EDMODO, UNA INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN

Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades “Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres” Lic. Joselin Natalí García Valladares Elearning I

EDMODO, UNA INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INTEGRANTE

FOTOGRAFÍA

CARNÉ

Joselinne Gabriela Revolorio González

7070 21 709

María Fernanda Carío Leonardo

7070 21 716

Nancy Paola Boror López

7070 15 18168

Dalila Karla Vanessa Morales Acevedo

7070 21 02153

Guatemala, 26 de mayo de 2021

1

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

3

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

4

DIAGNÓSTICO INICIAL DEL PROYECTO

5

DISEÑO DEL PROYECTO

14

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

18

ENCUESTA PARA DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA

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EJERCICIO VIRTUAL PARA DOCENTES

20

PROPUESTA FINAL

21

1.

21

Programa académico:

1.1 Nombre del curso

21

Edmodo, una innovación para la educación.

21

1.2 Descripción del curso

21

1.3 Contribución del curso para la formación académica

22

1.4 Objetivo General

22

1.5 Objetivos Específicos

22

1.6 Competencias a desarrollar

23

CONCLUSIONES

31

RECOMENDACIONES

32

ANEXOS

33

BIBLIOGRAFÍA

34

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INTRODUCCIÓN Actualmente se atraviesa por una situación complicada en el mundo, que ha propiciado el distanciamiento, ocasionando que los docentes e instituciones educativas busquen diferentes maneras de poder seguir impartiendo las asignaturas a sus estudiantes. Frente a esta situación, la educación se ha impartido a distancia, de manera virtual o en línea, que son algunas de las modalidades que se han implementado para seguir con el proceso de enseñanza aprendizaje.

Muchos centros educativos y docentes han estado trabajado en la modalidad virtual, en donde se ha visto la necesidad de que los estudiantes tengan acceso a internet, a un equipo tecnológico y acceso a diferentes plataformas o herramientas tecnológicas.

Es por ello que, como docentes debemos buscar diferentes herramientas y métodos para que el proceso de enseñanza y aprendizaje se pueda llevar a cabo a distancia, con el fin de poder seguir con la comunicación entre docentes, alumnos y padres de familia, así mismo, facilitarles el material y proporcionar herramientas variadas e innovadoras que motiven al estudiante a aprender y comprometerse por su propio aprendizaje. Con esto pensado, se ha propuesto una plataforma educativa llamada Edmodo, que permite a los usuarios compartir información, interactuar, crear clases o grupos de trabajo y hacer más entretenido el aprendizaje por ser una plataforma parecida a una red social.

Dicha plataforma permite a los integrantes de la institución mantenerse informados de las actividades que surgen durante el día, la semana o el mes, ya que pueden visualizar el calendario de actividades, postear dudas o sugerencias, ver las tareas o grupos que se tienen programados en alguna asignatura.

Edmodo puede utilizarse como una herramienta colaborativa, en donde los docentes incentiven a los alumnos a investigar y buscar información sobre algún tema y lo compartan con los demás.

En el siguiente trabajo, se describe la plataforma y el proyecto que se trabajará en la institución. Así mismo se desglosa en un cuadro el diagnóstico inicial del proyecto en donde se explican los antecedentes, el contexto y justificación del mismo, a su vez, el grupo meta, la localización del lugar donde se llevará a cabo y el marco institucional.

Como todo proyecto, se describen los objetivos, los recursos a utilizar, los riesgos que se deben tomar en cuenta, la evaluación del proyecto y el diseño del mismo, incluyendo un cronograma de actividades y una encuesta para los padres de familia sobre la experiencia del uso de la plataforma y un ejercicio para que los docentes lleven a cabo la práctica dentro de la herramienta.

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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Edmodo es una plataforma diseñada para estudiantes y docentes. Es una herramienta parecida a una red social ya que nos permite crear espacios de trabajos o grupos para las diferentes asignaturas de una institución.

