COLEGIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL – LOCALIDAD 15 DE ANTONIO NARIÑO
AL TABLERO Pienso que el hecho de que los niños y las niñas aprendan a pintar o que vean ballet, y no necesariamente con trusa y tutú, en vez de ver solamente fútbol y patadas, les permite aprender y desarrollar más su cerebro. Eso que aprenden a través del arte los va hacer sentir más cuidadosos, más personas, con más afecto hacia ellos mismos y hacia los demás”.
Nosotros a través de nuestra propuesta de CEREBRARTE: CIENCIA Y ARTE/ PENSAMIENTO CON SENTIMIENTO queremos que la gente se dé cuenta de eso, que a los niños hay que enseñarles con todo el cerebro, que el ser humano es completo. Queremos que las personas se den cuenta que la estética no sólo es algo que vamos a encontrar en un museo, el arte no sólo es el
instrumento, el piano que está allí; sino que el arte es esa parte del pensamiento en extremo-extremo, a través del cual seres como un Picasso, un Stravinsky, un Einstein, desde puntos diferentes llegaron a la misma conclusión y cambiaron el mundo para el siglo XX.
Es posible que lo que dice Amador sea un motivo de reflexión para crear otras condiciones, puesto que un país o una sociedad pagan caro el recorte del arte en sus políticas de educación. Que caro es no ser sensibles, por eso abunda la violencia, el irrespeto, la intolerancia y el hecho de no entender que el otro ya sea persona o animal también tiene derecho a la voz y al espacio. Es por todo eso que seguirá Museo al Colegio con la ayuda de muchos que entienden la importancia del arte y la necesidad de impulsar en los jóvenes una nueva conciencia de su valor de su fantasía y de que aún es posible cambiar el mundo como lo hicieron los artistas del Siglo XX. Rosalba Gutiérrez. Docente de Artes Plásticas J.M.
PRIMER ENCUENTRO INTERCOLEGIAL DE CIENCIA: “DE COMO LOS AIRES SE CONVIRTIERON EN GASES” El pasado 2 de mayo a las 12:40 p.m., se dieron cita un grupo de estudiantes de los colegios Francisco de Paula Santander (Anfitrión- grado 10 JT), Instituto Comercial Pitágoras (grado 10) y el Colegio Militar Mariscal Sucre (grado 9) para compartir sus experiencias en la construcción de ciencia, cuyo pretexto “fueron los gases”. Con títulos sugestivos cada uno dio lo mejor de sí, pues pararse al frente y expresar sus ideas no es fácil. Saber escuchar, criticar, cuestionar, no con el fin de hacer sentir mal al otro o ridiculizarlo, sino por el contrario, para valorar su esfuerzo, reconociendo lo alcanzado en medio de las dificultades que pudo encontrar en su proceso de realización, tal como lo hicieron los primeros en estudiar estos temas.
Estudiantes que ven el conocimiento de otros modos, estableciendo relación con otros saberes, quienes lo ven como algo que no está acabado y que es una construcción colectiva que requiere ir más allá, no solo estar en un aula esperando a que el docente les transmita información, del mismo modo, docentes
PEI: CINCO DIMENSIONES PERSONALIZANTES HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA GACETA SANTANDERISTA – EDICIÓN DIGITAL – AÑO 2 NÚMERO 2- BOGOTÁ, D.C. JULIO 2013
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