ACTIITDADES PRÁCTICAS...
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4. Evaluación de la participación de los miembros del grupo. 5. Evaluaciones abieftas.
ación imp ort ante : En este tipo de evaluación se puede trabajar con criterios cerrados y con criterios abier-tos. Puesto que el material está adaptado para niños pequeños, la mayor parte de actividades propuestas cuentan con criterios cerrados. Sugerimos que las evaluaciones de criterios abierlos sean aplicadas después de algún tiempo de práctica con otro tipo de evaluación. Consideramos evaluaciones con criterios cerrados aquellas donde los criterios son dados. Ob s erv
1. Autoevaluación 1.1. Con caras MATF,RTAI,:
Dibujos de una cara sonriente, una normal y una triste. PROCEDIMIENTO:
a) Presentar las caras
y enunciar el criterio que cada una repre-
senta:
CARAS Sonriente
Normal Triste
CRITERIOS me lo he pasado muy bien. me lo he pasado bien. no me lo he pasado bien.
b) Pedir a los niños y niñas que elijan la cara que mejor representa su autoevaluación. c) Pedir que digan las razones de su elección.
1.2. Con colores MATERTAT,:
Colores: la maestra puede escoger tres colores, por ejemplo: gris, rojo y verde. PROCEDIMIENTO:
COLOR CRITERIO
Gris
No he estado atento(a). / No he participado. No me ha gustado. i No me he expresado.
evaluación