BASE DE DATOS 1

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” TRABAJO AUTÓNOMO DE LA ASIGNATURA BASE DE DATOS I

A. INFORMACIÓN GENERAL CARRERA: TECNOLOGÍA EN INFORMÁTICA Y REPACIÓN DE COMPUTADORAS CURSO: PRIMERO SEMESTRE: PRIMERO PERÍODO ACADÉMICO: Abril – Septiembre del 2016 DOCENTE: ING. NADIA NARVAEZ

B.

UNIDADES DE ESTUDIO

UNIDAD UNO:

INTRODUCCIÓN A LA BASE DE DATOS

UNIDAD DOS:

MODELO RELACIONAL ALGEBRA RELACIONAL

UNIDAD TRES:

LDD (LENGUAJE DE DEFINICION DE DATOS)

UNIDAD CUATRO:

DISEÑO DE BASE DE DATOS

C. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

ACTIVIDAD UNO: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN INTRODUCCIÓN A LA BASE DE DATOS PRODUCTOS ACREDITABLES: 1. Investigue sobre que es una base de datos y realice un cuadro sinóptico sobre el concepto y sus características, historia, elementos y componentes.

2. Identifique 5 ejemplos de bases de datos dentro de nuestro medio.

3. Investigue y elabore una tabla comparativa de los diferentes Sistemas de Gestión de Base de datos destacando sus características.

4. Realice la autoevaluación 1.

5. Realizar un cuadro sinóptico de los objetivos y funcionalidad de los SGBD. 6. Realice un mapa conceptual de la arquitectura de los SGBD. 7. Realice la autoevaluación 2.

8. Realice un esquema sobre los modelos de base de datos que existe.

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 9. Realice la autoevaluación 3.

10. Realice un resumen sobre Lenguajes y Usuarios.

11. Realice la autoevaluación 4.

ACTIVIDAD DOS: MODELO RELACIONAL ALGEBRA RELACIONAL

PRODUCTOS ACREDITABLES: 12. Presente 5 ejemplos de base de datos utilizando el modelo entidad-relación.

13. Presente 5 ejemplos por cada tipo de relaciones (Cardinalidad) del modelo entidadrelación.

14. Presente 5 ejemplos de base de datos aplicando el modelo relacional.

15. Realizar la autoevaluación 5.

16. Realizar un resumen de Algebra Relacional 17. Realizar la autoevaluación 6.

18. Resolver los ejercicios dictados en clase.

ACTIVIDAD TRES:

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; LENGUAJE DE CONSULTA

ESTRUCTURADO DDL Y DML (SQL)

PRODUCTOS ACREDITABLES: 19. Investigar 2 ejemplos por cada uno de los comando de DLL y DML. 20. Investigar 2 ejemplos por cada uno de los operadores lógicos aplicados en base de datos.

21. Realizar la autoevaluación 7.

22. Realizar la autoevaluación 8.

23. Crear una base de datos utilizando los comandos DLL y DML denominada productos, cree los atributos que crea pertinente para la misma.

24. Resuelva la autoevaluación 9.

25. Resolver los ejercicios dictados en clase.

ACTIVIDAD CUATRO:

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN; DISEÑO DE BASE DE DATOS

PRODUCTOS ACREDITABLES: 26. Presente 2 ejemplos de normalización de base de datos.

27. Resuelva la autoevaluación 10

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 28. Crear las bases de datos que se indiquen en clase.

29. Resolver la autoevaluación 11.

30. Resolver la autoevaluación 12.

31. Resolver los ejercicios dictados en clase.

D. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE 1. Para la ampliación de Información: a.

Revise textos, trípticos, propagandas, folletos, reportes e internet.

Lectura crítica del apoyo teórico que corresponda b.

Acceda a otra información teórica en relación al tema a desarrollar. Utilice diferentes estrategias para la búsqueda, selección y organización de información c.

Identifique los conceptos principales y secundarios de la temática y, elabore un listado con las categorías y conceptos centrales del tema en estudio.

