, что очень радует; не хотелось бы, чтобы работа с детьми считалась профилем только студентов педагогического университета. Филатова Дарья представляла КГТЭИ, а Майорова Анастасия – СибГАУ. Необходимо упомянуть и о жюри конкурса. Судейством занимались Корчашкин Павел Евгеньевич, председатель регионального отделения Российских студенческих отрядов, советник губернатора Красноярского края; Ильина Тамара Федоровна, директор ДОЛ «Бирюсинка», Бутаков Сергей Владимирович, проректор по непрерывному образованию и магистратуре КГПУ; Кононенко Ирина Олеговна, доцент кафедры педагогики КГПУ; Сафронова Ольга Георгиевна, ветеран студенческого отряда, председатель профкома работников университета КГПУ. В финале конкурсанты должны были представить на суд жюри и зрителям презентацию детского лагеря, в котором они работали, и показать педагогическую сказку. Участницы подготовили замечательные запоминающиеся видео и презентации о своих лагерях. Одна из девушек даже прослезилась, рассказывая о своем отряде. Очень трогательно, что вожатых в таком испытании пришли поддержать сами дети. Пока финалистки готовились к завершающей части конкурса – показу педагогической сказки, на сцене царило веселье и задор, которые обеспечивали наши замечательные ведущие: Роман Никифоров – студент КГПУ и Кондраткова Елизавета. Также зрителей развлекал

........................................................................................................................23

Вне рубрики....................................................................................................................................

детский коллектив «Новая звезда»: дети из лагеря «Бирюсинка» своими танцевальными номерами и песнями создавали атмосферу тепла и уюта. И вот началось представление сказок. Такое ощущение, что мы попали в волшебный мир, настолько правдоподобно удалось сыграть нашим конкурсанткам и их помощникам. Естественно, что в этом конкурсе без помощи друзей участницы не обошлись. Первой выступала Филатова Дарья, которая показала сказку о принце, приехавшем отдыхать в детский лагерь. Принц не хотел жить по общепринятым законам, и вожатые должны были его перевоспитывать. А что? В детском лагере все возможно, даже появление принца. Затем на сцену вышел непослушный Буратино, воспитанием которого занималась уже Майорова Настя. Фель Юлия выбрала «Сказ про Федота-стрельца». Юля помогала Федоту веселить царя, учить его этикету и, в конце концов, пробудила в душе правителя доброту. Завершила показ сказок Полякова Дарья. Она поведала нам душераздирающую историю про кошку-бизнесменку и ее племянников – котятсироток. Сказка учит добру и отзывчивости. Хочется отметить нравоучительность и дидактичность всех сказок. Но ведь сказка не только учит нас, она должна и развлекать. Все это было у наших конкурсанток: веселье, задор, смешные костюмы героев, замечательная актерская игра, юмор и комизм; зрители и жюри посмеялись от души. И, наконец, настал самый ожидаемый момент конкурса – подведение итогов. Оставим наших участников волноваться за кулиса-

ми, а сами обратим внимание на сцену: пока жюри совещались, на сцене проводились игры со зрителями, дабы никто не заскучал. Итак, дорогие друзья, внимание: итоги подведены. Жюри на сцене, дипломы подписаны, награды распределены. «Вожатым года 2010» становится Полякова Дарья, КГПУ. Поздравляем Дашу с такой важной победой! Молодец! Но и все остальные участники конкурса не остались без дипломов и подарков, каждый стал лучшим в своей номинации: Фель Юлия, КГПУ – «Вожатый-профи», Филатова Дарья, КГТЭИ – «Лучшее воплощение имиджа педагога», а Майорова Анастасия, СибГАУ – «Педагогическое мастерство». Поздравляем всех конкурсанток. Вы все одержали победу, ведь, как сказала одна из участниц: «Не важно, что я не заняла первое место, важно, что я люблю детей. Этого не отнять!» Я считаю ее слова абсолютно верными. Любовь к детям в сердце вожатого занимает главное место, и нет ничего прекраснее детских глаз, которые с такой же любовью смотрят на тебя, – это важнее любых дипломов и наград. Выражаем благодарность организаторам конкурса – кафедре педагогики КГПУ и штабу студенческого отряда КГПУ – за проведенное мероприятие. Спасибо жюри за объективное судейство и всем, кто просто пришел поддержать девушек. Участвуйте в следующем году в конкурсе «Вожатый года», пробуйте свои силы, покажите, на что вы способны. Подобные мероприятия – хороший шанс для студентов раскрепоститься, реализоваться, самоутвердиться, раскрыть свой творческий потенциал. Дерзайте, не упустите свою возможность!!! Полина ГРОО

24.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Вне рубрики

Нас объединил клуб «Молодого учителя биологии» На факультете естествознания на протяжении многих лет работает клуб «Молодого учителя биологии». С чего же все начиналось? А началось все с замечательного преподавателя – Веры Михайловны Пакуловой. Со своими студентамидипломниками она организовала первый клуб. Название клуба неоднократно менялось, они были и «Алмазом», и «Клубом молодого учителя». Каждое следующее поколение клубистов называли себя по-разному, внося в название что-то свое. Настало время, и пришли мы – в 2007 году Иванова Нина Владимировна объединила нас общей идеей, и вместе с ней мы пошли навстречу профессии. Нина Владимировна – изумительный преподаватель, слушать ее – одно удовольствие, при встрече с ней на лице расцветает улыбка. Этот человек очаровывает жизнерадостностью, оптимизмом, организаторскими способностями. Помнится, как мы все переживали, идя впервые на педагогическую практику. Нина Владимировна рассказала нам о своей преподавательской деятельности в школе, нам уже было не так страшно. В процессе обучения всегда сталкиваешься с теми или иными педагогическими трудностями. Но нас – клубистов – это не пугает, ведь мы знаем, что наш коллектив рядом, нас всегда ждут и помогут. Тепло, доброта, какое-то необъяснимое спо-

Поход в музей

койствие – такая атмосфера царит на каждом заседании нашего клуба! Собираемся не так часто, но плодотворно работаем. Долго над темами наших заседаний не думаем, ведь все и так очевидно: «Кто он – настоящий учитель?», «Учитель глазами детей», «Школа – мечта молодого учителя» и многое другое. Но только познанием нашей будущей профессии мы не ограничиваемся. Походы в театр, соревнования между собой – без этого у нас никак! Ведь мы же будущие учителя, наш кругозор не должен ограничиваться рамками одного предмета. Мы должны смотреть гораздо дальше. Учитель обязан быть всесторонне развитым. Вот и подходит к концу наше обучение в Красноярском государственном педагогическом университете им. В.П. Астафьева. С трудом верится, что так быстро пролетели 5 лет. За эти годы мы многому научились, повзрослели, получили знания, определились с дальнейшими целями в жизни. Теперь мы уверены: в будущем мы не пропадем!!! Клубисты – выпускники 2010 года: Соколова Л. Лебедева М. Кожуховская А. Кожуховская Е. Боброва М. Дорохова С. Изосимова Н. Маликова М. Сапарова Е. Алена КОЖУХОВСКАЯ

Иванова Н.В.

........................................................................................................................25

Спрашиваете – «Геродот» ищет ответы......................................................................................

Шестой выпуск рубрики «Спрашиваете – «Геродот» ищет ответы» перед вами. Всё по традиции: вы присылаете мне вопросы, я ищу людей, которые отвечают на них, а затем вы читаете ответы на страницах нашего журнала.

- Этот год для ля нашей страны юбилейный. А какие мероприятия, посвященные нные победе в ВОВ, планируются ются проводить в этом году у в нашем университете? (Ксения, факультет иностранных остранных языков, 3 курс) На вопрос отвечает вечает директор Студенческого ского клуба КГПУ им. В.П. Астафьева стафьева Ольга Туманова: - Пока ничего точно очно не решалось, со дня на день займемся разработкой откой этого вопроса плодотворно. отворно. Пока лишь мы планиланируем поучаствоовать в Городском мероприятии, где наш вуз обязательно преддставит пять номееров, естественно, на военную енную тематику. Ну, а шестого мая уже на территории нашего университета мы будем чествовать ветеранов.

- Как бороться с весенней депрессией? (Мария, факультет начальных классов, 4 курс) За ответом на такой интересный вопрос мы обратились к доценту кафедры психологии Галине Масон, которая, как опытный терапевт, дала нам не менее интересный ответ:

- А бороться с ней не нужно! Помнин как у Юнга, он назыте, к вает ее «дамой «дам в черном». Если она пришла, это для чего-то нужно ее, усади к столу, на- пригласи ее чашку чая, поговори с лей ей чаш побыть в ней… Необходимо Нео ней, хоть чуть-чуть, ведь это переходное состояние оргапереходно которое еще и очень низма, кот полезно. Подробно о теме весенней депрессии ты можешь прочитать рубрике «В помощь в р сстуденту», где Настя Нечайкина пыталась подробно разобраться, кто же эта «дама в черном».

- Сейчас идет двенадцатый сезон лиги КВН им. Вовочка. Не уже лет сущели и вправду двенадцать двен ствует эта лига, или тут какой-то подвох? (Анна, факультет русского языка и литературы, 2 курс) Пока директор лиги вместе со всем «ВИАсиПЕДом» находился в Москве, нам удалось связаться с редактором лиги КВН им. Вовочки Олегом Поздняковым, который поставил все точки над «I».

- Да, всё верно, лиги действительно двенадцать лет. Первые игры прошли где-то в 1998 г. Создали лигу ребята из команды «Гимназисты»первая сборная нашего вуза. Такой лаконичной рубрика получилась в этот раз. Как всегда жду ваших вопросов в группе «Геродота» Вконакте и на почте: mezit@list.ru Ведущая рубрики Анна МЕЗИТ

26.......................................................................................................................

.....................................................................................Спрашиваете – «Геродот» ищет ответы.

Дорогие друзья, коллеги! В этом году наша страна, да и не только будет праздновать самый главный праздник, день Победы! В честь тех, кто отстоял право жить своим детям, внукам и правнукам, студенческие СМИ Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, в рамках программы празднования 65-летней годовщины победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., подготовили общий печатный проект. ДАВАЙТЕ НЕ БУДЕМ ЗАБЫВАТЬ ИМЕНА ВЕТЕРАНОВ

........................................................................................................................27

Гость редакции................................................................................................................................

Ïîñòîÿííî ïîáåæäàåò òîò, êòî ïîñòîÿííî ïîáåæäàåò ñåáÿ

«Спортсменка, комсомолка и просто красавица» – сказали бы про неё сегодня герои небезызвестного нам фильма. Знакомьтесь – Попова Светлана. Студентка географического факультета КГПУ им. В.П. Астафьева, активистка по жизни и просто замечательный человек она идёт к своим целям с девизом «Постоянно побеждает тот, кто постоянно побеждает себя». К настоящему времени Светлана участвовала и уже добилась немалых высот и наград во многих соревнованиях, таких как: Второй открытый чемпионат КГПУ по мультиспорту, «Лыжни года» на географическом факультете (2 года), межфакультетские проводы зимы (3 года), соревнования «Золотые пятки» (2 года), осенний кросс на призы ректора (4 года), «Лыжня России». Светой может гордиться не только географический факультет, но и университет. А.К.: Светлана, как давно ты занимаешься лыжным спортом? С.П.: Лыжные гонки появились в моей жизни, когда мне было двенадцать лет. Конечно, как и все дети, я каталась на лыжах с горок, но потом этого стало не хватать, и я начала относиться к этому более серьёзно. Каждый год в нашем районе проводилась Спартакиада школьников района, и я на протяжении 6 лет выступала за команду своей школы. Не сразу все получалось, были серьезные провалы, проигрыши,

результаты пришли лишь на третий год участия в этих соревнования. Тренировали меня мои родители, папа готовил трассу и лыжи, а мама работала со мной в спортзале и на трассах. А.К.: Почему выбор пал именно на этот вид спорта? Какое место лыжи занимают в твоей жизни? С.П.: Потому что очень люблю зиму, снег, скорость, соревнования, длинные дистанции, все это можно найти на лыжных трассах. Сейчас лыжи в моей жизни стоят на одном уровне с учебой, «Столбами», времени хватает на всё, когда есть желание, всегда можно найти часок для тренировки. А.К.: Есть ли у тебя другие увлечения? С.П.: Уже почти два года я вхожу в состав горного клуба «Альпина» под руководством В.Б. Дюкова, и это не мешает моим тренировкам на лыжах, а наоборот даже очень помогает добиваться более высоких результатов на лыжных соревнованиях. А.К.: Отдельно хочу отметить прошедшее 20 февраля мероприятие «Лыжня России 2010» на острове Татышев. Несмотря на сильные морозы, изнурительные тренировки и участие достойных соперниц, ты заняла своё место на пьедестале почёта. Рассчитывала ли ты на такой результат в гонке «Преодолей себя» на 15 км? С.П.: Я не рассчитывала на высокий результат, но настраивалась на него, может быть, поэтому

28.......................................................................................................................

