IMAGEN CORPORATIVA

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” CARRERA DE AGROECOLOGÍA

CUARTO SEMESTRE

IMAGEN CORPORATIVA DOCENTE: LcdO.: XAVIER BARNUEVO

PERÍODO: ABRIL 2016-SEPTIEMBRE 2016 LOJA - ECUADOR

TRABAJO AUTÓNOMO DE LA ASIGNATURA DE IMAGEN COPORATIVA ACTIVIDADES INDIVIDUALES A. INFORMACIÓN GENERAL. CARRERAS: AGROECOLOGÍA; TURISMO Y HOTELERIA E INFORMÁTICA Y REPARACIÓN DE COMPUTADORAS CURSO: CUARTO SEMESTRE: CUARTO PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL – SEPTIEMBRE 2016 DOCENTE: LIC. XAVIER BARNUEVO B. UNIDADES DE ESTUDIO UNIDAD UNO: GENERALIDADES UNIDAD DOS: POSICIONAMIENTO DEL PRODUCTO UNIDAD TRES: FILOSOFIA CORPORATIVA UNIDAD CUATRO: MANUAL CORPORATIVO C.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD UNO: COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN: GENERALIDADES PRODUCTOS ACREDITABLES: 1.- Subrayar el texto para obtener la idea principal de cada tema.

2.- Realice un ensayo de la definición de Imagen Corporativa obteniendo las ideas principales de la Identidad visual e Identidad Conceptual.

3.- Desarrolle varios o un solo mapa conceptual de la unidad uno, “Generalidades de Imagen Corporativa”.

4.- Desarrollar la autoevaluación de esta unidad.

ACTIVIDAD DOS: COMPRENSION- EXPLICACION: POSICIONAMIENTO DEL PRODUCTO PRODUCTOS ACREDITABLES:

1.- Subrayar el texto para obtener la idea principal de cada tema.

2.- Realizar un ensayo de Imagen corporativa y posicionamiento del producto, Como del sud tema imagen corporativa y responsabilidad social.

3.- Realizar un ejemplo con cada uno de los componentes de la imagen corporativa.

4.- Realice tres ejemplos de visión misión y filosofía corporativa, con tres nombres de empresas que usted va a crear.

5.- Desarrollar la autoevaluación de esta unidad.

ACTIVIDAD TRES: CORPORATIVA

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN:

FILOSOFÍA

PRODUCTOS ACREDITABLES: 1.- Subrayar el texto para obtener la idea principal de cada tema.

2.- Realice un ensayo sobre la Filosofía corporativa con su misión, visión y valores.

3.- Realizar un cuadro sinóptico sobre la Línea gráfica o papelería y todo lo referente al logotipo.

4.- Presentar tres ejemplos de Logotipos ya sean circular, cuadrado o triangular.

5.- Desarrollar la autoevaluación de esta unidad.

6.- Formar dos grupos para realizar un manual de identidad corporativa al final del semestre.

ACTIVIDAD CUATRO: CORPORATIVO

COMPRENSIÓN-EXPLICACIÓN:

MANUAL

PRODUCTOS ACREDITABLES: 1.- Realice un ensayo sobre manual corporativo.

2.- Desarrolle un mapa sinóptico de las partes en que se divide un manual de identidad corporativo y enumérelas.

3.- Realice un resumen sobre los 4 elementos de la comunicación según el escritor Norberto Chaves, y los 7 vectores de la identidad.

4.- Presentar un manual de identidad corporativa realizado en grupos.

5.- Realizar exposición sobre cómo fueron desarrollando el manual corporativo.

D.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. 1. Generalidades a. Los trabajos que se envían serán entregados dentro del siguiente requerimiento: b. Carátula.- Tendrá el logo del Instituto cuando sea el trabajo a computadora, nombre del instituto, nombre de la carrera, nombre de la materia, tema del trabajo, nombre del alumno, nombre del docente, semestre, fecha de tutoría y numero de tutoría, ciudad país y año. c. Letra de los trabajos, todo trabajo será en letra “Arial número 12”; para los títulos y sub títulos “Arial número 14” y en negrita. d. Todo el texto deberá estar justificado e interlineado en 1,5. e. Cuando los trabajos sean a mano el mismo formato en la carátula.

