Cicle Inicial_2n /català/lectura | escola l’Antina. Torredembarra
“Quan neix un monstre”_ Taller de Lectura Llibre de Sean Taylor i Nick Sharratt/Editorial Joventut
Programació de sessions
Consideracions prèvies: ֎ Aquesta és una lectura que planteja constantment dues possibilitats, motiu pel qual facilita l’activitat de fer hipòtesis durant tota la lectura. La mateixa estructura del conte permet corroborar o desmentir cadascuna de les hipòtesis en la pàgina següent. Per fer-ho és molt important que tot l’alumnat segueixi el mateix ritme a l’hora de passar pàgines. ֎ Per fer la lectura d’aquest conte és molt important que ningú no fullegi el llibre abans de llegir-lo i que, durant la lectura, ningú no s’avanci per no descobrir abans d’hora el que vindrà després. Sinó es perd el sentit amb què s’ha previst aquesta programació. ֎ Si algú coneix el llibre se li haurà de demanar complicitat per deixar plantejar les hipòtesis als companys/es. ֎ Tots els materials necessaris per dur a terme aquesta programació els podeu trobar a la P de l’escola, dins la carpeta de materials per al treball del conte: p/inicial/2n/català/lectura/Quan neix un monstre. També s’han inclòs alguns enllaços de materials penjats al drive. SESSIÓ
1
ACTIVITAT AA activitat d’ampliació AR activitat de reforç AP activitat permanent 1.1
Observació i anàlisi de les parts del llibre.
Vocabulari: tapa, contratapa, guarda, llom, títol, il·lustració, autor, il·lustrador, editorial, resum o sinopsi. 1.2
Conversa prèvia i hipòtesis prèvies.
MATERIAL Llibre original de tapes dures Guia Didàctica: p/inicial/2n/catal à/lectura/Quan neix un monstre/ dossier didàctic Gust per la lectura En acabar la sessió deixarem penjat a la paret al racó del treball del monstre: ► Cartell parts del llibre
Per dur a terme la conversa prèvia i la fase d’hipòtesis es pot seguir la guia didàctica del Gust per la Lectura (activitats [1 – 3]). Com us sembla que deu ser aquest monstre? Què li deu passar?