..............................................................................................................................Гость редакции

всё и получилось. Ведь нельзя сдаваться ни до старта, ни на протяжении дистанции, ни на финише, нужно работать всегда до конца. Немного меньше волновалась перед стартом, чем обычно, и дистанция по протяженности была именно та, которая мне дается обычно легче, чем короткая. А.К.: Какие чувства у тебя вызвала гонка и церемония награждения? С.П.: Гонка была интересной: первая часть далась сложнее, так как было довольно холодно, но потом разогре-

лась и почувствовала, что силы есть, поэтому заключительные пять километров прошла довольно легко. На финише мне сказали, что у меня третий результат, сразу в это поверить, конечно, было сложно. Поверила позже, когда стояла на пьедестале почета. Когда стоишь на этом месте, обычно возникают противоречивые чувства: чувство радости и чувство неудовлетворенности тем, что, может быть, где-то можно было отработать сильнее, чувство гордости и чувство грусти, что это все же не высшая ступень почета. Это мой сегодняшний результат, и он говорит о том, что есть к чему стремиться в дальнейшем. Конечно, планирую на соревнованиях будущего года бороться за победу, буду больше времени уделять тренировкам, а главное – верить в свои силы. А.К.: Каковы планы на будущее? Есть ли цель на большие достижения? С.П.: Хочется сказать огромное спасибо родителям за то, что помогли мне встать на лыжи, научили быть сильной и не сдаваться на пути к цели. Также выражаю благодарность заместителю декана географического факультета по учебной работе В.В. Корнилову, который оказывал помощь в приобретении лыжного снаряжения и вместе с нынешним заместителем декана по внеучебной работе А.Н. Муравьевым поддерживал на стартах, а самое главное – верил в нас. Отдельное спасибо Червякову Александру, к которому всегда можно обратиться, если что-то нужно приобрести для занятий на беговых лыжах, Дюкову В.Б. и всем моим друзьям, которые всегда рядом. Я придерживаюсь такого мнения, что любое достижение – это заслуга не одного человека, а всех тех, кто идет с тобой в ногу, поддерживает, когда ты проваливаешься в «яму» неудач и взлетаешь вверх на волне везения, и если было бы возможно, то раскрошила бы все свои медали на части и отдала тем, кто идет по дистанции жизни рядом. Благодарю Светлану за искренние ответы. Её упорству и целеустремленности можно только позавидовать, но зависти здесь не место. Каждый может добиться таких же и даже больших результатов, стоит только захотеть. Хотелось бы пожелать Свете в будущем только побед и большой удачи на больших и малых дистанциях независимо от того, будут они лыжными или жизненными. Анастасия КОМАРОВА

........................................................................................................................29

Эксперимент...................................................................................................................................

«Пятница, 13-е, или Один день из жизни учителя...»

Мы учимся в педагогическом университете и только на практике узнаем, что же это такое – профессия учитель. И сегодня я предлагаю вам взглянуть на один день из жизни молодого педагога. Начнем с того, что явиться на работу нужно минимум минут за десять, чтоб успеть раздеться и приготовиться к уроку, но не будем забывать, что иногда школа может находиться в

другом конце города, а таких же желающих, как я, попасть на работу – несколько тысяч. Ладно, на работу попали – не опоздали, переоделись, начался первый урок... дети как обычно еще спят, но те, кто проснулись, тоже мало чем радуют в знаниях. «Уффф... звонок, так еще пять уроков, и день прожит без потерь» – так подумал учитель и пошел на второй урок. Десятый класс, пока все наедятся в столовой и наконец-то придут – десять минут потеряны, еще 15 минут мы выясняем, кто будет отвечать по прошлой теме и за оставшиеся 15 минут умудряемся выдать новый материал и дать задание на дом. Перемена. Вбегает ученик и спрашивает: «Когда мы, наконец, идем в театр, вы обещали?»... и тут вспоминаешь, что ты еще и классный руководитель и обещала ученикам сходить на спектакль, но вот билеты заказать забыла; весь третий урок пыталась обзвонить кассы и заказать билеты. На 4 уроке вспомнила, что грядут праздники и нужно готовиться еще и к ним, а на носу конец четверти и надо бы готовить ведомость... Боже, вот и окончился 6 урок. Совещание, получила нагоняй за несправедливо заниженную оценку. «Ничего, не будет мешать вести урок» – подумала про себя и пошла проверять контрольные. Пару часов – и дело сделано. На часах уже шесть, два часа в пробке и – дома. Звонит мама ученицы и интересуется положением дел дочери, которая на редкость умная и способная, но баловная юная леди. Утешив маму, наконец ужинаем и думаем, что завтра будет новый день и новые проблемы... Евгения БРОВКИНА

30.......................................................................................................................

..................................................................................................................................Главное о нас

Престиж профессии «учитель» в России. Современность. В отличие от европейских стран, «нашего брата» в России не ценят и обходят стороной. Может быть, поэтому 2010 год и был объявлен Годом учителя, чтобы решить острую проблему современной школы и учителя. Профессия учитель давно потеряла свой статус и авторитет среди молодежи. Такое отношение вызывает у простого люда и общественности страх за будущее профессии. В советское время профессия учителя ценилась, вызывала интерес, гордость и уважение. Стоит только вспомнить старые советские фильмы, показывающие нам доброту и воспитанность учителей, тем самым, поднимая престиж нелегкого учительского труда. На сегодняшний день дело обстоит печально. Нет в нашей стране ни фильмов, ни передач, ни мероприятий по повышению статуса профессии. А дело все в том, что прос: почему? Не потому ли, что функция учителя, настоящих учителей сейчас мало. Настал кризис профессии, который необходимо профессиональная и СОЦИАЛЬНАЯ, иная…? Ведь и ожидаемый результат обучения тоже иной… срочно искоренять. Сколько бы у нас ни говорили о личностном подА что у наших коллег... ходе, о компетенциях – не то все это. ( Да и есть ли В Европе смыл копировать?) Вспомните фильм «ДетсадовВ Европейских странах сам концепт «учитель», ский полицейский» с А. Шварценеггером в главто есть «восприяной роли. Он прекрастие» этого понятия но иллюстрирует псиМария Пронина, студентка 3 курса Санктнесколько отлично хологическую подоПетербургского государственного педагогического от нашего… Если плеку сложившейся университета им. А.П. Герцена: «Безусловно, пров странах Скандиситуации. Так уж исфессия учитель сейчас переживает кризис. Монавии, например покон веков: что больлодежь не хочет связывать свою жизнь с препов Швеции, данная шое, сильное и при даванием. Кругом одни юристы и экономисты. профессия преиэтом не злое существо Профессия учителя неактуальна. Но ведь на мущественно женвызывает некий треноги мы встали благодаря нашим учителям! Это ская (как и в Роспет и, если хотите, соочень важная профессия, сложная и требующая сии), то в странах дрогание – рядом с таогромного терпения и любви к своему делу. ПоЗападной Евроким человеком хочетчему она не ценится в наше время? Конечно, пы, равно как и в ся находиться, ощуесть ряд причин, но вся проблема, я считаю, в США, приблизищать свою причастмизерности зарплат. Не понимаю, почему наши тельно 60% педагоность к его бытию… власти обходят стороной учителей и врачей … гов – представитеДа в конце концов, Надеюсь, что Год учителя изменит эту катастроли сильного пола… быть таким же, как фическую ситуацию». Задайте себе воон! (Звучит банально,

........................................................................................................................31

Главное о нас................................................................................................................................. кт неоспоримый). Это но факт ительство», а скорее не «учительство», рство, наставничетьюторство, ство, которое не только в е, но и в школе остасадике, а первом плане по отется на ию к остальным обяношению стям педагога. А занностям дна киноленеще одна Триумф» (межта – «Триумф» очим «based on ду прочим a true story») отражагую сторону «их» ет другую да к среднему обподхода нию: школа – таразованию: е бизнес, как кой же и все остальное, сть усердздесь есть ные и удачливые, и они доют небыстигают валых высот, у-то это а кому-то сту не попросту дано… Официй сайт альный ж у р н а л а ек» не«Огонек» давно опубликовал результаоцопроты соцопроса «Самая престижная профессия», проведенный в разных странах мира. То, что получилось, может показаться неожиданным: профессия учителя стоит на ПЕРВОМ месте по своей престижности в… Ирландии, более того, она гораздо вожделеннее всех остальных (если говорить о процентах). А в тех же Штатах это поприще с результатом в 53% голосов занимает 3-е место (!), уступая лишь врачу (61%) и ученому (56%) А юристы, программисты, экономисты не попали даже в первую десятку. Обратите внимание, «тройка лидеров» – это именно те профессии, без которых невозможно обойтись; и это именно те профессии, которые у многих россиян вызывают «советские» ассоциации и являются для них чем-то старомодным, что и подтверждается практикой.

В Азии Теперь поговорим о нашем великоторым говоком южном соседе, за которым, данног опрорят, будущее. По итогам данного не ничеса, в Китае «все традиционно: нет н ниго лучше, чем быть ученым, и нет че учикого более уважаемого, чем тель». Внимательно пос посмотрите на игру слов, здесь не нелишне упомя вернуться к уже упомянутому При термину «концепт». Приведенный тезис подразумевае подразумевает единство этих двух ипостасей силы, мудрости, власти. Стоит л ли говорить, что в сознании и подсознании житеПо лей Поднебесуч ной учитель – аб это абсолютн тот, но не кто орет: «И «Иванов, д к доске!», « П е тр тров – к директору!» «Уч «Учитель», «преподавате ель» тель», «мастер кунг фу» – один то от ж и тот же иероглиф, добавляются лишь эпитеты «школьный», «вузовский», «детсадовский», а понимание первичного составляющего остается. Учитель (с древности и по сей день) – это ученый, то есть мудрый и образованный человек, чтобы получить частичку добродетели, люди идут к нему (их не ведут за ухо родители). В свете вышесказанного, Россия, в некотором смысле – страна европейская, ведь в нашем языке, как и в западных, учитель – это преподаватель предмета, для «взращивателя личности» есть другие определения. Как ни крути, но на концепте того или иного явления, в данном случае учителя, базируется его социальная роль, его функции, права и обязанности и отношение к нему всего общества в целом. Вера МАРСОВА Анастасия КОТЛЯРОВА Валентина ЕРМАКОВА

32.......................................................................................................................

..................................................................................................................................Главное о нас

Окно в ЕврОПУ Споры про Болонскую систему стему образования б не утихают до сих пор. Причем ичем сторонников старой системы образования гораздо больше и их аргументы более весомы. омы. Но попробуем выделить те причины, ины, по которым у нас такое негативное ное отношение к той системе, по которой орой живет мировая система. Закрытая советская система стема готовила специалитет в сво-их высших заведениях, и не требовалась им никакая интеграция ни в Старый С в е т, тем более и Новый им не нужен был. Но аббревиатура СССР исчезла с геополитической арены как единое целое, и стала только памятью времен истории. Но красиво жить не запретишь, и там хорошо, где нас нет. Тогда и решили наверху, что наши умы должны иметь возможность заработать на хлеб насущный и немного масла везде. Вот только незадача – корочки у нас другие, не подходят. Хотя хотелось бы заметить, что наши те же самые корочки не мешали работать, а даже наоборот были бонусом в небезызвестной Силиконовой долине. Вот тут-то и пришла та самая система образования, по которой у нас в лексиконе появились слова «бакалавр» и «магистратура». Проблема первая – непонятная система бакалавриата на первых порах будет однозначно проигрышной в виду того, что специалист – это 5 лет протирания штанов за партой, а бакалавр – это студент, прошедший ту же программу обучения за 4 года. Выбор работодателя очевиден и логичен. Аргумент, что скоро все будут учиться по такой системе, – так когда это еще будет, и специалистов в стране хватит на пару десятков лет без проблем. Да и какой процент тех первых ласточек новой системы сможет РЕАЛЬНО устроиться в Европе (надо как минимум владеть разговорным местным языком). Поэтому, чтобы иметь шанс конкурировать со специалистами, надо поступать в магистратуру; по их системе это ближе уже к занятиям наукой, чем к обыденному диплому о высшем образовании, к которому мы все привыкли. Так что там, может, и имеет вес звание «магистр», но у нас это пока только в список нецензурных слов ни внесли официально. Труден путь первопроходцев, и тернист. Проблема вторая – аспирантура – если студент захочет – (не завидую ему заниматься наукой. Если смотреть логично, то сначала бакалавр, потом магистратура и все, в итоге 6 лет обучения. Но на практике для начала нужно пройти

этот путь, п о т о м аспирантура, и только после ты молодой и амбициозный кандидат наук. Кому захочется столько лет учиться? Фанатикам! А все дело в том, что нынешние господа ученые не хотят делиться лаврами науки, за которые они отучились по 8 лет, а по новой схеме – всего 6. И их понять можно – обидно. Проблема третья – социальная. Общество привыкло к той системе, и консервативное мышление не позволит сразу привыкнуть к этому непонятному нечто. Что отобразится и на работодателе в том числе – привычнее и понятнее взять на работу с четкой записью в дипломе, чем как у меня «Социально-экономическое образование. Профиль: История». За полтора года в родном университете никто четко не смог ответить мне на вопрос «Кем я буду после того, как получу диплом?» Может, кто подскажет, пользуясь моментом? Проблема последняя, но не менее важная. Когда мы пришли на первое свое занятие, то нам сказали, что по новой системе образования экзамены будут ставиться по накопительной системе баллов ответов наших на семинарах. Но, похоже, они забыли об этом сказать преподавателям, когда говорили нам. Они сами иногда четко не знают, сколько требуется баллов на «отлично», а сколько – на автомат на границе. И у каждого преподавателя есть своя система оценок знаний студентов, которая напоминает симбиоз советской школы обучения и попытки работы с новой системой. То окно в Европу, которое прорубил Петр Великий, так и осталось той небольшой форточкой, в которую дует сквозняком все подряд, когда мы пытаемся что-нибудь взять из Европы; открывая двери для всего мира, пытаемся показать, что мы открытая страна для сотрудничества. Многие пеняют на то, что восход солнца мы встречаем почти одновременно с Японией, а спать ложимся одновременно с половиной Европы. Дело в том, что если что-то берем, то делать это надо грамотно, а не слепой копиркой. Егор МИХЕЕВ

........................................................................................................................33

Лицо номера...................................................................................................................................