2.-Para la elaboración de los cuadros sinópticos. a. Realice la lectura crítica de los apoyos teóricos de los que debe elaborar el cuadro sinóptico. b. Realice la búsqueda, selección y utilización de información científico-teórica sobre las temáticas en estudio. c. Identifique las ideas centrales de cada uno de los textos. Para esta actividad podría hacer uso de alguna de las reglas que se utilizan en la elaboración de resúmenes, por ejemplo: eliminar el material innecesario o secundario; eliminar el material importante pero redundante; sustituir una serie de objetos, por conceptos generadores, que los incluya; identifique la oración en la que se expone la idea central del párrafo. d. Relacione los elementos esenciales de cada uno de los textos, de manera que pueda organizarlos con facilidad. e. Elabore un esquema que contenga los elementos esenciales del contenido y sus relaciones. f. Represente esquemáticamente las relaciones existentes entre los elementos esenciales del contenido. g. Elabore los cuadros sinópticos que expliquen los temas solicitados

3. Para la elaboración del resumen a. Realice la lectura exploratoria del apoyo teórico recomendado b. Identifique las ideas más importantes del contenido estudiado c. Elabore una frase sinóptica, concisa, que abarque el contenido total y que responda a la pregunta ¿de qué trata la lectura? d. Reúna las ideas más importantes y, de existir, los ejemplos más sobresalientes. e. Elimine los párrafos redundantes o accesorios y los ejemplos abundantes. f. Integre las ideas importantes en un escrito coherente que exprese, con sus propias palabras, la síntesis de lo que se explica en el tema, sin cambiar las ideas centrales. g. Tenga en cuenta que el resumen puede repetir literalmente las ideas principales tal como las expone el autor, siempre y cuando se las vincule adecuadamente.

4

. Para la elaboración del mapa conceptual a. Estudie, de manera crítica de los apoyos teóricos que correspondan al tema solicitado. Puede ampliar la información científico-teórica sobre el tema en estudio b. Elabore una lista inventario de los conceptos involucrados en la lectura c. Clasifique los conceptos por niveles de abstracción e inclusividad (al menos dos niveles), para establecer las relaciones de supra, co o subordinación que se dan entre los conceptos d. Identifique el concepto central. Si es de mayor abstracción que los otros, ubíquelo en la parte superior del mapa, si no lo es, destáquelo con un color especial cuando lo elabore e. A partir de la clasificación que realizó, construya un primer mapa conceptual. No olvide que el mapa debe estar organizado jerárquicamente INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO”

5.

Elaboración del mapa mental. a. Fundaméntese teórica y metodológicamente en el proceso de elaboración de mapas mentales b. Realice la lectura crítica del apoyo teórico que corresponda c. Puede acceder a otra información relacionada a la temática d. Elabore un círculo en el medio de la hoja y escriba en él, el tema sobre el cual desea comunicar sus pensamientos e. Escriba algunas ideas acerca del tema elegido alrededor del círculo grande f. Encierre las ideas que colocó alrededor de la idea central en rectángulos

6.

g. Escriba los detalles que necesita para elaborar cada idea y conéctelos con el rectángulo correspondiente h. Puesto que la estructura del mapa mental no está predeterminada, sino que va surgiendo como resultado de ideas, es importante que escriba el tema central en el centro y deje suficiente espacio en todos los lados para que haya en donde anotar las ideas que van surgiendo, relacionadas con cada elemento.