A través de esta se pueden compartir mensajes, fotografías, anuncios, calendarios, cuestionarios, programar eventos o actividades, interactuar con los demás participantes o con el docente.

Esta plataforma es segura, ya que se trabaja de forma privada y no cualquiera tiene el acceso a un grupo a menos de que se le invite o se le comparta el código para poder unirse. Este proceso lo puede realizar únicamente el docente encargado de la asignatura.

Edmodo cuenta con varios perfiles, es decir cada integrante cumple un rol: el docente, alumno y padre de familia. El docente es el encargado de administrar los grupos y la plataforma, los alumnos de unirse a los grupos y de interactuar en las diferentes actividades, y por último, los padres de familia consultar las actividades o el trabajo en clase.

Además, es una plataforma sencilla de utilizar para toda una comunidad educativa, porque permite motivar e incentivar a los estudiantes por medio de insignias o reconocimientos diseñados por la propia plataforma. Así mismo, la plataforma es segura ya que es una herramienta en donde los datos son confidenciales. Otro aspecto importante y de beneficio para implementar esta herramienta es que mejora la interacción de los alumnos y el docente por su diseño y sus opciones.

Implementar esta plataforma en el establecimiento educativo, permitiría mantener a todos los miembros de la institución en sintonía, permitiendo comunicarse y colaborar entre sí mediante la utilización de diferentes herramientas permitiendo que el estudiante participe activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Otro de los beneficios que esta plataforma proporciona es que va monitoreando el progreso de los alumnos por medio de las calificaciones que los docentes van asignando. También permite ir actualizando y personalizando los grupos para que los alumnos tengan diferentes materiales de aprendizaje.

Lo mejor de esta plataforma es que es gratuita, es compatible con muchos sistemas operativos y se puede utilizar desde cualquier dispositivo tecnológico.

Se considera necesario realizar un modelaje para que los docentes se sientan seguros de implementar esta plataforma, teniendo conocimiento de las herramientas que pueden aplicar con sus estudiantes y que apoyarán su labor docente.

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DIAGNÓSTICO INICIAL DEL PROYECTO

ANTECEDENTES, CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN 1

¿Cuál es la situación que da En la actualidad vivimos una pandemia, lugar al proyecto? lamentablemente aún no hay fecha de regreso a las actividades presenciales dentro de la institución.

Es por esto, que la institución se ve obligada a buscar nuevas herramientas para comunicarse con sus estudiantes, facilitarle el aprendizaje a distancia y proporcionar herramientas variadas e innovadoras que motiven al estudiante a aprender y comprometerse por su propio aprendizaje.

2

¿En qué desarrollará?

contexto

se Contexto: ●

La plataforma se utilizará de manera virtual y presencial. Por el momento se aplicará solamente de manera virtual debido a la situación actual.

Características: ●

● ● ●

● ● ●

Es una institución con un modelo socio cognitivista y humanista, en donde los alumnos aprenden de forma personal y permanente para la vida.

Utiliza diferentes métodos utilizando todos los canales de aprendizaje.

La institución trabaja con dos idiomas: inglés y español.

El aprendizaje se integra con los valores y actitudes por medio del modelo de los docentes.

Utilizan el método analítico y sintético.

Incentivan la autonomía del niño.

El aprendizaje se basa en experiencias significativas por medio

5

de juegos, socialización.

proyectos

y

la

Lugar de proyección: ● 3

Colegio Liceo Guatemala

¿Se encuadra en los objetivos Objetivos del Liceo Guatemala: estratégicos de la institución? ● Promover la vivencia de valores cristianos y Maristas como modelo de evangelización del mundo contemporáneo. ● Generar un sistema educativo en donde nuestros alumnos se sientan seguros de sí mismos, libres, críticos y productivos. ● Propiciar el sentido trascendente de sus vidas, capaces de responder a la vocación y misión que Dios les llame. ● Promover la formación en la cultura de paz, justicia, respeto y solidaridad para que nuestros alumnos sean líderes que favorezcan el cambio en nuestra sociedad. ● Fomentar el autocontrol, el sentido de responsabilidad, autoformación y desarrollo de competencias.