Моё жизненное кредо: «Что ни делается – все к лучшему» Татьяна Ушакова, ведущая программы «Новое утро» ТВК Она завоевала симпатии множества телезрителей. Усердно работая над собой, она стремится к все большему прогрессу в различных творческих областях, обладая обширным кругом интересов, индивидуальностью, обаянием и вкусом. Привлекательная девушка и интересный собеседник. Выпускница факультета иностранных языков Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, перспективная, стильная телеведущая и просто энергичная и талантливая личность. Она – Татьяна Ушакова. Нам представилась уникальная возможность пообщаться с одной из самых успешных и ярких представительниц современного Красноярского телевидения Тата. Видимо, выбор был сделан оконЗаняв у Татьяны её драгоценное время по- чательно и бесповоротно? сле очередного эфира, в студии программы «НоТатьяна. Не скажу, к этому времени во мне вое утро», вне камер и света софитов, началась проснулся интерес к юридическим наукам, мне наша беседа… и н тер ес н о было изучать различные отрасли Тата. Татьяна, права. И я пошла расскажите, на юридические почему Ваш курсы, прозанивыбор пал малась 2 года, и именно на педовольно успешдагогический но. Думаю, вывуз? На языкобери я юриспрувую специальденцию, то многого бы достигла в ность? этой профессии. Татьяна. Начнем с того, что склонность к изуТата. Получается, последовали совету чению языков у меня появилась еще в началь- Ады Александровны? ной школе. К тому же давались они мне легко, Татьяна. Отчасти да. После выпускных и увлеченность новыми горизонтами познания школьных экзаменов я целенаправленно поне угасала, а лишь подогревала мой интерес. В шла на факультет иностранных языков, а простарших классах я начала ходить на курсы, дабы филь выбрала немецкий язык. Прошла на бюдподготовиться к вступительным экзаменам. Их жет без каких либо проблем. К тому же золотая у нас преподавала гениальный педагог и знаток медаль выпускницы сыграла свою роль. своего дела кандидат филологических наук Ада Тата. Интересно было учиться? Чем заАлександровна Бернацкая, вот она мне тогда и нимались помимо учебной деятельности? сказала: «Танюша, из тебя получится отличный Татьяна. Да, непременно учеба увлекала. Но педагог, с твоим талантом подачи материала ты еще со школьной скамьи, будучи человеком акможешь многому научить других». тивным, я совмещала сразу несколько занятий.

âàíèå, î â ò ñ í å ø ð “Ñàìîñîâå å, ñàìîâûðàæåíèå — è ñàìîïîçíàíëàäûâàåòñÿ â ìîå ïî âñå ýòî âê åáÿ êàê ëè÷íîñòè” íèìàíèå ñ

34.......................................................................................................................

...................................................................................................................................Лицо номера Это и вокал, и общественная деятельность, и Татьяна. Звонок. Дело случая. В 2004 году меня другого рода занятия. Поэтому учеба в универ- пригласили на должность соведущей Ивана Солнситете переплеталась с бурной жизнью за его цева в программе «Новое Утро». Я понимала, что стенами. Я выступала за свой вуз на различных это перспективное предложение, и раздумывать творческих мероприятиях и отчетах, пела за долго не стала. Хотя и времени на раздумья не университет на конкурсах. Любила дарить лю- было, т.к. ведущая им нужна была срочно. дям хорошее настроение. Тата. А как же работа на радио? Вы так Тата. А как относились к Вашему выбо- легко её оставили? ру домочадцы? Одобрили выбор дочери? Татьяна. Нет, я не из тех, кто может бросить Татьяна. У нас в семье всегда ца- все и сразу ради чего-то нового. Некоторое врерили дружба и уют. Мои мя я совмещала теле- и радиородители очень добрые, эфиры, пока “Ñåé÷àñ âñå í å òàê áåççàá интересные, отзывчивые â äå î òíî, êàê мне не приòñòâå, âñå ÷ и общительные люди. Я шлось выà ù å ÷óâñòâóåøü, ÷ ò им очень благодарна за 24 ÷àñà â ñóòêàõ брать что-то î - íå òàê óæ то, что в свое время они ãî. Íî ÿ íå ìíî- одно. Ведь и ð à ññ òðàèâàþñü! мне сказали: «Таня, ты у óäîâ È ñòèííîå там и там нужîëüñòâèå ïîë нас самостоятельная дено выкладыó÷àþ îò ðàá îòû” вочка, выбор за тобой». ваться на все Тата. Мудрое решение, а самое глав100%, да и к ное – дочь не подвела. А по окончании тому же правила канала не позволяуниверситета были мысли пойти в педа- ли его сотрудникам совмещать несколько должгоги? ностей, да еще и в разных организациях. Татьяна. Честно сказать, нет, работа в сфере Тата. И Вы сделали свой выбор. Трудно радио и телевидения захлестнула меня еще в се- на телевидении работать? редине моей учебы в университете. Я работала Татьяна. Трудно, особенно поначалу. Нужно на авторадио 102.8. Безумно нравилось этим за- терпение, железные нервы и твердое желание ниматься, радио – это отдельная жизнь, не похо- постоянно работать над собой. жая ни на что другое. Тата. Что Вам больше всего нравится в Тата. А как же оказались на телевиде- вашей работе? нии?

........................................................................................................................35

Лицо номера...................................................................................................................................

Татьяна. Прежде всего, и это, наверное, самое главное, – это ответная реакция тех, кто тебя смотрит. Следует твоим советам и увлекается тем, о чем ты рассказываешь в том или ином эфире. Зритель – это наше все, тот, для кого все это делается уже не один год. Я бесконечно рада тому, что могу дарить свое настроение людям, находящимся по ту сторону экрана. Тата. А о «звездности» мечтали? Татьяна. Все мои мечты тем или иным образом распространялись на иные вещи. Выучиться, получить «медаль», добиться каких-то профессиональных результатов. Самосовершенствование, самопознание, самовыражение — все это вкладывается в мое понимание себя как личности. Что же касается «звездности»... Не люблю этого слова. Звездность — это когда выходишь вечером из дому и звезды ярко светят с небес, не более. Тата. Татьяна, Вы общительный человек, много друзей? Татьяна. Да, у меня очень много друзей, с кем мне приятно провести время, а вообще думаю, что друг – серьезное понятие, очень оно для меня много значит, настоящих друзей единицы, их нужно беречь и гордиться ими, это важно. Тата. Чем предпочитаете заниматься в свободное время? Татьяна. Сейчас все не так беззаботно, как в детстве, все чаще чувствуешь, что 24 часа в сут-

ках – не так уж много. Но я не расстраиваюсь! Истинное удовольствие получаю от работы. Я счастлива, что имею возможность заниматься тем, что люблю, поэтому и сил, и времени не жаль. Самое лучшее времяпрепровождение для меня – это работа. Тата. Я знаю, что Вы любите путешествовать. Есть ли места, которые оставили неизгладимый след в Вашей памяти ? Татьяна. Да, много путешествую, считаю это интересным и познавательным, от этого никогда не устаю, всегда открываешь для себя нечто новое, проникаешься атмосферой, культурой, особым настроением. Наверное, таким местом стала Азия. В Китае я была несколько раз благодаря удачному стечению обстоятельств. Я впервые побывала там в 2006 году, ездила в командировку снимать проект «Китайская диета». В Пекине на тот момент шло строительство объектов для летних Олимпийских игр. Тогда моей мечтой было съездить сюда еще раз, но уже стать очевидцем Олимпийских игр. Так и случилось в августе 2008 года. В страну на соревнования приехали очень интересные люди, у меня появилось много друзей из разных государств. Люблю остров Хайнань, там можно покупаться и позагорать. Италия также оставила после себя бурю эмоций и незабываемых воспоминаний. Но, увы, отдых в евроэквиваленте гораздо дороже долларовых поездок за границу. Поэтому позволить себе отдых в Европе несколько обременительно сейчас.

Татьяна Ушакова и

Павел Солнцев 36.......................................................................................................................

...................................................................................................................................Лицо номера Тата. Татьяна, Вы отлично выглядите, как Вам удается поддерживать такую форму? Татьяна. Жесткий ритм жизни не позволяет расслабляться, и мне это нравится. Во всем нужна мобильность и быстрота реакции. Посещаю фитнес-клубы, занимаюсь йогой и цигуном, люблю активный отдых, никогда не сижу на месте. Последнее время увлеклась Славянской гимнастикой. Это энергогармонизирующая оздоровительная система психофизических упражнений. В основе Славянской гимнастики лежат маятникообразные движения тела, доступные для освоения и выполнения. Однако эффективность их трудно переоценить. При регулярных занятиях происходит стабилизация центральной и вегетативной нервной системы и других отделов нашего организма. Так что всем советую. Тата. Да, непременно стоит попробовать. Скажите, а каков Ваш повседневный стиль, любимая одежда? Татьяна. Удобная, в первую очередь. Люблю джинсы, майки, это универсальный наряд, можно и по делам пойти, и на вечеринку, в зависимости от настроения и от того, как все обыграть с помощью аксессуаров. Непременно сказывается и то, что большую часть времени вне стен работы и дома провожу за рулем автомобиля, а тут не разгуляешься с изысками. Комфорт прежде всего. Но профессия, так сказать, обязывает придерживаться делового или классического стиля в одежде при выходе в эфир. Поэтому эти стили также расставляют свои приоритеты в выборе гардероба. Тата. Что Вас вдохновляет, есть какое-то любимое музыкальное направление? Татьяна. Трудно выбрать что-то одно. Музыка – это настроение. Утром хочется слушать R'n'b, а вечером – классику. Мне

ближе всего исполнители, которые не ограничиваются одним направлением, а постоянно экспериментируют, добавляют новые инструменты, делают необычные аранжировки. Тата. Вы производите впечатление очень уверенного в себе человека. Скажите, всегда ли Вы были уверены в себе или это чувство приходилось воспитывать, холить и лелеять? Татьяна. Когда себя холишь и лелеешь, ты себя расслабляешь. Я, наоборот, себя закаляла, заставляла рисковать, принимать те или иные решения, даже если есть какое-то «но». Тата. И Вы могли бы пойти на авантюру или бросить все ради какого-нибудь сиюминутного желания? Татьяна. Нет, нет. Тут абсолютно иначе, для меня стабильность очень важна, и я считаю, что каждый шаг в своей жизни нужно обдумывать, а не действовать стихийно. И непременно жить по принципу «Что ни делается – все к лучшему». Тата. Татьяна, спасибо Вам огромное, очень приятно общаться со столь разносторонней личностью. Хотелось бы пожелать Вам творческих успехов и карьерного роста. Вот такой получилась наша беседа с Татьяной Ушаковой. А вам, дорогие читатели, хочется сказать: на примере нашей героини мы показали, что любой труд, если ты вкладываешь в него душу и частичку себя, будет оценен по достоинству. Стремитесь постичь самые недостигаемые вершины, живите сердцем и поступайте по совести, будь вы педагогом, публичным деятелем или же обычным водителем маршрутки. Корреспондент Татьяна ВОДОПЬЯНОВА Фото из личного архива Татьяны Ушаковой

........................................................................................................................37

В помощь студенту.........................................................................................................................

Весенняя депрессия лечится солнцем?! УРАААА!!! Солнышко наконецто не только светит, но и греет! Температура воздуха все увереннее движется к нулю и даже поднимается до плюсовых отметок! Снежок уже тает, птички с юга прилетают, народ потихоньку избавляется от тяжелой зимней одежды, и, как говорили в моей школьной команде КВН, «юбки у девушек стали короче на 10 сантиметров!». Но люди все еще ходят такими же грустными и удрученными, как и зимой, если не хуже... Я думаю, многим из вас знакомо это состояние. Некоторые знают причину такого неблагоприятного влияния весны. Но совсем немногие из вас знают, как же бороться с этим состоянием... Конечно, даже я интуитивно ем шоколад и веселые оранжевые апельсинки. Но ведь это имеет лишь кратковременный эффект. А если мы с вами хотим полноценно радоваться весне и готовиться к приходу лета, мы должны избавляться от весенней депрессии радикальными методами! Психологи советуют, во-первых, увеличить количество сна (минимум 7–8 часов) и значительно уменьшить нагрузку на организм. Причем это ограничение касается не только физической, но и умственной нагрузки! Во-вторых, неободимо часто бывать на свежем воздухе! Хотя бы полуторачасовые прогулки перед сном или просто вечером очень быстро дадут значительный эффект! В-третьих, как ни странно, необходимо поощрять свой оррганизм! Это касается шоколада, ведь он способствует выработке гармонов счастья; а также фруктов, в них много витаминов, которые так необходимы истощенному за зиму организму! В-четвертых, именно весной вы нуждаетесь в огромном количестве положительных эмоций! Поэтому вспомните ваше хобби или просто приятное занятие. Начните вновь заниматься тем, что отвлекает вас от любых проблем или просто всегда поднимает настроение. Даже если это банальная переписка с дальними друзьями вконтакте... Ну и, конечно же, раз уж мы дождались погожих весенних деньков, гуляйте как можно больше на солнышке! Найдите время, не проезжайте три-четыре остановки в душном транспорте, а

пройдитесь. Подставьте лицо солнцу, ощутите это тепло, подобно первым цветочкам. И пусть даже у вас появятся веснушки, но зато все будут знать, что вас любит солнышко! И наконец, наш организм просто необходимо поддержать витаминами. Сейчас в любой аптеке вы найдете полный комплекс для любого возраста и пола. И не думайте, что это все ерунда. Помогите своему организму, и он обязательно отблагодарит вас своей безукоризненной «работой». От себя лично хочу сказать, что самый лучший способ борьбы с любой депрессией — это любовь! Влюбитесь, и вам будет уже не так важно, что вы не сдали экзамен или статью в журнал (это для ограниченного круга лиц). Влюбитесь, и вы явно начнете больше времени проводить на свежем воздухе! А уж сколько положительных эмоций вы получите....Я даже не берусь предположить! Такое эйфоричное состояние явно даст вам больше сил и энергии для великих свершений! Влюбитесь, и вы сами будете сиять, как солнышки! Наслаждайтесь жизнью, и до скорых встреч, будущие «солнышки»! Анастасия НЕЧАЙКИНА

38.......................................................................................................................

