De la mano del Arte: La esperanza de Robinson

Entrevistado por:

Llanos Jacome, Dayana En la actualidad, la discriminación por edad sigue siendo un problema latente en nuestra sociedad. A menudo, se tiende a pensar que las personas mayores no son capaces de contribuir en la sociedad. Sin embargo, la docente de Diseño Gráfico, Ita Sarrin Dayra, ha demostrado lo contrario con su cuento “La esperanza de Robinson”. En una entrevista exclusiva, la docente Dayra nos habla sobre este proyecto en el que aborda el tema del edadismo y cómo la creatividad no tiene límites ni barreras de edad.

¿Cuál fue la inspiración detrás de la creación de este cuento sobre edadismo?

En primer lugar, hay un trasfondo, una necesidad de encontrar un tema para mi investigación desarrollada, pude haber elegido muchos otros. Nunca olvidaré las palabras de una profesora: "siempre debemos observar alrededor y buscar lo que más nos molesta", entonces, recordemos que como diseñadores somos muy observadores. Recuerdo que la idea que me llevó a esta problemática tratada dentro de mi cuento, un día común y corriente, yendo hacia un banco y viendo una interacción que me llamó la atención, el encuentro de dos personas mayores, que se saludaban como si no se hubieran visto en años, todo esto ocurría dentro de un contexto antes de pandemia, me causó mucha curiosidad y a partir de ahí, empecé a observar mi alrededor, por ejemplo, vi que en los parques encontraba muchos adultos mayores sentados, esperando y mirando, comencé a ver su comportamiento y rutina. La problemática del edadismo en “la esperanza de robinson”, es donde

“Detrás de esos ojos tristes se esconde una mirada, que con una sonrisa melancólica mira hacia un recuerdo distante. Detrás de esa añoranza, hay una esperanza y detrás de cada persona hay una historia que espera ser contada” llego a descubrir que el edadismo es un tipo de discriminación , son los adultos mayores, que por llegar a esa edad, la sociedad suele verlos de forma negativa, eso es lo que trata de mostrar mi cuento, conocer una perspectiva desde la visión del adulto mayor afectado.

¿Cómo se aborda el tema del edadismo en el cuento? ¿Qué elementos artísticos o narrativos se utilizan para transmitir el mensaje?

Como parte de mi investigación, tenia que hacer un tema de entrevistas y encuestas, por ello, entrevisté a gente joven, adulta y adultos mayores, a partir de esto me doy cuenta que son los jóvenes de entre 17 y 18 años tienen mas acciones edadistas y que tienen una idea equivocada sobre lo que es la vejez. Por ejemplo, creían que una persona se vuelve adulto mayor o “viejo” a partir de los 40 o 45, esta afirmación me pareció interesante dentro de mi investigación, por que me hizo darme cuenta quiénes eran los que ofrecían ideas equivocadas o prejuicios, entonces, es la sociedad quien ya les dispone un rol, que aunque sea cruel, este rol hace verlos de manera inútil.

“La Esperanza de Robinson” es el primero de una colección de cuentos sobre edadismo, donde la historia de uno de mis entrevistados, me transmite sus vivencias, su vida y muchas cosas con sus palabras, es así que a partir de los trazos, lineas, formas, color y sobre todo las ilustraciones, los elementos artísticos utilizados, tal como los elementos narrativos y los personajes. Si tú llegas a ver el cuento, te encontrarás con un contexto determinado dentro de la historia, esto nos ayuda a entender el mensaje, como las vivencias de este personaje, y el cómo pierde parte de su familia por dedicarse mucho al trabajo y actualmente, se siente solo. De esta manera trato de enfocarlo y plasmarlo en las ilustraciones hechas a mano, las acuarelas de manera digital, las cuales te van a acompañar y te contarán todo lo que se va diciendo, sobre todo para que los lectores perciban los sentimientos de este personaje, tal como él, me los transmitió al momento de contarme su historia.

¿Cuál es el impacto cultural o artístico que se espera lograr con este cuento? ¿Se busca promover cambios en la sociedad?