Luego de investigar y conocer los objetivos del colegio, se pudo determinar que la herramienta Edmodo es un sistema seguro, donde el alumno tiene una participación.

También, por medio de esta plataforma los docentes pueden estar al pendiente que la convivencia se lleve a cabo en un entorno de respeto y sana convivencia.

Por medio de la plataforma los docentes pueden trabajar la responsabilidad, asignando diferentes ejercicios y tareas que deben ser entregadas en un tiempo estipulado.

En conclusión, Edmodo es una herramienta funcional para la institución ya que propicia

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la interacción y fácil comunicación de los estudiantes con sus docentes. Es fácil de usar y llamativa por las diferentes herramientas que ofrece.

GRUPO META, LOCALIZACIÓN Y MARCO INSTITUCIONAL 1

¿Quiénes son los beneficiados del proyecto?

● ● ●

Docentes Alumnos Padres de familia.

Esta plataforma permite a los integrantes de la institución mantenerse informados de las actividades que surgen durante el día, la semana o el mes, ya que pueden visualizar el calendario de actividades, postear dudas o sugerencias, ver las tareas o grupos que se tienen programados en alguna asignatura.

Edmodo puede utilizarse como una herramienta colaborativa, en donde los docentes incentiven a los alumnos a investigar y buscar información sobre algún tema y lo compartan con los demás.

2

¿Cuáles son sus Responsabilidades: responsabilidades específicas?

1. Docentes: ● Administrar la plataforma para una mejor experiencia. ● Crear los grupos de trabajo. O bien, para dar a conocer información. ● Subir documentos o tareas para que los alumnos puedan conocer el trabajo de la asignatura. ● Diseñar cada uno de los grupos o materiales, tratando la manera de ser creativo para llamar la atención de los alumnos. ● Dar a conocer el uso de la aplicación tanto a padres de familia como a los alumnos.

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●

Colocar calificaciones o anuncios.

2. Alumnos: ● Estar al pendiente de los grupos que se crean y unirse a los mismos para estar informados de lo que se trabaja dentro de él. ● Ordenar sus documentos, los cuales deben descargar para poder realizar las tareas asignadas. ● Mantenerse al día en la entrega de tareas. ● Revisar las calificaciones de cada asignatura. ● Participar en los espacios de foros o eventos programados. ● Revisar constantemente el calendario de actividades. ● Postear dudas en el board con el fin de interactuar con otros estudiantes o el docente.

3. Padres de familia: ● Consultar las actividades programadas en el calendario, ya sean tareas o eventos. ● Revisar calificaciones. ● Acceder a la plataforma con el fin de supervisar el trabajo de sus hijos. ● Motivar al estudiante a revisar su plataforma y estar al día. ● Mantener una comunicación activa con los docentes.

3

¿La división de tareas es clara?

Semana 5: ●

● ●

Análisis e investigación de la institución donde se realizará la investigación.

Definición del nombre del proyecto.

Descripción del proyecto.

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Semana 6: ● ● ●

Participación en el foro “Mi proyecto”.

Realización de carátula.

Redacción de cuadro de diagnóstico inicial.

Semana 11: ● ●

Correcciones del cuadro de diagnóstico inicial.

Realizar cuadro de presentación general del proyecto.

Semana 16: ● ●

Correcciones de la semana 11.

Elaboración de un ISSUU.

OBJETIVOS DEL PROYECTO 1

¿Qué cambios generales busca Objetivo general del proyecto: general el proyecto?

La propuesta de aplicación de la herramienta Edmodo dentro de la institución, busca brindar a los docentes una herramienta fácil de utilizar, innovadora, con herramientas variadas y accesibles.

A su vez, propiciar la interacción continua entre estudiantes y docentes, permitiéndoles estar en constante comunicación a la distancia.

