Universidad estatal a Distancia Escuela Ciencias Exactas y Naturales Cátedra de Tecnología de Sistemas Cede San Carlos
Curso Aplicaciones de Informática Educativa a la Educación I
MICROSOFT
Capítulo 2 del Libro Planeta de la web 2.0
Contenido Introducción ............................................................................................................................ 3 Elementos del capitulo 2......................................................................................................... 4 Construcción de un cerebro digital planetario ........................................................................ 4 Interactividad. Intercambios creativos digitales ..................................................................... 4 Inteligencia colectiva. Un ciberespacio que conecta inteligencias ......................................... 5 Multitudes inteligentes. Conocimientos colectivos apoyados en la red . ............................... 5 Sabiduría de las multitudes ..................................................................................................... 6 Ejemplos de prácticas colaborativas . ..................................................................................... 6 Tres ideas alrededor de la intercreatividad ............................................................................. 6 Arquitectura de la participación ............................................................................................. 7 Conclusiones........................................................................................................................... 8 Bibliografía. ............................................................................................................................ 9
Introducción La web 2.0 se ha convertido en el espejo del los ecosistemas, las estrategias utilizadas para sobrevivir y adaptarse a nuevos cambios de la sociedad ha hecho que personas la asocien con los patrones de conducta que siguen los seres vivos por ejemplo Johnson 2001 la relaciona con las células que “tienen la capacidad de aprender de otras y así comprender su funcionamiento”. Con el surgimiento de licencia libre (GPL) y los hacker (genios que manipula sitios sin ningún fin de enriquecimiento o beneficio propio) han hecho evolucionar la tecnología ya que empresas van brindado sus servicios adaptadas a las necesidades de los usuarios y mediante la participación de las personas a nivel mundial desarrollan ideas, debates de algún tema y la tecnología se encarga de estructurar o ordenar facilitando la información. Servicios como redes sociales, Wiki, Youtube ha creado sistemas de aprendizaje tipo constructivista facilitado información, ya que por medios privados se ocuparía mucho tiempo en desarrollar.
Elementos del capitulo 2 Interactividad y web 2.0 Interactividad (Bener Lee) Intercambio cretivo digitales
Inteligencia Multitudes Colectiva (Pierre Inteligentes Léve) Un (Rheingold) ciberespacio que Conocimientos conecta inteligencia colectivos apoyados s en la red.
Sabiduria de las multitudes (Surowiecki) Cien cerebros piezan mejor que uno.
Arquitectura de la participación O´Relly . • Creative Commos. • Folksonomía. • Colaboratorios.
Construcción de un cerebro digital planetario Los Hacker al principio eran vistos cómo delincuentes, pero gracias a la visión de estos científicos de redes es que podemos disfrutar de herramientas nunca antes pensadas por el ser humano, muchas personas han tratado explicar su comportamiento haciendo comparaciones con seres vivos. No se ha terminado de explicar el concepto de la Web 2.0 y ya rápidamente se está hablando de una evolución del internet, de la web 3.0, pero lo más importante es la inteligencia que se oculta en cada usuario que interactúa ya que con sus aportes contribuye a su desarrollo. Las herramientas como los foros ayudan a debatir temas de interés, en el campo educativo las herramientas para uso de aulas virtuales es un éxito.
Interactividad. Intercambios creativos digitales Interactividad
es
la
acción
que
ejecutamos
cuando
manipulamos
una
computadora, por lo general se interactúa con el mouse y teclado, respondemos a una interfaz grafica que contiene videos, imágenes, textos y otros elementos. El internet es un medio interactivo por su capacidad de Hipertextos que nos permiten navegar por las páginas web. Según Berners Lee el fenómeno evolutivo del internet: Interactividad más creatividad, esto propicia un medio para compartir y construir conocimiento convirtiéndose en una necesidad, esto hace surgir nuevas tecnologías.
Inteligencia colectiva. Un ciberespacio que conecta inteligencias Hay que tomar en cuenta que el internet se ha convertido en el medio que todos podemos adquirir para expresar, compartir y colaborar con las personas, es como el aire que todos tenemos derechos, no se puede patentar el pedazo de aire que adquirimos para vivir, el internet se ha convertido en ese aire que se necesita para adquirir o desarrollar conocimiento pero la inteligencia se adquiere y se reproduce cuando nos damos hacia los demás, olvidándonos de beneficios económicos pero si respetando las reglas de su uso. Las empresas han entendido su dinámica y han aprovechado el recurso para evolucionar sus técnicas de mercado y ayudando al desarrollo de tecnología.
Multitudes inteligentes. Conocimientos colectivos apoyados en la red . ¿Que son las multitudes Inteligentes? Es una forma de organización social que nace y se estructura a través de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Muchos los compara con términos que se vive en los ecosistemas o en los organismos es el caso de Johnson 2001, que indica que las células aprenden de los comportamiento de la otras, la página wiki pedía la relaciona con un hongo, la capacidad que tiene para reproducirse en el medio que se encuentra. Con esto vemos que multitudes inteligentes utilizan diferentes dispositivos como celulares, computadora otros para interactuar y buscar nuevos medios que se adapten a las necesidades de los usuarios. También se moldea la actitud y forma de pensar de los individuos que interactúan con internet, un ejemplo fue las revueltas de los pueblo egipcio y Libio 2011 ya que a través de redes sociales, fueron medios utilizados para organizarse y comprender el mundo en que viven es violento y corrupto. Muchos políticos estudian la posibilidad de utilizar estas tecnologías para mandar mensajes de propaganda política.
