CONVERSATIONAL ENGLISH PORTFOLIO 1A

UNIVERSIDAD TÉ CNICA DE AMBATO Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

CONVERSATIONAL ENLGISH PORTAFOLIO ESTUDIANTIL 2019 – 2020

Conversational English Primero

Septiembre 2019 – Febrero 2020

Tabla de contenido Universidad Técnica de Ambato ................................................................................................... 3 Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación ........................................................................ 3 Sílabo............................................................................................................................................. 4 Programa Analítico ....................................................................................................................... 4 Guías PAE ..................................................................................................................................... 4 Perfil de Egreso ............................................................................................................................. 5 AUTONOMOUS WORK ............................................................................................................. 6 COLABORATIVE ...................................................................................................................... 12 PRACTICAL WORK ................................................................................................................. 19 TEORETHICAL ......................................................................................................................... 29 INTEGRATED KNOWLEDGE PROJECT ............................................................................... 31 Intership practices ....................................................................................................................... 34 Reflection .................................................................................................................................... 35

Universidad Técnica de Ambato Misión Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.

Visión La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Misión “Formar profesionales líderes competentes, con visión humanística y pensamiento crítico a través de la docencia, la investigación y la vinculación que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país” Visión "“La Carrera de Idiomas de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de Formación Superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.” "

Sílabo https://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/233414/mod_resource/conten t/4/Silabo.pdf

Programa Analítico https://silabo.uta.edu.ec/reportesSilabopdf/planAnalitico.php?cedula=1715106322&mat eria=04520103&periodo=32&codigo_sil=14950

Guías PAE https://silabo.uta.edu.ec/reportesSilabopdf/ReporteGuiasPracticas1.php?cedula=1715106322 &codigo=15387&periodo=32

Perfil de Egreso El futuro profesional de la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros podrá desempeñar los siguientes roles: • • • • •

Profesor/a de Ingles en instituciones educativas a nivel de Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato.

Profesor/a de inglés en el nivel técnico y tecnológico de la Educación Superior.

Tutor/a académico/a en las instituciones educativas.

Profesor/a de inglés en institutos y academias de idiomas extranjeros.

Tutor/a de inglés en fundaciones y centros para tareas dirigidas.

AUTONOMOUS WORK Primer Parcial Questions

Introduction

https://youtu.be/wDMoioPed7M

Segundo parcial Answering questions

Daily Routine Activities

Daily Routines Video

https://youtu.be/ShqTeYtc70k

COLABORATIVE Primer Parcial Describing people, things and places

https://youtu.be/PoAxdG9F6VI

Dialogue with questions

Learning outcome 1 The burning man

https://youtu.be/7fnyF2E17h0

Learning outcome 2

Segundo Parcial Learning outcome 3

Learning outcome 4

Learning outcome 5

Book summary

PRACTICAL WORK Primer Parcial Book role play

Vocabulary 30/10/19

Present tense exercises

Book activities

Segundo Parcial Advantages and disadvantages tech

https://youtu.be/OGNhIVZp1X0

Postcard

https://www.youtube.com/watch?v=b2MZhSRoTI4&feature=youtu.be

Book summary 1-2

Make a story in past

https://youtu.be/KpjzYP2W2c0

TEORETHICAL Primer parcial

INTEGRATED KNOWLEDGE PROJECT https://issuu.com/gabriellandazuri/docs/proyecto_integrador_completo-convertido

Intership practices

Reflection In the subject of conversational English, I have learned, about the rules when I am speaking, and what I have to do and what not. In all the time that passed through the semester, I see how a good intonation can affect and what are you saying, also how some words have a different meaning depending the situation.

The fact is that the subject of conversational English, allows to students, improve their English level, teaching them about the specific grammar to use when you are speaking, some idioms, to keep an interesting conversation.

Finally, this subject allows me, focus in the speaking skill, because sometimes you could know all the grammar but if you don’t practice, that grammar it won’t be useful for you.