De gode historiers hjem – nyt børnebibliotek på Taastrup Bibliotek

Af Katrine Skovgaard Rasmussen og Gitte Bæk, bibliotekarer, Høje-Taastrup Bibliotekerne

Da vi på Taastrup Bibliotek i 2020 stod overfor at skulle nyindrette vores børnebibliotek, pakkede vi bagagen med early literacytilgangen, mantraet: fagbøger er også lystlæsning og et ønske om at åbne bøgerne op. Vi tog ud på en rejse med scenograf Eva Wendelboe Kuczynski og vil nu gerne sende et postkort tilbage til jer alle sammen.

Her ved vores endelige destination står børnebiblioteket som en blanding af en teaterkulisse og et mindre traditionelt børnebibliotek. Fra reolerne skyder relieffer, der i art deco-stil tager os med ind i bøgerne til mellemtrinnet – både fakta og fiktion. Bevæger vi os ned gennem biblioteket, møder vi en sporvognsstruktur, der rummer serier og siddepladser, og de mindre børn kan stige ombord på Sprogskibet, der kører, sejler og flyver på bogstaver og ord.

Børn efterlyste væresteder og eventyr

Processen med det nye børnebibliotek begyndte allerede i 2019, hvor vi var en del af et projekt med den lokale skole. Her brugte hele mellemtrinnet uger på at arbejde med, hvordan de syntes, fremtidens børnebibliotek skulle se ud. De lavede modeller både af pap og digitalt, og det var to ting, der helt tydeligt gik igen. De savnede et sted at være – ikke bare at låne bøger, men rent faktisk at sidde ned og hygge. Og så havde de en masse scenografiske idéer til, hvordan vi kunne bygge monster-bogreoler, dragerutsjebaner og futuristiske møbler.

Fem gode råd til at indrette scenografisk

• Vælg et tema, som I kan arbejde ud fra

• Prioriter de forskellige elementer – der er ikke råd til alle • Undersøg målgruppens ønsker og behov • Vær klar over, hvilke begreber I vil arbejde ud fra (early literacy etc.) • Vær modig

Sprog og historier

Sideløbende havdevi vores egne faglige overvejelser. Vi var hurtigt sikre på, at vi ville arbejde med early literacybegrebet til de mindste børn, da det er en tilgang, vi arbejder meget med i vores hverdag, ligesom vi hylder leg og læring.

Vi har gennem en årrække arbejdet aktivt med læselyst og ville gerne sidestille fag- og skønlitteratur, da vi oplever, at faglitteraturen kan være en effektiv adgang til læselyst.

Sidst men ikke mindst vidste vi, at vi ville åbne bøgerne op. Vi ville skabe en anderledes biblioteksoplevelse på vores få kvadratmeter. Og det var her vi vidste, at vi havde brug for hjælp.

Det scenografiske blik

Vi gik i gang med at søge efter kunstnere og scenografer, der kunne

Når indretningsvinklen er ”Rejsen ind i bøgerne”, er transportmidler oplagt. I Taastrup kan man derfor tage en tur med Sprogskibet.

hjælpe med opgaven. Valget faldt på Eva Wendelboe Kuczynski, der havde erfaring med biblioteksformidling fra projektet Fang fortællingen. Det første, Eva spurgte os om, var: ”Hvad er den gennemgående historie?”

Vi havde mange historier, vi gerne ville fortælle, men gennem undersøgelser og workshops blev vi skarpe på, at vinklen skulle være Rejsen ind i bøgerne. Det tema blev gennemgående for alt vores arbejde med at udforme de enkelte detaljer. Hvad enten det gjaldt stoppestederne til de forskellige begynderlæseniveauer, kufferterne på toppen af de kupéagtige siddepladser eller legeområdet med udgangspunkt i early literacy.

Stig ombord på Sprogskibet

Sprogskibet er med sine dimensioner et naturligt anker i rummet. Her er indbygget forskellige bogstav- og ordlege. Børn kan stave deres egne ord med træbogstaver eller skrive breve og sende i de dertil ophængte postkasser. Et område er indrettet scenografisk

Taastrup bibliotek har fået nyt børnebibliotek. En scenografisk rejse, som startede i 2019, har således nået sin destination.

på en måde, så det kan fungere som både maskinrum og køkken – og det er selvfølgelig bogstaver, der kommer på panden.

I Sprogskibet har vi også fået muligheden for at åbne bøgerne op. Første tema er bøgerne om Hunden Ib. I et landskab af skuffer og skabe kan

I det nye børnebibliotek på Taastrup Bibliotek er der stoppesteder til de forskellige begynderlæseniveauer og selvfølgelig kupéagtige siddepladser i bibliotekets eget tog. børnene gå på jagt efter Ibs kødben, madskål og ikke mindst forsvarspind. Alt sammen skaber det mulighed for dialog mellem barn, forælder, pædagog eller bibliotekar.

Rum i rummet

Et nyskabt rum med sporvognsstruktur danner rammen om seriebøger for de 8-10 årige. Det har vist sig at være et must. Det er let og overskueligt at finde bøger for målgruppen, og vi oplever ofte, at der anbefales bøger læsere imellem.

Et sted at forsvinde ind i fantasien

Fra vores samarbejde med den lokale skole, vidste vi, at mellemgruppen i høj grad efterlyste et sted at opholde sig, menvi havde ikke mulighed forat bygge de PlayStation-huler og hyggecaféer, som nogle af dem havde foreslået. Til gengæld ville vi åbne dørene ind til fantasien.

Vores budget rakte ikke til nye reoler, men i samarbejde med scenografen fandt vi frem til en måde at upcycle de gamle på. De grafiske gavle og scenariske udsnit på toppen er med til at skabe et rum, der føles hjemligt og som starter fortællingen om, at de befinder sig et sted, hvor fantasien bor. Vi prioriterede siddepladser og hjemlig stemning med enkelte kig ind i bøgerne. Hvad end det er et kranium i en montre på reolen med gyserbøger eller en gammeldags jernnøgle ved fantasybøgerne.

Flere stop på rejsen

Vi håber, I har nydt de stop vi har haft på vores rejse gennem det nye børnebibliotek i Taastrup. Der findes selvfølgelig mange flere stoppesteder og mellemregninger, som vi gerne deler med jer på en anden tur.