En primer lugar, esta colección lleva como título “Tesoros de Vida”, es un proyecto en sí plasmado, con el objetivo de promover la revaloración de lo que es la población adulta mayor, para su reconocimiento como tesoros de vida, que son capaz de, con sus historias, ser un ejemplo de vida, que los adultos mayores puedo ayudar a los jóvenes y futuras generaciones, como guía. Este producto editorial, busca sobre todo, concientizar sobre la discriminación por edadismo, redefinir el rol, por ejemplo, de las personas mayores en la sociedad. Esta concientización empieza en la comunidad y sobre todo en la familia, se pueden aportar conocimientos y sobre todo experiencias, como transmisores de valores intergeneracionales. Buscaba crear un vínculo intergeneracional entre lo que son adultos mayores y los jóvenes con un legado para compartir y sobre todo difundir, creo que con el diseño podemos contribuir en la solución a problemáticas, más latentes dentro de la sociedad. No se puede solucionar un problema de un día para otro, pero de poco a poco podemos ayudar y contribuir, sobre todo en el edadismo, que es el tercer tipo de discriminación más común.

¿Qué consejo darías a aquellos que desean abordar el tema del edadismo a través de la escritura o el diseño?

De hecho, hay muy poca producción editorial relacionada a este tema del edadismo. Dentro de mi investigación me di cuenta que habían muchas campañas enfocadas en el tema, sobre todo a nivel internacional, en nuestro país es un tema que ha sido ignorado y olvidado. Por ejemplo, en España hablan mucho de la edadismo y es abordado incluso en el entorno del marketing, por marcas reconocidas a nivel mundial, que muestran un mensaje informativo sobre el tema y sobre todo a reconocer cuales son las acciones edadistas que podemos cometer en nuestro día a día.

Es muy común encontrar productos editoriales sobre otros temas o problemas, todo lo contrario al edadismo, que incluso siendo un tipo de discriminación no es considerado relevante, por ello, como diseñadores se deben de crear productos editoriales con temas sensibles y quue necesiten ser abordados y tener más reconocimiento.

Con este proyecto, busqué evidenciar que el diseño puede ser pieza clave

“Solo basta con observar alrededor y buscar un hecho que nos moleste, para encontrar un problema social en el cuál podemos contribuir” para la búsqueda de soluciones a problemas de índole social, es lo que puedo recomendar a quienes quieren marcar la diferencia. ¿Cómo se logra capturar la atención del público y generar empatía hacia las personas afectadas por el edadismo?

Considero que lo primero que nota el público, son las formas y colores que pueden visualizar, sobre todo porque los colores y las imágenes, van a la par con los sentimientos que el personaje iba sintiendo mientras se contaba la historia, es todo lo que se puede lograr con las ilustraciones.

En conclusión, esta entrevista nos ha permitido conocer más acerca de su obra y compromiso social. El cuento ilustrado es una muestra de su talento y sensibilidad para difundir las problemáticas sociales actuales.

La exhibición, que tiene lugar hasta el 25 de junio en la Torre Kuélap del Ministerio de Cultura en San Borja, es un punto de encuentro donde convergen el talento emergente y los maestros consagrados. ¿El objetivo? Romper las barreras que separan a los artistas de renombre de aquellos que, aunque desconocidos para el gran público, poseen potencial creativo. En los tres pisos que conforman la totalidad de la muestra, se despliegan obras que plasman de manera significativa nuestras tradiciones, danzas, gastronomía, paisajes y escenas cotidianas. Cada artista contribuye con una interpretación personal que genera una valiosa perspectiva enriquecedora para la comprensión de nuestra historia y evolución cultural. Pero la exhibición no se estanca en las formas tradicionales de expresión artística, por lo que en esta segunda edición se incluyó la categoría de arte digital. Usando la tecnología como pincel, los concursantes exploraron nuevas dimensiones de la identidad peruana. Para la directora, estas técnicas modernas de creación no solo promueven la preservación cultural, sino que también resulta atractivo e innovador para las generaciones más jóvenes.