Resolución de cuestionarios trabajo en grupos. a. Estudie, de manera crítica los apoyos teóricos que tengan referencia a los temas solicitados. Podría ampliar la información científicoteórica sobre el tema propuesto. b. Se estructurará los grupos con al menos dos estudiantes c. Para elaborar y organizar el informe del proceso realizado. Se recomienda realizar lo siguiente: • La sistematización de la información • La síntesis de la información para su presentación y sustentación (socialización de resultados) • Búsqueda de ayudas didácticas y recursos para hacer activa la socialización. d. A continuación, procedan a la elaboración del informe que consiste en un reporte de equipo que, como mínimo contendrá: • Antecedentes • Análisis • Conclusiones • Recomendaciones • Legalización de los participantes (Nombres –Apellidos, CC y firma) También se recomienda organizar la sustentación del informe, actividad que estará orientada a comunicar los resultados del proceso de aprendizaje, mantener el interés del auditorio, satisfacer sus inquietudes y mantener la atención del grupo. INSTITUTO

TECNOLÓGICO SUPERIOR “JUAN MONTALVO” e. Resuelva los cuestionarios: Cuestionario No. 1, No 2

E. FECHA Y HORA DE ENTREGA DE LOS PRODUCTOS ACREDITABLES Los productos acreditables constantes en las actividades individuales y actividades en grupo cooperativo de aprendizaje, deberán entregarse, al docente de acuerdo al siguiente detalle:

ACTIVIDADES INDIVIDUALES DE APRENDIZAJE

UNIDADES

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

FECHA DE ENTREGA

2.- Realice un ensayo de la definición de Imagen Corporativa obteniendo las ideas principales de la Identidad visual e Identidad Conceptual.

9 horas

30 abril

3.- Desarrolle varios o un solo mapa conceptual de la unidad uno, “Generalidades de Imagen Corporativa”.

4.- Desarrollar la autoevaluación de esta unidad.

9 horas

14 mayo

9 horas

22 mayo

9 horas

11 junio

18 horas

23 julio

PRODUCTOS ACREDITABLES

1.- Subrayar el texto para obtener la idea principal de cada tema.

UNIDAD UNO

UNIDAD DOS

UNIDAD TRES

1.- Subrayar el texto para obtener la idea principal de cada tema.

2.- Realizar un ensayo de Imagen corporativa y posicionamiento del producto, Como del sud tema imagen corporativa y responsabilidad social.

3.- Realizar un ejemplo con cada uno de los componentes de la imagen corporativa.

4.- Realice tres ejemplos de visión misión y filosofía corporativa, con tres nombres de empresas que usted va a crear.

5.- Desarrollar la autoevaluación de esta unidad.

1.- Subrayar el texto para obtener la idea principal de cada tema.

2.- Realice un ensayo sobre la Filosofía corporativa con su misión, visión y valores.

3.- Realizar un cuadro sinóptico sobre la Línea gráfica o papelería y todo lo referente al logotipo.

4.- Presentar tres ejemplos de Logotipos ya sean circular, cuadrado o triangular.

5.- Desarrollar la autoevaluación de esta unidad.

6.- Formar dos grupos para realizar un manual de identidad corporativa al final del semestre.

UNIDAD CUATRO

1.- Realice un ensayo sobre manual corporativo.

2.- Desarrolle un mapa sinóptico de las partes en que se divide un manual de identidad corporativo y enumérelas.

9 horas

30 julio

9 horas

21 agosto

3.- Realice un resumen sobre los 4 elementos de la comunicación según el escritor Norberto Chaves, y los 7 vectores de la identidad.

4.- Presentar un manual de identidad corporativa realizado en grupos.

5.- Realizar exposición sobre cómo fueron desarrollando el manual corporativo.

TOTAL HORAS

72

NOTAS IMPORTANTES 

Los estudiantes deberán asignar como mínimo 72 horas para el trabajo autónomo



Deberá cumplirse estrictamente el cronograma establecido para la entrega de los productos acreditables.



Además se hace conocer que el trabajo autónomo aportará a la nota de acreditación con el 50%.



Al final del cuatrimestre o semestre el estudiante entregará anillado todos los productos acreditables con la respectiva carátula al docente.



Al final del cuatrimestre o semestre el docente entregará el mejor anillado al coordinador de carrera.



El docente entregará al coordinador de carrera, junto con el sílabo la guía de aprendizaje autónomo de la asignatura que imparte impreso y magnético.

BIBLIOGRAFÍA: Módulo de Imagen Corporativa

Lic. Xavier Barnuevo Solis DOCENTE