Sabiduría de las multitudes Cien cerebros piensan mejor que uno: Esto indica que la web 2.0 es un medio integro, ordenado y ligero donde aprovecha los aportes de varias personas, hay que recordar que todos no nos dedicamos en un solo trabajo, pues existen muchas áreas ejemplo agrícola, filósofos, músicos, arquitectos, profesores, científicos, otros y estos a su vez tienen algo que aportar, es por esta razón que la web 2.0 aprovecha la sabiduría de
múltiples
para
reestructurarse
e
innovarse
tecnológicamente.
Muchas empresas brindan sus servicios, adquiridos por estadísticas, gustos, intereses y otros aportes que son generados por la información brindadas por cada individuo, estas empresas tienen el poder ya que cuenta con muchos datos e información importante y son los encargados de evolucionar la web 2.0 convirtiendo en esta herramienta cada vez más inteligente y estratégica.
Ejemplos de prácticas colaborativas . Moodle es una herramienta que ayuda a docentes y programadores para realizar cursos virtuales, se trata de crear páginas web, se encuentra en la modalidad de licencia libre, las personas pueden utilizar su código fuente y renovar el software siempre y cuando sirva en forma de distribución libre. En el campo educativo se puede realizar cursos en modalidad constructivista, ayudando al docente a formar sus curso según sus necesidades, se pueden emplear foros, otros.
Tres ideas alrededor de la intercreatividad La web 2.0 trabaja en una arquitectura de participación, ésto ha hecho facilitar el avance tecnológico. Las
tres
ideas
que
integran
alrededor
de
la
interactividad
tenemos:
1. Creative Commos: fue fundado por Fue fundada por Lawrence Lessing profesor de derecho de la Univesidad de Stanford y especialista en ciberderecho, inspirada por GPL licencia publica, que se puede reproducir y modificar siempre y cuando se mencione el autor original. Un ejemplo es Sistema Operativo Linux y Open Office
que ayuda a abaratar costo en compra de licencias, actualmente con la crisis financiera de muchos países entre ellos Costa Rica es importante el uso de éstos sistemas. 2. La Folksonomía: Es una clasificación de la información, Un ejemplo es delicious.com que en este sitio se logra encontrar información clasificada y ordenada por medio de etiquetas, que con sus nombres se identifica cada artículo que se quiere consultar. 3. Colaborativo: Con éste término hace de la web 2.0 un laboratorio donde las personas intercambia datos facilitando la investigación para crear y avanzar en nuevos productos innovadores.
Arquitectura de la participación La arquitectura de la participación: es un forma de colaboración mutua y empoderamiento de conocimiento (poder de brindar el conocimiento a los demás) por parte de la los usuarios de la web 2.0. -Nadie posee el conocimiento absoluto, el conocimiento está distribuido por los usuarios. -Se trabaja de forma colaborativa. Ejemplos son los Wiki, blogs, redes sociales, Youtube, que son medios utilizados para expresar o debatir el conocimiento adquirido por los individuos, la información es clasificada, organizada y estructurada por medio de la Folksonomía, las tecnología utilizada es la responsable de ayudar a desarrollar esa participación entre los personas conectadas en todo el mundo.
Hay que recordar que la arquitectura de
participación se enfoca a la participación social y no de la tecnología, ésta sería el medio utilizado facilitando la comunicación.
Conclusiones Se necesita un computador conectado a internet para empezar a interactuar o navegar por las páginas que contienen gran cantidad de datos, generando información a los cibernautas. No hay que olvidar que el objeto principal del uso del internet no está en la tecnología si no en la inteligencia que posee cada individuo que la manipula. Como sabemos internet interconecta computadoras de todo el planeta los aportes que cada persona genera es muy importante facilitando procesos de investigación ya que se tomaría años y recursos en formar ese conocimiento. Por esta razón diferentes autores le han dado enfoques diferentes que explica su desenvolvimiento. En el campo educativo encontramos una herramienta importante para el desarrollo del conocimiento, facilitando recursos y experiencias, es el caso de los foros, blog, Wiki, otros. En el desarrollo de aulas virtuales se logra encontrar plataformas de Moodle y blackboard Learn que son utilizadas para interactuar con los compañeros de clase y compartir experiencia sobre conceptos que se aprende, pero una ventaja es que se puede estudiar a distancia. Los usuarios de internet aprenden sobre sus reglas de su uso, respetando los derechos de autor sobre los programas que se interactúa y la información que se adquiere.
Bibliografía. Cristobal Cobo, & Hugo Pardo, septiembre 2007, Planeta Web 2.0 Inteligencia
colectiva
o
medios
Fast
Food.
Grup
de
Recerca
d´interaccions Digital, Universitat de Vic. Flacso Mégico. Barcelona / Mégico DF. Onwards, Martin Dougiamas. Acerca de Moodle. Consultado 26/02/12, hora 21:33 de http://docs.moodle.org/19/es/Acerca_de_Moodle Wikipedía. Creative Commons, consultado 28/02/2012 hora 4:25 pm de http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons. Delicious Avos Systems ¿Qué es delicios? consultado 29/02/2012 hora 7:28 am de http://delicious.com/about Alain Gresh. De Túnez a Egipto, Un viento de libertad. Consultado 28/02/2012 hora 9:50 am de http://www.rebelion.org/noticia.php?id=121377 Wikipedía, Multitudes Inteligentes. Consultado 28/02/2012 hora 10:00 am de http://es.wikipedia.org/wiki/Multitudes_inteligentes