.......................................................................................................Лингвистическая страничка

Падеж, где ты есть? Язык – это постоянно развивающееся явление, и в нём с течением времени накапливаются рудименты (формы, которые почти не используются, а со временем вообще отмирают) и пережитки (формы и элементы, которые объясняются только историей языка, но не его современным состоянием). И от этого никуда не уйти. Часто это бывают утраченные или почти разрушенные парадигмы. Например, в английском языке у обычных глаголов из всего ряда спряжения флексия (конечная часть слова, изменяющаяся при склонении или спряжении) осталась только в 3 лице единственного числа простого настоящего времени. В английском (как и в шведском) есть остатки родительного падежа – флексия -s (’s). Больше флективных падежей в этих языках нет. А в славянских (за исключением болгарского и македонского) и балтийских языках падежные системы прекрасно развиты, хотя с течением времени и претерпели много изменений (менее всего – в литовском). Например, во всех индоевропейских языках раньше был звательный падеж; сейчас же в русском от него остались только формы отче, старче, боже, господи и ещё несколько

менее употребительных, причём в качестве падежных форм слова уже не рассматриваются. В украинском же (да и во многих других славянских) формы звательного падежа сохранились. Более того, в русском есть отдельные остатки местного падежа (или даже нескольких разновидностей): дома (значение места), домой (значение направления). В латышском языке есть аблатив, который совпадает с родительным в единственном числе и с дательным во множественном: no vīra, no vīriem («от мужчины», «от мужчин»). На самом деле это просто особенность латышского управления – почти все предлоги требуют во множественном числе дательного падежа. В литовском языке (как и в латышском) на финно-угорском субстрате возникли дополнительные локативные падежи - иллатив, аллатив и адессив. Итак, в литовском языке есть следующие формы: Ill.: miškan «в лес» All.: miškop «к лесу» Adess.: miškiep «у леса» Последние две формы фактически исчезли из языка и употребляются теперь как на-

........................................................................................................................39

Лингвистическая страничка......................................................................................................

речные формы от нескольких существительных. Также их можно встретить в застывших выражениях: eik velniop! «пошел к черту!», galop «наконец, к концу» и т.д. (эти формы типологически тождественны русским «дома» и «домой»). В табасаранском (один из дагестанских языков) литературном языке 46 падежей. А в одном из диалектов – 50. «Зачем же так много?», спросит юный лингвист. А просто в языпа всё, что можно, ках такого типа ффиксами (морвыражается аффиксами фема, которая присоединяется жит для образок корню и служит аще всего суфвания слов), чаще фиксами. кими падеТабасаранскими ыразить все жами можно выразить ских предзначения русских о, за, окологов: в, на, по, ло и т.п. Примерно такая же ослежиситуация прослежиарском вается и в аварском руппа языке, где группа паде«местных» вляжей представляет собой пять сеарий по три падежа в каждой;; каждая серия о б оз н ач а е т какое-либо пространственное отношение, а ия именно: I серия - положение предмености: столалда 'на та на поверхности: столе'; II серия - около предмета, у предмета: васасухъ 'у сына'; III серия - внутри предмета, в предмете: салулъ 'в песке'; IV серия — под предметом: ганчIикъ 'под камень'; V серия внутри полого предмета: бочкаялъуб 'в бочке'. Особый падеж в таких языках – эргативный, который является аналогом нашего именительного только в тех случаях, когда действие глагола производится над каким-то объектом, а объект выражается именительным падежом. (Винительного падежа там совсем нет). Например, в баскском: Ni irakasle naiz - «Я (есть) учитель» (Ni = «я» в именительном падеже), но Nik irakaslea ikusten dut - «Я

учителя вижу» (-k – окончание эргативного падежа, потому что есть объект). Специфических падежей много и в других языках. В японском, например, дательный падеж имеет не только значение дательного в других языках (мусумэ-ни – «девушке»), но и места (дайгаку-ни – «в университете»). А есть предельный падеж (дайгаку-мадэ – «до университета»). И исходный (дайгаку-кара – «из университета»). А в корейском – совместный падеж (сонс (сонсэнъним-гва – «с учителем» от вежливого сонсэнъним «учитель»). В латинском – звательный (amice! - «друг!» от amicus – о обычное назывательное: «д «друг»). Родительный па падеж знаком все всем. В тех языках ках, где он есть, он выражает в чаще всег всего принадлежность (японское ваташи – «я» и ваташино кабан каб – «мой чемодан» модан»). Но в некоторых языках язы нет родительного падежа, а есть изафет – особенность тюркских тюркских, иранских, венгерско венгерского и некоторых язы других языков, когда в группе «чьё «чьё-то нечто» особым показателем оформляется не определение (Андрей – тетрадь Андрея), а определяемое слово (Андрей – дефтери Андрей в таджикском языке, где окончание -и прибавляется не к обладателю, а к обладаемому). А как обходится без падежей такой язык, как китайский? Очень просто: порядок слов. В китайском «Wo ai ni» значит «Я тебя люблю», а «Ni ai wo» – «Ты любишь меня». Никаких окончаний и падежей. Ребята, изучайте языки – это очень интересно! Руслан ЯКУБОВ

40.......................................................................................................................

.......................................................................................................................................SportNEWS

Ванкувер 2010

Прошло уже больше месяца, как завершилась Олимпиада в «снежном» Ванкувере. Есть много мнений на счет нее – и плохих и хороших, утверждающих, что Российский спорт на подъеме или пошел большой и продолжительный «послесоветский спад». Да и не в этом дело. Дело в том, что при любых обстоятельствах мы должны оставаться страной, которая буквально через 4 года, а это время пролетит, уж поверьте, очень быстро, принимает следующую Олимпиаду. Потому что страна, принимающая Игры, не должна говорить, что дома мы отыграемся. Мы не должны отыгрываться, мы должны соревноваться и «болеть» за красивые спортивные зрелища. Нужно суметь оставить после себя такой след поколениям, чтобы они спустя и 20, и 50, и даже 100

лет говорили про наш общий Сочи. О том, как не было возни-резни и ссор, войны, пакостей и зубоскальства, судов, распрей и поминок. Мы должны показать всему миру наше русское гостеприимство, а не чинить день Д (десантника). И большей радостью для нас должны быть не медали, а признание комиссией МОК, что Игры проведены на «отлично», и желание провести в нашей стране их еще раз…ну, например,.. в Омске. И ведь не даром московская Олимпиада ценится тем, что ставится всем другим Играм в укор. Благодаря чему? Тому, что хоть раз мы чтото сделали на совесть, как говорит мой бывший одногруппник, «от души». Ведь мы можем, когда захотим, и в этом нет ничего сложного, просто нужно взяться и показать, что Россия – это не только медведи по Красной площади, а это еще хоккей, лыжи + биатлон и, конечно, всевозможные бобы, сани и салазки. И верьте в наших, верьте. Как в правоту мамы, экзаменатора и Толковый словарь Ожегова. Будьте счастливы. Константин КЕРН

........................................................................................................................41

SportNEWS......................................................................................................................................

Фомин Леонид Меркурьевич

и.о. зав.кафедрой зимних видов спорта, кандидат педагогических наук, доцент Здравствуйте, Леонид Меркурьевич. Совсем недавно завершилась зимняя Олимпиада в Ванкувере, не поделитесь Вашим отношением к ней?

– Отношение, как, впрочем, и к любой Олимпиаде, положительное. Если смотреть итоги предыдущих Олимпиад, то результаты нынешней намного хуже. А если говорить о Красноярском крае в частности, то наши спортсмены принесли стране треть медалей, поэтому среди всех мы выглядели неплохо. Но уж что случилось, то случилось. Вообще, «белые» Олимпиады проводятся с 1924 года, но в этом году Олимпиада какая-то «черная» – В чем видите причины неудачного выступления наших спортсменов?

– Причин много. Если их в комплексе рассматривать, то не хватит времени обо всем рассказать.

– Многие болельщики ожидали от наших хоккеистов если уж не золото, то хотя бы серебро в драматичном финале со сборной Канады. А получилось все совсем не так.

– Если уж говорить об этом, то меня как психолога поражает интервью В.А. Быкова, когда его спросили о причинах поражения, на что он ответил, что они недооценили соперника. И это он сказал о сборной Канады, со всеми ее звездами, жаждущими реванша и олимпийского золота и к тому же играющими дома, и вот этих канадских парней мы недооценили?! Вторая причина, названная Быковым, что они «перегорели». Я хочу спросить, а что там делали психологи, что наши спортсмены «перегорели, не догорели, загорели»? Это все обиходные слова. И заметьте, всегда при поражениях сетуют на плохую психологическую подготовку. Но ведь дело в том, что у нас есть четкая система психологической подготовки спортсменов, которая работает уже многие годы и «принесла» нам много медалей. У нас есть комплексная научная группа, которая занимается этими вопросами. Мне хотелось бы спросить у психологов, которые были на Олимпиаде, что они там делали? Какими методиками пользовались? Как работали со спортсменами?

– Как Вы прокомментируете отставку президента Олимпийского Комитета России Л. Тягачева?

– Могу сказать, что он набрался мужества, молодец. Я даже зауважал его. А Мутко, кажется, не собирается покидать свое кресло.

– Что Вы ожидаете от Олимпиады в Сочи?

– Трудно сказать. Идет очень интенсивная подготовка. Но там и много недочетов. Поэтому время покажет, как там все будет, а его осталось

очень мало. А спортивных резервов нет. Вот вы посмотрите, какие юниорские резервы у Норвегии, Швеции, Финляндии, США и Канады! Мы же пока на старом запасе держимся. И я очень удивлен, что наш земляк Александр Третьяков завоевал медаль в санном спорте. Ведь это очень хорошо, что есть такие молодые парни. Но один в поле не воин. Для этого нужно внимание властей, помощь во всем. Больше массовости. А массового спорта у нас нет. Потому что нет у нас условий для спорта, поэтому и не идет молодежь в спорт. Вот так. А ситуация с Плющенко? Его выступление просто прекрасное, и его четвертной прыжок, и его проигрыш. И это ведь наше руководство виновато, потому что заранее не обратилось к международной федерации фигурного катания с тем, что за этот прыжок надо давать больше баллов. И потом еще судейство. Дилетанты что ли судили, или все было обговорено преднамеренно, что результаты разнились чуть ли не в балл? Евгений Плющенко сказал, что вся его подготовка к ОИ была проведена за его личные средства. А как же наше руководство, которое кричало, что миллиарды тратит на сборную? Поэтому, конечно, мы остаемся патриотами, но если все останется так, как есть, и несмотря на то, что в 2014 будем играть дома, нам это вряд ли поможет.

– Спасибо большое за интервью, всего Вам доброго.

– До свидания. Константин КЕРН Фото: Виктор РИДКИЙ

42.......................................................................................................................

.......................................................................................................................................SportNEWS

Наука. Спорт. Дружба. Мир.

I Всероссийская зимняя Универсиада 2010 Церемония открытия в Красноярске

Основные цели мероприятия – укрепление спортивных традиций высших учебных заведений, привлечение студентов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, определение лучших вузов страны по организации физкультурно-спортивной работы. Кроме того, эти соревнования способствуют выявлению сильнейших молодых спортсменов и их подготовке для участия в международных стартах, студенческих чемпионатах Европы и Мира и Всемирных Универсиадах.

