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COMUNICACIÓN EFECTIVA EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIRTUALES.

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INDICE DE CONTENIDOS -Comunicación para educación constructivista… página 1

-Comunicación sincrónica…………………………………….página 2 -Comunicación asincrónica…………………………………..página 2

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Comunicación para educación constructivista El proceso de comunicación es una de las condiciones esenciales para construir aprendizajes significativos.

El constructivismo se basa en cómo las personas construyen su propio conocimiento a través de la interacción constante con el medio. Edith Quintero Soto en este articulo destaca que existen tres factores que intervienen en el proceso de aprendizaje constructivista: 1.- La capacidad cognitiva.

2.- Las experiencias y conocimientos previos.

3.- Las interacciones que se puedan establecer en el medio.

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Comunicación sincrónica Sin una comunicación efectiva que motive al alumno, se corre el riesgo de la deserción escolar; por ello se busca que a través de los mensajes se inicie una comunicación empática, demostrándole que se está al pendiente de sus dudas, sus necesidades y haciéndole ver la importancia de expresarse, para poder ofrecerle tips ó alternativas específicas.

En otras palabras, impulsarlo a continuar con el acompañamiento del docente como mecanismo eficaz para lograr una relación humana y académica, de manera que la experiencia de aprendizaje vaya en crecimiento y sea del todo enriquecedora.

En la comunicación sincrónica debemos realizar las siguientes recomendaciones.

1.- El docentes debe ser claro el primer día de clase respecto a las reglas del curso, en las que se

incluye el respecto a las participaciones de cada uno de los participantes.

2.-Identificar un medio de comunicaciòn ràpida en caso de existir alguna dificultad identificada por el estudiante, estas pueden ser las redes sociales por mensajeria rapida 3.- Cultivar la empatia para garantizar la comprension y acompañamiento.

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Comunicación Asincrónica Por lo tanto es importante destacar la efectividad de la comunicación desde el inicio, ya que existe un espacio que no se encuentra el docente , y el mediador en esta comunicación es el aula virtual.

Es importante por lo tanto revisar de manera periódica si las indicaciones están correctamente redactadas, para que el estudiante pueda realizar las actividades de la manera propuesta.

En la comunicación sincrónica debemos realizar las siguientes recomendaciones.

1.- El docente debe diseñar un aula atractiva, que incluya interacción y colores, que permitan al estudiante mantenerse interesado.

2.Efectuar una retroalimentación formativa de su participación, identificando que contenidos debe fortalecer de tal manera que se contribuya con los resultados de aprendizaje.

Bibliografía.- Quintero, Edith. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, año 13, núm. 26, marzo-agosto de 2021,Editada por la Universidad Nacional Autónoma de México,

Bibliografía •

Quintero, Edith. La comunicación efectiva en los ambientes virtuales: un compromiso del asesor para integrar al alumno a los cursos en línea. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, año 13, núm. 26, marzo-agosto de 2021,Editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, http://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/44232/39989

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