2. Para la elaboración de los cuadros sinópticos a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar el cuadro sinóptico b. Realice la búsqueda, selección y utilización de información científicoteórica sobre las temáticas en estudio c. Identifique las ideas centrales de cada uno de los textos. Para esta actividad podría hacer uso de alguna de las reglas que se utilizan en la elaboración de resúmenes, por ejemplo: eliminar el material innecesario o secundario; eliminar el material importante pero redundante; sustituir una serie de objetos, por conceptos generadores, que los incluya; identifique la oración en la que se expone la idea central del párrafo. d. Relacione los elementos esenciales de cada uno de los textos, de manera que pueda organizarlos con facilidad e. Elabore un esquema que contenga los elementos esenciales del contenido y sus relaciones f. Represente esquemáticamente las relaciones existentes entre los elementos esenciales del contenido g. Elabore los cuadros sinópticos que expliquen los temas solicitados.

3. Para la elaboración de la tabla comparativa. a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar el cuadro sinóptico b. Realice la búsqueda, selección y utilización de información científico-teórica sobre las temáticas en estudio

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” c. Identifique las ideas centrales de cada uno de los textos. Para esta actividad podría hacer uso de alguna de las reglas que se utilizan en la elaboración de resúmenes, por ejemplo: eliminar el material innecesario o secundario; eliminar el material importante pero redundante; sustituir una serie de objetos, por conceptos generadores, que los incluya; identifique la oración en la que se expone la idea central del párrafo. d. Relacione los elementos esenciales de cada uno de los textos, de manera que pueda organizarlos con facilidad e. Realice una tabla con la información recolectada y organizar de acuerdo a sus características.

3. Para el desarrollo de un programa. a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar programa. b. Utilice el entorno de desarrollo Eclipse. c. Defina en papel el programa desarrollar. d. Ejecute los pasos que debe realizar para obtener lo solicitado.

4. Para presentar los programas del módulo. a. Utilice el entorno de desarrollo Eclipse. b. Ejecute todos los pasos que se dan en el módulo. c. Presentar los resultados en captura de pantalla y código impreso.

5. Para la elaboración del resumen a. Realice la lectura exploratoria del apoyo teórico recomendado b. Identifique las ideas más importantes del contenido estudiado c. Elabore una frase sinóptica, concisa, que abarque el contenido total y que responda a la pregunta ¿de qué trata la lectura? d.

Reúna las ideas más importantes y, de existir, los ejemplos más sobresalientes. e. Elimine los párrafos redundantes o accesorios y los ejemplos abundantes f. Integre las ideas importantes en un escrito coherente que exprese, con sus propias palabras, la síntesis de lo que se explica en el tema, sin cambiar las ideas centrales. g. Tenga en cuenta que el resumen puede repetir literalmente las ideas principales tal como las expone el autor, siempre y cuando se las vincule adecuadamente.

6. Para la resolución de las autoevaluaciones a. Estudie, de manera crítica los apoyos teóricos que tengan referencia a los temas solicitados. Podría ampliar la información científico-teórica sobre el tema propuesto. b. Se estructurará los grupos con al menos dos estudiantes c. Para elaborar y organizar el informe del proceso realizado. Se recomienda realizar lo siguiente:

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” a. La sistematización de la información b. La síntesis de la información para su presentación y sustentación (socialización de resultados) c. Búsqueda de ayudas didácticas y recursos para hacer activa la socialización. d. A continuación, procedan a la elaboración del informe que consiste en un reporte de equipo que, como mínimo contendrá: a. Antecedentes b. Análisis c. Conclusiones d. Recomendaciones e. Legalización de los participantes (Nombres –Apellidos, CC y firma) e. También se recomienda organizar la sustentación del informe, actividad que estará orientada a comunicar los resultados del proceso de aprendizaje, mantener el interés del auditorio, satisfacer sus inquietudes y mantener la atención del grupo. f. Resuelva los siguientes cuestionarios: a. Cuestionario No. 01 b. Cuestionario No. 02 c. Cuestionario No. 03 d. Cuestionario No. 04 e. Cuestionario No. 05 f. Cuestionario No. 06 g. Cuestionario No. 07 h. Cuestionario No. 08 i. Cuestionario No. 09 j. Cuestionario No. 10 k. Cuestionario No. 11 l.