6 марта во Дворце спорта им. Ивана Ярыгина состоялась торжественная церемония открытия I Всероссийской зимней Универсиады 2010, ознаменовавшей начало финальных соревнований, которые прошли в нашем славном городе. Красноярск принял спортсменов из разных уголков России, которые сошлись в схватке за лучший результат по таким видам спорта, как биатлон, горнолыжный спорт, лыжные гонки, сноуборд, спортивное ориентирование, а также хоккей, который в этом году прошел в Ачинске и Железногорске. Задором и весельем заразили публику ребята, ведущие церемонию открытия. Проведя своеобразную переклич-

ку вузов (замечу, наш КГПУ был самым активным), на площадке выстроились ребята с табличками названий городов; сколько их было всего, я, увы, посчитать не успела. Далее прозвучало приветственное слово от руководства проведения Универсиады и членов оргкомитета, п р е з и д е н т а Третьяков Алек сандр – бронзовый призер Российского Олимпиады в Ванкувере (скелетон) студенческого спортивного союза Матыцина Олега Васильевича и др. Также было зачитано приветствие участникам соревнований министра спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Мутко В.Л. Знаменательным стало присутствие на открытии наших Красноярских спортсменов – призеров Олимпиады в Ванкувере – Устюгова и Труненкова. Они преподнесли в подарок Красноярску флаг нашей сборной «Енисей», на котором красуются автографы наших олимпийцев. Затем началось самое интересное. Творческие номера разных коллективов города не оставили равнодушными ни одного человека, сидевшего в этот вечер в зале. Наш взор радовали: лауреаты различных танцевальных фестивалей ансамбль народного танца «Раздолье» (СФУ), коллекдведцева тив «Эверест», Молодежный театр импроМе ьга Ол ону тл биа кая чемпионка по Двукратная олимпийс визации им. Краглика (КГПУ), театр тан-

........................................................................................................................43

SportNEWS...................................................................................................................................... Для справки: Всероссийская зимняя студенческая Универсиада проводится впервые после распада СССР, она является преемницей Всероссийских универсиад, проводимых под эгидой Спортивного общества «Буревестник». Соревнования пройдут по 7 видам спорта: биатлон, лыжные гонки, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, сноуборд, спортивное ориентирование, хоккей. Универсиаду проводят в три этапа. На первом — с ноября 2009 года по январь 2010 отборочные соревнования прошли в субъектах Российской Федерации. На втором этапе (январьфевраль 2010 года) проводились Универсиады федеральных округов, Москвы и СанктПетербурга. Среди участников — командыпобедительницы 1-го этапа соревнований субъектов РФ в каждом виде спорта. И, наконец, на третьем этапе, 6-14 марта 2010 года, прошли финальные соревнования, в которых встретились команды-победительницы соревнований на уровне федеральных округов РФ, Москвы и Санкт-Петербурга. ца «Калипсо», фитнес-выступление от коллектива «Вираж», коллектив «Экспрессия»( СтарыйОскол), Брейк-данс команда «White Masters».

Незабываемыми были выступления музыкальных коллективов, рок-группа «THREEFOLD» – победитель рок-фестиваля «Живой звук» – оживила зал качеством звука и оригинальностью песни на английском языке, «Crazy wish Buch Swagger» исполнили композицию, посвященную Универсиаде, Д. Цепцова vs «Эверест» продемонстрировали отточенное мастерство как танца, так и вокальных данных. Представители федерации экстремальных видов спорта Красноярского края показали захватывающие акробатические трюки на батуте. Роман Старостин выполнил прыжок под стать нашему Олимпийскому призеру Алексею Плющенко, только в горизонтальной плоскости. Веселили публику сборная команда СФУ, а также команда КВН «ВИАсиПЕД» КГПУ. В заключение церемонии почетный гость трехкратная олимпийская чемпионка по лыжным гонкам Елена Вяльба зажгла «Олимпийский огонь», ознаменовавший начало соревнований. Вот так насыщенно и увлекательно прошла церемония открытия финальных соревнований ПЕРВОЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ УНИВЕРСИАДЫ 2010. Корреспондент ВОДОПЬЯНОВА

44.......................................................................................................................

.......................................................................................................................................SportNEWS

«Конец европейской сказки для баскетбольного Енисея» В этом сезоне для красноярских болельщиков баскетбола было много значимых событий. Один факт, что наша БК «Енисей» в Чемпионате России Суперлиги А в третий раз выступает за три последних сезона, уже радует. Но текущий сезон 2009 – 2010 особенный, так как в этом сезоне «Енисей» выступал в третьем по значимости европейском турнире ЕвроЧелендж, другое название Кубок Вызова ФИБА. Для дебютанта европейской арены выступили очень даже неплохо. Прошли первый групповой этап и достойно держались на втором групповом этапе. Еще бы немного – и оказались в четвертьфинале турнира. Вот только частица «бы» мешает, и в спорте высших достижений не стоит ее употреблять, только изредка. «Европейская сказка» болельщиков началась 24 ноября 2009 года, в первом же для себя домашнем «европейском» матче одержали победу над румынским «Плоешти», затем исторический выезд 1 декабря в Донецк и сложнейшая победа «Енисея» над одноименным клубом «Донецк», да не просто победа, а с отрывом в 10 очков. Два стартовых матча на европейской арене просто разгуляли аппетит у красноярских фанатов и болельщиков. Всем хотелось еще и еще. Одержав еще одну домашнюю победу над тем же «Донецком», наша команда вышла во второй групповой этап со второго места; трех побед нашим баскетболистам хватило, чтобы пройти дальше. И вот настал момент настоящего вызова красноярскому баскетболу. Не секрет, что на втором этапе, или как его называют на английский манер Топ-16, собираются самые сильные команды, представленные в этом турнире. «Енисей» начал турнир с победы. Причем в домашней игре, как позже выяснится, с фаворитом группы французским «Роанном». Какой это был матч! Настоящий баскетбол и накал до финальной сирены! Люди, присутствовавшие на матче, никогда не забудут, когда после последнего тайм-аута, взятого тренером французской команды Жаном-Дени Жуле, весь народ встал со своих кресел и с криками поддерживал оборону «енисеевцев», причем скандирования были не только «Ени-

сей – Енисей!!!», а что наиболее приятно «Россия – Россия!!!». Тем самым болельщики напоминали игрокам, что нужно выстоять не только за клубные цвета и заработную плату, а еще и за честь страны, за честь флага. Они выстояли и отзащищались, и увеличили свой отрыв в итоге до пяти очков. После этого всем казалось, что «Енисей» не дебютант турнира, а один из фаворитов и претендентов если не на итоговую победу, то на участие в «Финале четырех» Кубка Вызова ФИБА сезона 2009–2010. Три поражения на первом групповом турнире – от «Плоешти» на выезде и две неудачи дома и на выезде с бельгийским «Льежем» – казались сущей случайностью. Но потом пошла череда неудач и очень обидных поражений от бельгийского «Антверпен Джайентс» на выезде, кстати, после этого поражения многие стали думать о так называемом «бельгийском комплексе». Три раза за сезон встречались с бельгийскими командами и три поражения. Затем было непонятное домашнее поражение от турецкого «Банвита» (при всем уважении к турецким баскетболистам, но они не являются мощной и результативной командой, но у них был один козырь – это опыт, и они им удачно воспользовались). В тот злополучный день перед игрой на разминке тяжелую травму получил капитан команды, красноярец Денис Беляев. Это не могло не сказаться на настрое команды. «Енисей» оказался в тяжелой ситуации, когда нужно было выигрывать все три матча и выходить из этой сложнейшей группы с первого места, но «темной лошадке» европейского турнира сделать это очень сложно. Следующий матч был самым тяжелым, шутка ли, предстоял выезд во Францию, к «Роанну». На первом групповом этапе эта команда вообще стала самой результативной на турнире. И на втором также уверенно играла. В итоге наша баскетбольная без одного человека в заявке дюжина (из-за отсутствия Дениса Беляева наша команда рассчитывала только на 11 человек) проиграла с большой разницей, получив при этом в свою корзину более 100 очков. Последний раз «сотку» баскетболисты «Енисея» получали в матче группового турнира за выживание от сургутского «Университет-Югра» на выезде, счет той игры был 111:72. Стоит отметить, что тот матч

Дячок

........................................................................................................................45

SportNEWS...................................................................................................................................... ничего не решал для обеих команд, они обе обеспечили себе прописку в элите российского баскетбола. Это был сезон 2007–2008. А та игра для морально и физически уставших баскетболистов «Енисея» ничего не решала, задача на сезон была выполнена. То поражение датируется 18 мая 2008 года. Крупно проиграв во Франции, наши баскетболисты серьезно осложнили себе задачу выхода из группы в четвертьфинальные баталии. Необходимо было выигрывать «Антверпен Джайентс» дома, да еще и с выгодной для нас разницей не менее чем в девять очков в «плюсе». И они справились с этой сложнейшей задачей! Получилась замечательная игра «Енисея»! Победа с 12 – очковой разницей, притом что у бельгийцев был шанс проиграть с выгодной для них разницей «минус 9». Брендон Гэй, лидер атак бельгийцев, бросил мгновением позже финальной сирены трехочковый бросок и попал, но мяч судьи не засчитали… Такова уж баскетбольная интрига в каждом матче, бывают и ситуации, когда можно проиграть с выгодным для себя счетом, но у бельгийцев этого не получилось. После этого успеха шансы на попадание в следующий раунд турнира увеличились. Теперь достаточно было обыграть «Банвит» в Турции и ждать победы «Роанна» над «Антверпеном». Не секрет, что мощной и амбициозной команде из Франции нужна была победа в силу ряда причин, во-первых, французы хотели занять первое место в группе, чтобы выйти на более слабого соперника из другой группы в четвертьфинале, во-вторых, они не очень хорошо сыграли в 5-ом туре с турками на выезде и проиграли, и, в-третьих, последний матч они играли перед родной публикой на родной арене. Им необходимо было выиграть, и они это сделали с разницей в два очка! В общем помогли нашей команде. Но это уже не имело значения, так как

Тайм-аут

наш «Енисей» за два часа до финального свистка игры во Франции проиграл в Турции… «Конец европейской сказке» – вот первые мысли многих красноярских любителей баскетбола. Но это был дебют, и стоит отметить, что он получился очень красочным для нашей баскетбольной дружины. В сумме «Енисей» провел 12 матчей на европейской арене, а это бесценный опыт для наших баскетболистов, многие из которых уже имели возможность выступать на таком уровне. Владимир Дячок, Сергей Демешкин, Алексей Савков, Евгений Курилов, Каспарс Камбала, Лайонель Чалмерс ранее в других клубах уже играли на столь высоком уровне. Они принимали участие и в Кубке Европы ФИБА и в Евролиге УЛЕБ. Но для многих баскетболистов это был дебют на европейской арене: Александр Анисимов, Павел Крыков, капитан команды Денис Беляев и другие получили бесценный опыт выступления на международной арене. Теперь в Бельгии, Румынии, Украине, Турции и Франции знают, что на красноярской земле есть команда, которая способна давать настоящий бой и выигрывать сложнейшие матчи. Все-таки приятно, когда любимый баскетбольный клуб пишет историю любимого края и города. Что же дальше? По завершении выступления в Кубке Вызова ФИБА 2009–2010 наши баскетболисты продолжают выступление на внутренней арене. Там свои задачи. Стоит отметить, что после завершения выступления на европейской арене в команде появился новый главный тренер, который сменил на этом посту латыша Айнарса Багатскиса, имя нового тренера Стеван Караджич, это сербский специалист, причем его имя знает вся баскетбольная Европа в силу его заслуг. Именно от него зависит, как наша команда закончит в этом сезоне выступления в российской Суперлиге А. И если все задачи будут выполнены, наш «Енисей» опять попадет в так называемую «еврокубковую зону», и на следующий год наша команда вновь получит приглашение от международной организации ФИБА Европа выступить в европейском турнире под названием Кубок Вызова ФИБА. По этому поводу сразу вспоминаются строчки из знаменитой песни группы Queen «The Show Must Go On» («Представление должно продолжаться»). Дмитрий ЗОЛОТУХИН

46.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Вне рубрики

«Дыхание прямого эфира» с Сергеем Достоваловым 3 марта 2010 года в одной из аудиторий нашего университета, а именно в корпусе факультета начальных классов, прошла встреча с молодым и успешным выпускником КГПУ Сергеем Александровичем Достоваловым, который занимает должность редактора «Новостей ТВК». Мероприятие проходило в дружественной атмосфере, поскольку Сергей Александрович помимо основных сведений и ответов на наши вопросы рассказывал необычные и забавные ситуации, которые с ним происходили за время работы в компании «ТВК». Итак, что же интересного он поведал? Ну, во-первых, это небольшой экскурс в историю компании. Первый выпуск «Новостей» на ТВК вышел 7 мая 1994 года в 20:00. И с тех пор каждый день они информируют нас о последних событиях, происходящих в мире, крае и в городе. Сергей Достовалов работает на телевидении вот уже 8 лет, сначала он проходил трёхмесячную стажировку в качестве корреспондента, а теперь занимает должность редактора «Новостей ТВК». Он поделился, что у телекомпании есть своя собственная передвижная телевизионная станция (ПТС): это фургон с оборудованием, необходимым для того, чтобы снимать репортажи в прямом включении. Именно такое включение позволяет зрителю буквально «почувствовать дыхание прямого эфира». Главное требование к любому сюжету — зритель должен чувствовать себя участником происходящего по ту сторону экрана, а прямой эфир — лучшее для этого средство. У телеканала «ТВК» существует довольно много передач, в каждой из которых можно найти интересное для себя, а именно: на 6 канале показывают «Новости» (тут, я полагаю, без комментариев), «Бизнес-обзор» (основные события дня в экономике страны, города и края), «После новостей» (ток-шоу, в котором зрители могут получать ответы на самые острые вопросы), «Большой репортаж» (телепередача, в которой затрагиваются самые значимые темы, такие темы, что о них не расскажешь в рамках 3-минутного эфира), «Новое утро» (программа, призванная поднимать с утра настроение, информировать о грядущих событиях дня, рассказывать о кулинарии, здоровье, погоде, развлечениях, спорте, культуре, астрологии и о многом другом) и «Домашняя энциклопедия». Телекомпания эта коммерческая, она существует, работает и развивается только за счёт рекламодателей, а потому является независимой. Также Сергей Александрович поведал нам о ценности педагогического образования. Он сказал, что педобразование является универсальным, и особенно образование на факультете начальных классов. Аргументом выступало то, что именно на факультете начальных классов обучают самым разносторонним дисциплинам, причём обучают вовсе не поверхностно. И человек, окончивший этот факультет, достаточно эрудирован во многих областях знаний, что, безусловно, приветствуется в любых сферах. На «ТВК», по словам Сергея, отсутствует спецификация, необходимо ориентироваться в различных отраслях жизни общества, потому что, приходя утром на работу, журналист ещё не подозревает, на какое задание его отправят сегодня — рассказывать о ДТП, освещать встречу с губернатором или же разбираться вместе с пострадавшими по поводу отключения отопления в ЖКХ... Немало времени в беседе уделялось рассказу Сергея о том, какой именно сюжет/материал/статья является правильным, отвечающим законам журналистики. С.А. Достовалов привёл в качестве тезиса слова Владимира Владимировича Познера: «Люди смотрят «Новости»

