Mozarten Requiemaren entzunaldia Arloa: Musika Etapa: DBHko 2. zikloa eta Batxilergoa Jardueraren aurkezpena Mozart, heriotza zela eta, kezkatuta bizi izan zen; kezka hori bere aitari bidalitako gutun batean nabari daiteke (1787-04-04): “... heriotza, behar bezala ulertuta, gure bizitzaren benetako azken helburua denez, urteetan ohitzen aritu naiz baliotsua den gizadiaren lagun honekin. Nire jarrerari esker, heriotza ez da jadanik ikaragarria, baizik eta lasaigarria eta indargarria. Heriotza gure zoriontasunaren giltza da”. Jardueraren helburuak - Heriotzaren gaia isiltasunetik eta entzunaldi klasiko batetik bizitzea. - Requiema zer den ikusi eta dituen zatiak aztertu. Zati bakoitzak duen helburua eta edukia azaldu. - Mozartek Requiema sortu zuenean bizi zuen egoera pertsonala eta garai hartako gizartearenak aztertu. - Bilatu beste zein musikarik sortu zituen beste requiem batzuk. Aurkitu zein urtetan bizi izan ziren.
34 • hik hasi
* Gustatuko al litzaizuke maite duzun norbaiten hiletan Mozarten Requiema entzutea? Zergatik? Hiltzen dagoen norbaiti bere heriotza gertatzen laguntzea ideia ona izan daitekeela pentsatzen al duzu? Adibidez, musika konkretu bat entzutea proposatzen-edo? Zergatik?
Jardueraren garapena - Bilatu jarduera burutzeko materiala. - Requiemaren zati esanguratsu bat entzun (10´-15´). Ikasleak elkar ikusteko moduan kokatu. - Talde txikian, ikasleek entzunaldian bizi izan dituzten sentimenduak azaldu: malenkonia, tristura, bakardadea, itxaropena... - Ikasle bakoitzak hurrengo galderei erantzun beharko die, izena jarri gabe: * Entzun duzun musikak hil den norbait intimitate handiarekin gogoratzen lagun diezazukeela uste al duzu?
Udako Topaketa Pedagogikoak