Desde nuestro rol como profesores ¿cómo debería ser nuestra relación con los niños/as?
Luego la facilitadora realiza lo que llamaremos power point interactivo, este consiste en escribir en hojas de colores conceptos o palabras claves que nos permita definir y construir colectivamente el tipo de relaciones de poder que se quiere construir para fortalecer el ejercicio de ciudadanía.. Se reflexiona en plenaria cada lámina que contiene estos conceptos o palaras claves y los participantes lo van ubicando en algún lugar del espacio y en conjunto van armando la lógica de ubicación (como un rompecabezas colectivo). Aquí se reflexionará e identificará la realidad actual y la realidad deseada de cuál es el la relación entre poder y el ejercicio de ciudadanía. Luego se consolidan conocimientos a través de un ejercicio de grupo, se les entregan a cada grupo cuatro hojas de colores (anaranjado, amarillo, azul y verde) para reflexionar sobre lo siguiente: Anaranjado: que relaciones de poder queremos que exista entre niños y adultos. Amarillo: quienes son los actores facilitadores y obstaculizadores en sus relaciones poder en la vida escolar cotidiana. Azul: quienes son los factores facilitadores y obstaculizadores en sus relaciones poder en la vida escolar cotidiana. Verde: ¿Cómo podemos promover el ejercicio de igual de poder?
Luego en una pared se ubican cuatro papelógrafo, cada papelógrafo contiene el color de tarjeta a ubicar y cada grupo ubica las tarjetas de colores con sus respectivos análisis. Luego en plenario en lluvia de idea se les invita a reflexionar a los participantes si ellos y ellas consideran que los niños y niñas los reconocen como actores facilitadores y por qué ¿Cuándo sí y cuando no? Y con los NN trabajadores ¿cuándo son actores facilitadores o obstaculizadores? ACTIVIDAD 7: Revisando nuestra ética en colectivo OBJETIVO Reflexionar sobre las actitudes y los valores morales que influyen en los diferentes actores que intervienen en las situaciones de acoso escolar que existe en las escuelas.
Temas
Valores Morales y Ética
Materiales
Hojas con situación de abuso y posibles soluciones Tarjetas para respuestas de soluciones
Tiempo
1 hora