ради двух вещей: первое — знать, что рядом с их домом и с их близкими ничего не случилось; второе — узнать, какая завтра будет погода». Редактор «Новостей» поведал нам о главных правилах, которые необходимо учитывать в работе с материалом для статьи или сюжета: Во-первых, авторский текст — это, прежде всего, литературное произведение. А какова структура любого литературного произведения? Правильно, завязка, кульминация и развязка. Следовательно, статья или текст речи журналиста для сюжета должен строиться по такому же плану. Очень важным является то, что главная мысль всей работы не должна быть сформулирована в самой работе. Нужно относиться к зрителю/ читателю с уважением, общаться с ним на равных, а не снисходительно, «разжевывая» всё до мелочей. Это, пожалуй, наиболее важное правило! Во-вторых, мысль должна быть сформулирована в виде силлогизма. Например, «кошка любит молоко. Кошка — млекопитающее. Следовательно, все, кто любит молоко, — млекопитающие». Получается, что мысль достаточно двойственна, она не есть правда, но и не есть ложь. Также хорошо, что она выступает не утверждением, её нужно додумать зрителю (читателю), и поэтому возникает некий интерактив между журналистом и тем, кто находится по ту сторону экрана. Это тоже весьма благотворно влияет на восприятие информации зрителем. Думаю, многих интересовал тот факт – меня, во всяком случае, он всегда интересовал, что телерепортёр в конце своего сюжета появляется перед зрителем с непокрытой головой, я имею в виду то, что он стоит перед камерой без шапки в любую погоду, даже если на улице мороз — 40 С. Всё дело в том, что, когда журналист находится на экране перед вами, он как бы входит в ваш дом. А в гостях принято снимать головной убор. Так что... это — элементарная вежливость, проявление уважения к зрителю. Вот об этом мы и поговорили с Сергеем Александровичем на встрече, огранизованной в рамках проекта «Успешные и знаменитые выпускники КГПУ». После встречи он презентовал фирменную флэш-карту телекомпании «ТВК» студентке КГПУ за самый понравившийся ему вопрос, а именно «Как после окончания педуниверситета попасть к вам, на «ТВК»?». Ответом послужило его высказывание о том, что это всё не сложно: нужно придти на телевидение, подать резюме, и, если всё сложится удачно, вы попадёте в компанию на стажировку, а уж там важно проявить себя. Важно, чтобы у вас было «журналистское чутьё»; также для работы на телевидении не помешает иметь хорошую дикцию и не иметь дефектов речи. Если дефекты небольшие, то с вами могут поработать логопеды, но лучше попытаться избавиться от них до прихода на работу. Вот, в принципе, и всё... Благодарю за внимание! Мария КОКОВА

........................................................................................................................47

MuzMax............................................................................................................................................

Что стоит ожидать меломанам: обзоры вышедших и ожидаемых пластинок Здравствуйте, уважаемые читатели! Рубрика «MusMax» сменила место жительства и переехала на страницы межфакультетского «Геродота». Сегодня я проведу экскурс по пластинкам, которые уже вышли или ещё выйдут. Итак, десятка самых-самых…

1. Vampire Weekend – «Contra» (12 января 2010). Заводная американская инди-группа выпустила второй альбом и уже успела порадовать поклонников на минувшей премии NME2010. «Vampire Weekend» – подающая надежды группа, их отличает энергичность, забавность и непосредственность. Остается пожелать им удачи на сложно и шоу-бизнесовской дороге!

дей, которых можно скромно назвать одним словом: гений. За 20 лет своей музыкальной карьеры ему удалось собрать три группы (Blur, Gorillaz, GBQ), записать несколько сольных альбомов, навеянных влиянием путешествий в Мали, да и вообще Деймон Элбарн на месте никогда не сидит. «Гориллы» – это его самый известный и популярный проект. Нового альбома поклонники ждали почти пять лет. На «Plastic Beach» рисованным участникам группы помогают Снуп Дог, оркестр арабской музыки, Лу Рид и многие другие. А в клипе на сингл «Stylo» снялся «спаситель всея Земли» Брюс Уиллис. Новый альбом «Gorillaz» получился, как и

2. Sade – «Soldier of Love» (выход – 8 февраля 2010). Музыка Shade невероятно солнечная, красивая и грустная. Певица, начинавшая в 80-е годы, и сейчас способна удивить и очаровать своих новых и старых поклонников. Shade поет о любви, о которой поют все и поют по-разному. Но она не поет о ней по клише, она поет о ней по-своему. Своими песнями она способна достучаться до души каждого. Без мишуры, лжи и притворства. Честная и красивая музыка о любви.

3. Gorillaz – Plasic Beach (вышел 8 марта 2010) – Деймон Элбарн из той породы лю-

48.......................................................................................................................

............................................................................................................................................MuzMax

все, что делает Элбарн, разнообразным. Смешение стилей, звуков, голосов, идей… Неповторимый коктейль, который придется любителям как всего того, что делает Деймон, так и просто ценителям музыки. По слухам, Элбарн готовит новый альбом своего второго проекта ‘The Good, The Bad & the Queen’. Остается один вопрос: когда же выйдет новое творение Деймона в составе Blur?

4. Океан Ельзи – Dolce Vita – (выход – март 2010). «Океан Ельзи» – это то, что не стыдно показать на Западе. Эта группа развивается своим путем, им хорошо и на Украине, где они являются одной из успешных групп. Новый альбом – собрание энергичных композиций, разбавленных одной-единственной медленной песней (народная украинская песня «Ой, чи там кинь стоит»). «ОЕ» удалось стать яркими представителями «русского рока», не изменив своим корням, ведь все песни у группы на родном украинском. Новый альбом – очередное собрание красивых слов, завораживающих вокальных партий и чудесных мелодий.

5. Allmost Alice (выход – конец февраля 2010). Как вы уже догадались, это саундтрек к новому фильму Тима Бертона «Алиса в Стране Чудес». В самом фильме звучит музыка бессменного «Бертоновского композитора» Денни Эльфмана. А на сборнике собрались музыканты разных времен: от Роберта Смита (the Cure) до Franz Ferdinand и Tokio Hotel. Композиции с этого альбома – идеальное звуковое оформление для «Алисы»: загадочные, сказочные, местами мрачные, но при этом детские и таинственные.

6. Radiohead – дата и название альбома неизвестны. Вот кого можно по праву назвать мастерами загадок по поводу выходов новых альбомов. С одной стороны, Том Йорк начал гастроли с новым проектом и отрицает слухи о выходе нового альбома. С другой стороны, есть информация, что музыканты записали в Лос-Анджелесе новые песни. Кому верить? Остается только ждать: Radiohead умеют преподнести новое творение необычно и ярко: вспомнить историю с выложенным в Интернет для бесплатной скачки альбомом «In Rainbowns».

7. Группа: The Smashing Pumpkins “Teargarden by Kaleidyscope” (релиз: в течение 2010 года). В идею альбома Билли Корган больше не верит. Он вообще все чаще изменяет былым привычкам – продав права на использование “Today” транснациональной

корпорации Visa, на вырученные деньги Билли построил собственную студию, заставив ее оборудованием из закромов лейбла Motown и группы Pink Floyd. Зато новые песни он теперь раздает даром – одну за другой, приблизительно раз в месяц, обещая, что когда-нибудь их станет 44 (что, по меркам Билли, более или менее достаточно для альбома) и тогда фанатам придется раскошелиться.

8. Группа: MGMT – “Congratulations” (13 апреля 2010). Несмотря на то, что первый альбом MGMT был издан осенью 2007 г., его слава растянулась на два с половиной года: пару недель назад нью-йоркских электророкеров чуть было не наградили “Грэмми” лучшей новой группе. Говоря о “Congratulations”, музыканты утверждают, что хитов ранга “Kids” или “Time to Pretend” от пластинки ждать не стоит – MGMT поставили себе задачу записать альбом, который будут слушать от первой до последней ноты.

9. ДДТ – выход и название альбома неизвестны. Последний альбом ДДТ «Прекрасная любовь» вышел почти 3 года назад. Группа деятельность не прерывала, а Юрий Шевчук записал сольный альбом в Париже. Но новой работы от легендарной группы, которой в этом году исполняется 30 лет, ждут многие. Какой она будет, неизвестно. Поклонникам остается только гадать: будет ли это акустический альбом или же сборник социальных блокбастеров?

10. Red Hot Chili Peppers – название альбома неизвестно, предварительная дата – октябрь 2010. «Перцы» выпускают альбомы редко: раз в четыре года. Выпустят и исчезнут. Поэтому ждать их творения ещё боле интересно. Новые песни нигде не появлялись, на церемониях и концертах группой не исполнялись, но альбом будет. Подождем – увидим. Но уже сейчас можно сказать, что это будет творение необычное и захватывающее. Конечно, это не все ожидаемые релизы 2010 года! Ведь музыканты – люди таинственные: никто не знает, что и когда им придет в голову выпустить. Буду держать вас в курсе музыкальных новинок! До свидания, дорогие читатели! Татьяна ЕРМОЛЬЧИК

........................................................................................................................49

Вне рубрики....................................................................................................................................

Соционика: познай себя и других Дон Кихот, Робеспьер, Гамлет, Жуков, Есенин, Наполеон, Штирлиц. Всерьез задумались, что же между ними всеми общего? Должно быть, вы еще не знакомы с соционикой! В наше время эта наука находит весьма широкое практическое применение: ее используют в личной жизни, чтобы разобраться во взаимоотношениях с семьей и друзьями, в работе (например при приеме на работу или формировании команды), а некоторые просто развлекаются, типируя знакомых, случайных людей в маршрутках и киногероев. Так или иначе познакомиться с ней было бы полезно каждому. Соционика представляет собой учение о восприятии человеком информации об окружающей реальности и информационном взаимодействии между людьми. Зародившаяся на стыке психологии, социологии и информатики, она оформилась как самостоятельная наука в начале 1970- х благодаря советской исследовательнице литовского происхождения Аушре Аугустинавичюте. Проанализировав учение Зигмунда Фрейда о структуре психики, теорию психологических типов Карла Густава Юнга и теорию об информационном метаболизме Антония Кемпинского, Аушра разработала модель функционирования психики человека — всего 16 вариантов-типов информационного метаболизма (ТИМов). Названная в честь создательницы модель А гипотетически выделяет восемь функций информационного обмена у представителя определенного типа, 4 из которых являются сильными, а 4 слабыми. Это первый уровень теоретической соционики. Позже были сформулированны принципы и выявлена система интертипных отношений (их тоже 16) между 16 моделями типами личности. Вы, наверное, замечали, что с одними людьми сходитесь легко, прекрасно их понимате, в то время как другие могут вас утомлять или даже раздражать по непонятной причине. Оказывается, все дело во взаимодействии по структурным функциям модели А: люди с неподходящими друг другу психологическими типами часто незаметно для себя травмируют друг друга

замечаниями и шутками, которые, попав на слабую функцию, просто не могут быть восприняты в качестве позитивной информации, а только вызывают душевную боль, непонимание или реакцию отторжения. Это как говорить на разных языках — одному сложно воспринимать манеру выражения мыслей другого. В этом плане соционическая теория интертипных отношений позволяет предсказать уровень комфортности возможных отношений между представителям двух соционических типов. Наименее приятными скорее всего будут отношения социального заказа, ревизии и конфликта. Более удачными могут быть деловые, родственные контакты, а также, например, отношения активации. Но особенно из всего многообразия интертипных отношений выделяются отношения полного дополнения, или дуальные отношения. Здесь вспоминается легенда об андрогинах – древних мифических существах, которых Бог рассек на две половинки и рассеял по свету. С тех пор они ищут друг друга в надежде воссоединиться вновь. Дуалы — и есть эти 2 половинки, идеально друг друга дополняющие. Каждый ненавязчиво прикрывает слабые функции другого, и при этом вместе люди чувствуют себя очень комфортно. Какие же бывают типы и как их можно определить, спросите вы? Ответ в следующем: в каждой из следующих пар признаков (дихотомий) у человека доминирует какой-то один: экстраверсия - интроверсия, интуиция — сенсорика (рациональные функции), логика — этика (или эмоциональность и чувствительность) — как иррациональность. В результате комбинаций четырех из них (сенсорики, интуиции, логики и этики) получается 16 соционических типов. С первого взгляда все просто, но сложность заключается в самом типировании. Точнее, в точности самого типирования. Бывает, что в силу разных причин, на-

50.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Вне рубрики

Таблица признаков типов Признаки типа интуитивный логикосенсорный Рациональный интуитивный этикосенсорный логический интуитивноэтический Иррациональный логический сенсорноэтический

стоящая сущность человека оказывается глубоко скрытой за чертами, кажущимися его базовыми, но на самом деле лишь демонстрируемыми или натренированными. У нас всех есть несколько масок, и некоторым даже не сразу удается разглядеть себя за ними. Поэтому, чтобы типирование (или самотипирование) не оказалось ошибочным, надо отнестись к нему с должной серьезностью. Если нет возможности обратиться за консультацией к опытному соционику, необходимо внимательно и терпеливо разобраться в своем внутреннем мире, ценностях и стремлениях и уже только потом приступать к прохождению теста. Среди множества соционических тестов одним из наиболее точных считается тест В. Гуленко (68 вопросов), его легко можно найти в Интернете. После прохождения теста наступает этап принятия или непринятия результата. Посмотрите описание получившегося типа у разных авторов (Е. Филатова, В. Гуленко, В. Стратиевская, И. Вайсбанд и другие) и обязательно структуру по модели А. Возможно, вы будете согласны не со всем написанным, но вы должны увидеть себя в описании, учитывая, что человек — это больше, чем ТИМ (модель типа личности). Если этого не произошло, то скорее всего тест пройден с погрешностью. Вы можете сами оценить спорные качества, присущие или не присущие вам, посмотрев результаты теста по Гулеко: чем больше числовая разница баллов в каждой из пар дихотомий, тем больше вероятности, что именно получившееся качество действительно вам присуще. Описания разных авторов, тесты, таблицу интертипных отношений и много другой полезной информации можно найти на сайте http:// www.socionika.info/

Псевдоним экстраверт

Джек Лондон

интроверт

Робеспьер

экстраверт

Штирлиц

интроверт

Максим Горький

экстраверт

Гамлет

интроверт

Достоевский

экстраверт интроверт экстраверт интроверт экстраверт интроверт экстраверт интроверт экстраверт интроверт

Гюго Драйзер Дон Кихот Бальзак Гексли Есенин Жуков Габен Наполеон Дюма

Интересные факты: • Наполеон Бонапарт, в честь которого получил название один из социотипов, на самом деле принадлежал к типу Жуков.

