Proyecto de Aula LAS MEDUSAS DEL FONDO DEL MAR
CEIP Gloria Fuertes, Curso 2012-2013 -4 años-
LAS MEDUSAS DEL FONDO DEL MAR 1. JUSTIFICACIÓN Este proyecto, podemos decir, que es la continuación del proyecto de adaptación realizado en septiembre, “La vuelta al cole con Nemo”. Durante el mismo veíamos en los niños y niñas el gran interés que les generaban las medusas. Muchos contaban sus experiencias del verano con estos animales. Viendo este gran interés de los niños y niñas decidimos seguir trabajando el fondo del mar, centrándonos esta vez en las medusas. Así a través de ellas queríamos también poner en marchar el hábito del reciclaje en nuestras aulas, puesto que uno de los motivos de la plaga de medusas del verano ha sido la contaminación. Así desde las aulas queremos motivar a niñ@s y familias en el cuidado del medio ambiente. 2. OBJETIVOS -
Ser capaz de buscar información, con la ayuda de la familia, sobre un tema específico.
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Conocer las medusas como animales marinos, y sus características y peculiaridades.
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Distinguir y conocer otros animales marinos.
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Disfrutar con las actividades propuestas y participar activamente en ellas.
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Desarrollar el respeto y cuidado del entorno natural, concretamente el medio marino.
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Comenzar a desarrollar acciones de consumo responsable, reutilización y reciclaje.
3. CONTENIDOS -
Las medusas como animales marinos.
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Los elementos del fondo del mar: animales (peces, tortugas, ballenas, tiburones, etc.), plantas, agua, etc.
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Poemas y poesías sobre el fondo marino (“La escuela del Fondo del Mar”, de Gloria Fuertes).
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Actividades de ocio que se pueden realizar en el mar, sin perjudicarlo.
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Acciones que son dañinas para el medio marino y acciones que son beneficiosas.
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Las basuras y su correspondiente ubicación en los contenedores de reciclaje.
4. COMPETENCIAS BÁSICAS Aunque en Educación Infantil no se hable de competencias, éstas están implícitas en la formulación de contenidos, en el planteamiento del enfoque metodológico y en la propia práctica educativa. Por ello vamos a ver cómo se trabajan las distintas competencias básicas en este proyecto de adaptación.
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