Cuestionario No. 12

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”

E. FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LOS PRODUCTOS ACREDITABLES Los productos acreditables constantes en las actividades individuales y actividades en grupo cooperativo de aprendizaje, deberán entregarse, al docente de acuerdo al siguiente detalle:

ACTIVIDADES INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD

UNO

PRODUCTOS ACREDITABLES

1. Investigue sobre que es una base de datos y realice un

DE HORAS DE FECHA TRABAJO ENTREGA AUTÓNOMO 5 horas

22/04/2016

5 horas

30/04/2016

cuadro sinóptico sobre el concepto y sus características, historia, elementos y componentes.

2. Identifique 5 ejemplos de bases de datos dentro de nuestro medio.

3. Investigue y elabore una tabla comparativa de los diferentes Sistemas de Gestión de Base de datos destacando sus características.

4. Realice la autoevaluación 1.

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 5. Realizar un cuadro sinóptico

06/05/2016

de los objetivos y funcionalidad de los SGBD.

6. Realice un mapa conceptual de la arquitectura de los SGBD.

7. Realice la autoevaluación 2.

5 horas

13/05/2016

8. Realice un esquema sobre los modelos de base de datos que existe.

9. Realice la autoevaluación 3.

20/05/2016 5 horas

10. Realice un resumen sobre Lenguajes y Usuarios.

11. Realice la autoevaluación 4.

DOS

12. Presente 5 ejemplos de base 5 horas de

datos

utilizando

el

27/05/2016

modelo entidad-relación.

13. Presente 5 ejemplos por cada

tipo

de

(Cardinalidad)

relaciones del modelo

entidad-relación.

14. Presente 5 ejemplos de base de datos aplicando el modelo

5 horas

03/06/2016

5 horas

10/06/2016

relacional.

15. Realizar la autoevaluación 5.

16. Realizar un resumen de Algebra Relacional

17. Realizar la autoevaluación 6.

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” 18. Resolver los ejercicios dictados en clase.

TRES

19.

5 horas

01/07/2016

Investigar 2 ejemplos por cada uno de los comando de

17/06/2016

6 horas

DLL y DML.

20.

Investigar 2 ejemplos por cada uno de los operadores lógicos aplicados en base de datos.

21.

Realizar la autoevaluación 7.

22.

Realizar la autoevaluación 8.

23.

Crear una base de datos

08/07/2016 6 horas

utilizando los comandos DLL y

15/07/2016 6 horas

DML denominada productos, cree los atributos que crea pertinente para la misma.

24.

Resuelva la autoevaluación 9.

25.

Resolver los ejercicios

22/07/2016 6 horas

dictados en clase.

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” CUATRO

26.

Presente 2 ejemplos de normalización de base de datos.

27.

Resuelva la autoevaluación 10.

28.

Crear las bases de datos que se indiquen en clase.

29/07/2016 6 horas

05/08/2016 6 horas

12/08/2016 6 horas

29.

Resolver la autoevaluación 11.

30.

Resolver la autoevaluación 12. 6 horas

31.

Resolver los ejercicios dictados

19/08/2016

en clase.

TOTAL

88 horas

NOTAS IMPORTANTES 

Los estudiantes deberán asignar como mínimo 88 horas para el trabajo autónomo



Deberá cumplirse estrictamente el cronograma establecido para la entrega de los productos acreditables,



Además se hace conocer que el trabajo autónomo aportará a la nota de acreditación con el 50%.



Al final del semestre el estudiante entregará anillado todos los productos acreditables con la respectiva carátula al docente.



Al final del cuatrimestre o semestre el docente entregará el mejor anillado al coordinador de carrera



El docente entregará al coordinador de carrera, junto con el sílabo la guía

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” de aprendizaje autónomo de la asignatura que imparte impreso y magnético.

BIBLIOGRAFÍA: Módulo de Base de Datos I Internet.

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Ing. NADIA NARVAEZ DOCENTE