• Отношения с дуалами могут быть достаточно сложными, а с конфликтерами вполне можно дружить. Хоть социотип и лежит в основе личности, но существует еще множество факторов, влияющих на ее формирование, — окружение, воспитание и т.д. Поэтому все зависит от конкретных людей, их моральных качеств, убеждений и уровня развития.

• Тот аспект информации, который был самым активным в восприятии матери во время беременности, становится болевой функцией ребенка (та область знаний, по которой человек всю жизнь собирает сведения, но не может составить достаточно полной картины, чтобы правильно и быстро оценить текущую ситуацию).

• После выхода в 1997 году книги об интертипных отношениях В. Стратиевской «Как сделать так, чтобы мы не расставались» на автора посыпался шквал критики и замечаний. Все дело в том, что Стратиевская (ТИМ Драйзер), не слишком жалуя своего ревизора Гексли и конфликтера Дон Кихота, бессознательно изобразила эти типы не в самом приятном свете. Многие выдержки (моменты) из этих описаний, написанных с явно предвзятым отношением, раскритикованы на соционических форумах и признаны несоответствующими действительности. Ольга ГЕНДИНА

........................................................................................................................51

Вне рубрики....................................................................................................................................

Молодежь о необходимости модернизации системы высшего образования

Слева направо: эксперты мозгового штурма Валерия Храпунова (начальник отдела научно-исследовательской работы студентов СибГАУ), Евгений Головенко (к.т.н., директор ООО «НПЦ Индукционные технологии», преподаватель ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет №187), Максим Останин (молодежный мэр г. Новосибирска, руководитель представительства Ассоциации молодежных правительств в СФО)

26 марта в Красноярске стартовал III форум Молодежных правительств Сибирского федерального округа «Сибирь - регион инноваций», рассчитанный на 3 дня. В мероприятии приняли участие молодежные правительства девяти регионов Сибири: Красноярского края, Алтайского края, Новосибирской, Томской и Омской областей, Республик Тыва, Хакасия, Бурятия и Алтай. В первый же день форума на площадке Молодежного центра Октябрьского района прошла дискуссия на тему «Модернизация высшего профессионального образования: создание условий для развития науки и предпринимательства». В определении проблемного поля заявленной темы участники форума проявили заметную солидарность. В докладах, подготовленных ребятами из Красноярска, Новосибирска и Томска, в тех или иных вариациях затрагивались проблемы сходного характера. Особенное внимание представители сибирских Молодежных правительств уделили следующим вопросам: несоответствие количества и квалификации выпускников системы высшего профессионального образования реальным требованиям работодателей и условиям развития производства; отсут-

ствие потребности студентов в получении знаний, а также мотивации преподавателей к их высокому требованию; недостаток материальнофинансовых средств в вузах для обеспечения активной научно-исследовательской деятельности (в частности на основе ИТ); отсутствие связи между наукой, образованием и потребностями сфер бизнеса и производства; недостаточное количество программ сотрудничества с крупными и малыми предприятиями и др. Среди вариантов решения этих проблем можно выделить следующие идеи и предположения: - государство должно субсидиями или иными формами финансовой поддержки обеспечить обновление информационнокоммуникационной базы государственных вузов, а также повышение квалификации сотрудников вузов в условиях перехода на новые формы организации учебного процесса; - формирование модели «корпоративного вуза» через заключение типовых соглашений о подготовке кадров определенной сферы деятельности; - необходимо предоставить вузам большую свободу в составлении учебных планов;

52.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Вне рубрики а только учатся”. Однако, в конце дискуссии по меньшей мере странно прозвучали слова одного из приглашенных экспертов Головенко Евгения о том, что «образование должно быть 100% платным». По его мнению, именно это стало бы условием повышения учебной мотивации студентов. Однако коммерциализация образоваУчастники дискуссии за работой ния — не лучшее, и самое главное, не - набор специальностей высшего профессиоединственно возможное решение проблемы занального образования должен соответствовать интересованности студентов в учебе. Во времепотребностям экономики, какими они станут на бесплатных вузов советские студенты проявчерез 5–10 лет; ляли куда большее стремление к знаниям и за- необходимо совершенствование системы нятию наукой, чем сегодняшнее поколение ступроизводственных практик студентов (главным дентов, в большинстве своем получающих платобразом, уходить от формализма); - следует провести унификацию единых пра- ное образование. Так что дело тут вовсе не в том, вил оценки успеваемости студентов и ввести покупать образование или нет. Важную роль обязательные критерии, позволяющие оцени- в настроении и мотивации молодежи игравать качество обучения лишь при использова- ют нравственно-социальные установки общества, за которые отвечает государство. И здесь нии информационных технологий. На самом деле необходимость последнего учитывается не только его информационнопредложения является весьма спорной: с одной просветительская политика в отношении гражстороны, оно действительно облегчило и уско- дан, не только ценности и идеалы, которое оно рило бы многие внутривузовские процессы. Од- провозглашает, но и его действия по претворенако, очень сложно представить, как на практи- нию этих идеалов в жизнь. Итак, еще один форум завершен. К слову, перке с помощью ИТ оценивалось бы качество знаний, скажем, по литературе. Тестирование явля- вый форум молодежных правительств СФО проется не самой удачной формой для оценки зна- шел в 2009 году в Бурятии, второй в Новосибирний как по этому предмету, так и по ряду других ске. По словам организаторов, главная цель фосоциальных и гуманитарных дисциплин: фило- рума — “создание условий для обмена опытом софии, истории, логики, психологии и др. У нас в молодежной сфере, создание уникальной дисуже есть неудачный опыт введения ЕГЭ, о ко- куссионной площадки, которая позволит налатором негативно отзываются школьные учите- дить диалог между молодежью и государством, ля и вузовские преподаватели. И те, и другие от- расширить горизонты профессионального размечают все большее массовое снижение способ- вития молодежи”. Ну что ж, государство бросиности к самостоятельным рассуждениям и ло- ло клич, молодежь охотно отозвалась. Дискусгическому аргументированию у каждого после- сия на тему модернизации ВПО, получившаяся дующего поколения школьников и студентов, действительно насыщенно –информативной, – прошедших через эту систему. Такая тенденция лишь одно из вереницы мероприятий с не меприведет лишь к тому, что мы будем уметь ста- нее актуальной тематикой, проведеных в рамвить галочки в тестах, но не думать. И вот тут уж ках III форума Молодежных правительств СФО. похвастаться отечественному образованию точ- Но лишь одно пока не ясно: действительно ли наладился диалог между молодежью и государно будет нечем. Конечно же, молодые представители регио- ством? Последуют ли за форумом какие-то полональной правительственной элиты попытались жительные практические действия или он встаглубоко осмыслить всю проблемную ситуацию нет в ряд похожих мероприятий — громких, сферы образования, и то, что не все получилось, имиджевых, но пустословных? Время покажет. им можно простить – они “еще не волшебники, Ольга ГЕНДИНА

........................................................................................................................53

Рецензируем.....................................................................................................................................

«Школа»: единомышленники и противники

«Школа» - российский молодёжный телесериал режиссёра Валерии Гай Германики. Премьера состоялась на Первом канале 11 января 2010 года. Съёмки сериала в настоящее время продолжаются. Дата окончания сериала ещё точно не определена, так как показ был приостановлен из-за трансляции Олимпиады в Ванкувере, но, по прогнозам, последнюю серию зрители смогут увидеть 27 мая 2010 года. В сериале используются некоторые приёмы стиля «Догма 95»: - съёмки происходят на натуре без использований декораций, там, где разворачиваются события по сценарию; отсутствует музыкальное сопровождение за кадром (музыка звучит в сериале в том случае, если она реально звучит в снимаемой сцене), сериал снимают ручной камерой (без использования штатива). Две недели «Школа» не выходила в эфир, но это не остановило неугомонных фанатов. Серии одна за другой выкладывались в ИНТЕРНЕТ. И только на популярном сайте ВКонтакте за пери-

од показа появилось более 830 фан-групп, число которых с каждым днём продолжает расти. В этих группах детьми и подростками обсуждаются «жизненно важные» проблемные вопросы, например «Кто пишет смс Носовой? С кем будет Илья Епифанов? Самая красивая ученица 9 «А»? Как вам пара отличницы Иры и плохого парня Лёши?», без ответов на которые, посетители сайта уже не видят смысла существования. Сериал вызвал огромный резонанс в общественности. Обсуждение проходит повсеместно и во всех кругах общества. По мнению части критиков, сериал не отражает реальной жизни в школах. Критикует сериал и Андрей Фурсенко. Министр образования и науки Российской Федерации отозвался о сериале в следующих словах: «Сериал «Школа» — это не вся правда о школе. Я бы сказал, это полуправда. А показывать полуправду, наверное, не совсем корректно, поскольку она сбивает, уводит от истинной картины. Далеко не вся наша школа такая, как показана в сериале, хотя и такое тоже присут-

54.......................................................................................................................

...................................................................................................................................Рецензируем

ствует. Надо ли это показывать? Я считаю, если уж показывать, то все — не только одну «чернуху» или, наоборот, что-то исключительно розовое и слащавое. Надо показывать честно. А здесь, повторяю, не вся правда». Фильм снимается в московской школе № 945 на Ореховом бульваре. В ролях 14–16 – летних школьников в основном снимаются выпускники актёрских факультетов ВУЗов (ВГИК, ВТУ им. Щепкина и других). Сериал, по мнению учителей школы, подрывает реальный учебный про-

цесс, так как дети сбегают с уроков для того, чтобы подработать, участвуя в массовке. Не все поддерживают мнение об отрицательном сюжете и негативном влиянии. Председатель Правительства России В. Путин во время посещения Чувашского государственного университета в День студента заявил: «Знаете, бывает, на портрет посмотришь… Похож? Не очень. А художник так видит. Может, так режиссер видит современную молодежь? Может, это и не так на самом деле, но режиссер так видит. Этот сериал критикуют много. Мы о проблемах знаем, стараемся на них реагировать. Обратить внимание нужно, а истерику устраивать — нецелесообразно и вредно». Действительно, мнения разделились на «за» и «против». Но и Гай Германика абсолютно уверена, что делает только благое дело и весь негатив взаимоотношений это только неправильное понимание сериала чиновниками. «В фильме очень человечные отношения между людьми. Может, они говорят языком, который непонятен в кабинетах, обитых кожей, но это мое ощущение происходящего. Тут вообще-то дело

........................................................................................................................55

Рецензируем..................................................................................................................................... не в образовании, а в человеческих отношениях, в восстановлении диалога между людьми, в доброте, чувственности», – говорит режиссёр сериала. Неужели в нынешнее время диалог между людьми существует именно в такой форме, в которой нам его демонстрируют создатели фильма? Многие оправдывают жестокость сериала тем, что в наше время дети аналогичного возраста с актерами сериала, являются детьми «восьмидесятников», т.е. людей, претерпев-

ших и попробовавших в этой жизни многое. «Многие проблемы мы просто убрали или смягчили», – говорят авторы сериала. Тогда какой же в действительности является современная школа и для чего нужна вся эта искусственно преданная динамика? Школьники и студенты также расходятся во мнениях о значимости сериала. Как говорится, сколько людей, столько и мнений. Ответить на вопрос о влиянии, отрицательном или положительном, может каждый зритель лично для себя. Но задуматься, к какому будущему идёт Россия и какой она будет через десяток лет, должны мы все. И независимо от того, увидим ли мы в скором времени реальную жестокость в школе или она уже присутствует, мы можем изменить ситуацию своими силами, но не без помощи чиновников. Использован дополнительный материал http://ru.wikipedia.org/wiki/Школа_(сериал)

Лена Жабина, ученица 6 класса 27 школы г. Красноярска: «Мне кажется, что «Школа» слишком жестокий сериал, но в нём показывается часть правды. Кто-то лидер в классе, а кто-то аутсайдер. Некоторые относятся к неформальным организациям. В сериале показана жизнь подростков: ревность, любовь, ненависть. Каждый из героев уникален по-своему. А этим и интересен сам сериал. Студентка 2 курса Института педагогики, психологии и управления образованием КГПУ им. В.П. Астафьева Дарья Говорущенко: «Моё мнение двойственно. С одной стороны, интересно наблюдать за взаимоотношениями героев сериала, а с другой – я бы ввела цензуру на некоторые моменты, так как молодые школьники смотрят на все, это и многие, я думаю, повторяют поведение и поступки любимых героев».

Анастасия КОМАРОВА

Студентка 4 курса географического факультета КГПУ им. В.П. Астафьева Ольга Суровская: «Я считаю, что сериал отражает всю действительность нынешней школы, но только в плане учеников, в том смысле, что дети на самом деле стали такими жестокими в наше время. А в целом сериал после себя оставляет негатив, ведь не в каждой школе такое есть. И думаю, его не стоит смотреть подросткам, школьникам. Вообще сериалы о школе должны быть добрыми.

56.......................................................................................................................

....................................................................................................................................Вне рубрики

30 ɦɚɪɬɚ 2010 ɝɨɞɚ Soft-ɉɚɪɚɞ 2010

ɈȻɓȺə ɂɇɎɈɊɆȺɐɂə 23-24 ɚɩɪɟɥɹ 2010 ɆȾȼɐ «ɋɢɛɢɪɶ» ɫɨɫɬɨɢɬɫɹ XVII ɪɟɝɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɫɦɨɬɪ ɤɨɧɤɭɪɫ ɦɨɥɨɞɺɠɧɵɣ IT ɩɪɨɟɤɬɨɜ Soft-ɩɚɪɚɞ, ɩɨɫɜɹɳɟɧɧɵɣ 25-ɥɟɬɧɟɦɭ ɸɛɢɥɟɸ ɜɜɟɞɟɧɢɹ ɜ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɯ ɭɱɪɟɠɞɟɧɢɹɯ Ɋɨɫɫɢɢ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɵ «ɂɧɮɨɪɦɚɬɢɤɚ». ȼ ɨɬɥɢɱɢɟ ɨɬ ɦɧɨɝɢɯ ɦɟɪɨɩɪɢɹɬɢɣ, ɬɚɤ ɢɥɢ ɢɧɚɱɟ ɫɜɹɡɚɧɧɵɯ ɫ ɩɨɨɳɪɟɧɢɟɦ ɢɧɬɟɪɟɫɚ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ ɦɨɥɨɞɟɠɢ, Soft-ɪɛɫɛɟ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɦɟɪɨɩɪɢɹɬɢɟɦ, ɱɟɬɤɨ ɩɪɢɜɹɡɚɧɧɵɦ ɤ ɨɞɧɨɦɭ ɢɡ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɜɚɠɧɵɯ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɣ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ – ɧɨɜɵɦ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɧɵɦ ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɹɦ ɢ ɩɪɨɝɪɚɦɦɢɪɨɜɚɧɢɸ ɢ ɩɪɨɜɨɞɢɬɫɹ ɜ ɪɚɦɤɚɯ ɫɭɝɭɛɨ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɝɨ ɩɨɞɯɨɞɚ. ȼ Soft-ɪɛɫɛɟɠ ɦɨɝɭɬ ɩɪɢɧɹɬɶ ɭɱɚɫɬɢɟ ɭɱɚɳɢɟɫɹ ɲɤɨɥ, ɬɟɯɧɢɤɭɦɨɜ ɢ ɭɱɢɥɢɳ, ɫɬɭɞɟɧɬɵ, ɚɫɩɢɪɚɧɬɵ ɜɭɡɨɜ ɢ ɪɚɛɨɬɚɸɳɚɹ ɦɨɥɨɞɟɠɶ ɫ IT-ɩɪɨɟɤɬɚɦɢ ɫɨɛɫɬɜɟɧɧɨɣ ɪɚɡɪɚɛɨɬɤɢ ɥɸɛɨɣ ɬɟɦɚɬɢɤɢ. Ɉɝɪɚɧɢɱɟɧɢɟ ɩɨ ɜɨɡɪɚɫɬɭ – ɞɨ 30 ɥɟɬ (ɜɤɥɸɱɢɬɟɥɶɧɨ).

Ɉɩɧɣɨɛɱɣɣ 2010 ɞɩɟɛ: ɉɪɨɝɪɚɦɦɢɪɨɜɚɧɢɟ ɂɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɧɵɟ ɫɟɪɜɢɫɵ ɂɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɧɵɟ ɪɟɫɭɪɫɵ Ⱦɟɛɸɬ Ɍɭɪɧɢɪ ɛɥɢɰ-ɩɪɨɟɤɬɨɜ

Ȼɜɬɩɦɹɭɨɶɤ ɪɩɜɠɟɣɭɠɦɷ Soft-ɪɛɫɛɟɛ ɩɨɥɭɱɢɬ ɤɭɛɨɤ ɢ ɧɨɦɢɧɢɪɭɟɬɫɹ ɧɚ ɩɨɥɭɱɟɧɢɟ ɩɪɟɦɢɢ Ƚɥɚɜɵ ɝɨɪɨɞɚ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɚ ɢ ɩɪɟɦɢɢ ɉɪɟɡɢɞɟɧɬɚ ɊɎ. Ɉɡɧɚɤɨɦɢɬɶɫɹ ɫ ɩɪɚɜɢɥɚɦɢ ɭɱɚɫɬɢɹ ɜ Soft-ɩɚɪɚɞɟ 2010 ɢ ɡɚɪɟɝɢɫɬɪɢɪɨɜɚɬɶɫɹ ɦɨɠɧɨ ɧɚ ɨɮɢɰɢɚɥɶɧɨɦ ɫɚɣɬɟ: www.soft-parad.ru Ɂɚ ɜɫɟ ɝɨɞɵ ɫɭɳɟɫɬɜɨɜɚɧɢɹ Soft-Ɋɛɫɛɟɛ ɱɟɪɟɡ ɧɟɝɨ ɩɪɨɲɥɨ ɫɜɵɲɟ 600 ɦɨɥɨɞɟɠɧɵɯ ɩɪɨɟɤɬɨɜ, ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɧɵɯ ɧɚ ɪɚɡɜɢɬɢɟ ɢ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɯ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɧɵɯ ɬɟɯɧɨɥɨɝɢɣ ɜ ɪɟɝɢɨɧɟ. ɂɦɟɧɧɨ ɧɚ Soft-Ɋɛɫɛɟɠ ɜɩɟɪɜɵɟ ɜ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɟ ɩɪɨɡɜɭɱɚɥɢ ɩɨɥɧɨɫɬɶɸ ɪɚɡɪɚɛɨɬɚɧɧɵɟ ɫɬɭɞɟɧɬɚɦɢ ɬɚɤɢɟ ɩɪɨɟɤɬɵ ɤɚɤ «IP-ɬɟɥɟɮɨɧɢɹ ɜ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɟ», «Ɇɧɨɝɨɮɭɧɤɰɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɫɬɭɞɟɧɱɟɫɤɚɹ Smart-ɤɚɪɬɚ», «SMSɫɟɪɜɢɫ ɞɥɹ ɦɨɛɢɥɶɧɨɣ ɫɜɹɡɢ», «ɋɢɫɬɟɦɚ ɩɪɢɟɦɚ ɩɥɚɬɟɠɟɣ ɧɚɫɟɥɟɧɢɹ», «Ⱥɤɬɭɚɪɧɵɟ ɪɚɫɱɟɬɵ ɞɥɹ ɩɟɧɫɢɨɧɧɨɝɨ ɮɨɧɞɚ», «ɋɢɫɬɟɦɚ «ɗɤɫɩɪɟɫɫ-Ⱥɛɢɬɭɪɢɟɧɬ» ɞɥɹ on-line ɩɨɫɬɭɩɥɟɧɢɹ ɜ ɜɭɡɵ ɩɨ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɚɦ ȿȽɗ», «ɇɚɞɟɠɧɵɣ ɡɚɝɪɭɡɱɢɤ ɮɚɣɥɨɜ ɞɥɹ ɫɟɬɢ ɂɧɬɟɪɧɟɬ», «ȼɢɪɬɭɚɥɶɧɵɣ ɬɪɟɯɦɟɪɧɵɣ ɝɨɪɨɞ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤ», «Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɢɣ ɭɢɤ-ɷɧɞ», ɩɪɨɟɤɬ «Yarmap» ɢ ɦɧɨɝɢɟ ɞɪɭɝɢɟ. Ɇɧɨɝɢɟ ɢɡ ɷɬɢɯ ɩɪɨɟɤɬɨɜ ɭɠɟ ɜɧɟɞɪɟɧɵ ɜ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɨɛɥɚɫɬɹɯ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɨɧɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɢ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɜ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɨɦ ɤɪɚɟ. Ɉɛɳɟɟ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨ ɭɱɚɫɬɧɢɤɨɜ ɜɫɟɯ ɤɨɧɤɭɪɫɨɜ Soft-Ɋɛɫɛɟ ɩɪɟɜɵɫɢɥɨ 1000 ɱɟɥɨɜɟɤ. Ɇɧɨɝɢɟ ɢɡ ɧɢɯ ɩɪɨɞɨɥɠɚɸɬ ɷɮɮɟɤɬɢɜɧɨ ɪɚɛɨɬɚɬɶ ɜ ɨɛɥɚɫɬɢ ɢɧɮɨɪɦɚɬɢɡɚɰɢɢ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɨɝɨ ɤɪɚɹ, ɛɨɥɶɲɨɟ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨ ɭɱɚɫɬɧɢɤɨɜ Soft-Ɋɛɫɛɟɩɝ ɪɚɛɨɬɚɟɬ ɜ ɜɟɞɭɳɢɯ ɤɨɦɩɶɸɬɟɪɧɵɯ ɢ ɫɨɮɬɜɟɪɧɵɯ ɤɨɦɩɚɧɢɹɯ ɜ Ɋɨɫɫɢɢ.

........................................................................................................................57

Вне рубрики....................................................................................................................................

ɋɪɨɤɢ ɩɪɨɜɟɞɟɧɢɹ Soft-ɉɚɪɚɞɚ:

ɧɚɝɪɚɠɞɟɧɢɟ).

16 ɛɪɫɠɦɺ — ɩɨɫɥɟɞɧɢɣ ɫɪɨɤ ɩɪɟɞɫɬɚɜɥɟɧɢɹ ɡɚɹɜɨɤ, 19-21 ɛɪɫɠɦɺ — ɡɚɨɱɧɵɣ ɨɬɛɨɪɨɱɧɵɣ ɬɭɪ, 22 ɛɪɫɠɦɺ 14:00-18:00 — ɢɧɫɬɚɥɥɹɰɢɹ ɩɪɨɟɤɬɨɜ, 23 ɛɪɫɠɦɺ — ɨɱɧɵɣ ɬɭɪ (ɩɨɥɭɮɢɧɚɥ, ɬɭɪɧɢɪ ɛɥɢɰ-ɩɪɨɟɤɬɨɜ), 24 ɛɪɫɠɦɺ — ɜɬɨɪɨɣ ɞɟɧɶ ɨɱɧɨɝɨ ɬɭɪɚ (ɨɮɢɰɢɚɥɶɧɨɟ ɨɬɤɪɵɬɢɟ, ɮɢɧɚɥ,

Ɉɪɝɚɧɢɡɚɬɨɪɵ

Ɇɢɧɢɫɬɟɪɫɬɜɨ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɢ ɧɚɭɤɢ Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɨɝɨ ɤɪɚɹ Ⱥɞɦɢɧɢɫɬɪɚɰɢɹ ɝ. Ʉɪɚɫɧɨɹɪɫɤɚ ɋɢɛɢɪɫɤɢɣ ɮɟɞɟɪɚɥɶɧɵɣ ɭɧɢɜɟɪɫɢɬɟɬ Ɇɍ «Ɇɨɥɨɞɟɠɧɵɣ ɰɟɧɬɪ Ʌɟɧɢɧɫɤɨɝɨ ɪɚɣɨɧɚ» - Ɇɨɥɨɞɠɟɧɵɣ ɂɌ ɰɟɧɬɪ ɂɧɫɬɢɬɭɬ ɦɚɬɟɦɚɬɢɤɢ ɋɎɍ ɐɟɧɬɪ ɂɧɬɟɪɧɟɬ ɋɎɍ Ɋɟɝɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɰɟɧɬɪ ɢɧɮɨɪɦɚɬɢɡɚɰɢɢ «Ʉɪɚɫɢɧɮɨɰɟɧɬɪ» Ʉɥɭɛ IT-ɞɢɪɟɤɬɨɪɨɜ (CIO-club)

Ʉɨɧɬɚɤɬɵ Ɉɥɟɫɹ ɍɲɚɤɨɜɚ, ɉɪɟɫɫ-ɫɥɭɠɛɚ Ɇɨɥɨɞɟɠɧɨɝɨ ɂɌ ɰɟɧɬɪɚ ɬ.ɫ. +7-902-921-6902 ɬ.ɪ. +7(391)2-62-96-31 E-mail: mcenter.lenin@mail.ru ɉɯɣɱɣɛɦɷɨɶɤ ɬɛɤɭ ɧɠɫɩɪɫɣɺɭɣɺ: www.soft-parad.ru

Soft-Парад 2010 ХVII региональный смотр-конкурс молодежных IT-проектов, посвященный 25-летнему юбилею введения в образовательных учреждениях России дисциплины «Информатика»

58.......................................................................................................................