Por último, ser un espacio de aprendizaje accesible donde el docente cuente con diferentes herramientas que apoyen su labor.

2

¿Qué resultado general busca el proyecto?

●

●

Que los docentes de la institución se familiaricen con la plataforma e inicien a aplicarla.

Propiciar la participación de estudiantes y docentes en la herramienta Edmodo.

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●

●

●

Brindar a los docentes nuevas herramientas que faciliten su labor, especialmente en tareas como entrega de evidencias y calificaciones.

Generar un ambiente de confianza entre estudiantes para que generen nuevos aprendizajes y apoyen a otros.

Que docentes y estudiantes tengan acceso a diferentes recursos audiovisuales que les permitan apoyar el proceso de enseñanzaaprendizaje.

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RECURSOS, ACTIVIDADES

1

¿Qué recursos son necesarios para llevar adelante el proyecto?

Recursos: 1. Materiales: ● Dispositivos tecnológicos (Computadoras, ipads, tablets, celulares o laptops). ● Acceso a internet. ● Contar con una cuenta google.

Actualmente todos los docentes y alumnos de la institución poseen una cuenta de google institucional, por lo que haría más fácil la creación de su perfil. ● Registrarse como alumno o como docente, según el rol que desempeñen.

2. ● ● ●

Humanos: Docentes capacitados Alumnos de la institución Padres de familia para guiar en casa el aprendizaje y uso de la plataforma.

3. Financieros: ● Dispositivos con buena capacidad y soporte, para el uso de la herramienta. Aunque la herramienta es compatible con todos los sistemas operativos. ● Una conexión a internet 2

¿Cuánto costará el proyecto?

Edmodo es una herramienta gratuita, por lo que no generaría ningún gasto utilizarla.

Por otra parte, la institución cuenta con el equipo suficiente para utilizarla, así como la mayoría de los estudiantes en casa tienen acceso a equipos de cómputo e internet.

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3

¿Quién asumirá el costo del Edmodo es una herramienta gratuita proyecto? permitiendo a docentes y alumnos acceder a ella creando su perfil con un usuario y contraseña, lo que implica que la información o lo que se trabaje en los grupos creados por los docentes sea accesible para todos aquellos miembros invitados o para quienes tengan el código de una clase o grupo.

CONTROL GENERAL DE RIESGOS 1

¿Se podrá tener todo bajo control cuando se implemente el proyecto?

●

●

●

●

●

Primero, es importante tomar en cuenta que al momento de crear un perfil en edmodo los encargados deben informar que cada participante tiene un rol, ya sea: maestro o estudiante. Cada uno de los integrantes debe escoger el rol al que pertenece para poder ser parte del grupo.

Edmodo es una plataforma segura para los alumnos, padres de familia y docentes, porque los datos que se comparten son confidenciales.

Esta herramienta es compatible con la mayoría de los sistemas operativos, esto quiere decir que podrá usarse desde cualquier dispositivo tecnológico.

Se capacitarán a los docentes de la institución para el uso de la plataforma.

Se enviará material informativo a padres de familia y a estudiantes para la implementación y manejo correcto de la herramienta. Así mismo guiar a los estudiantes los primeros días en el uso de la plataforma.

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2

¿Cuáles son los riesgos más importantes que se han identificado antes del inicio del proyecto?

●

●

●

●

●

Poco compromiso de los estudiantes para trabajar en la plataforma a distancia.

Poco interés del docente por conocer nuevas herramientas y plataformas de aprendizaje.

Que los directivos no estén interesados en innovar y aplicar nuevas plataformas.

Que los padres de familia no estén dispuestos en apoyar el uso de la plataforma para el aprendizaje de los estudiantes.

La conexión de internet actual se mantiene saturada en un horario determinado, por lo que a muchos estudiantes o docentes se les dificulta hacer las descargas o compartir el material.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO 1

¿Quién y cómo evaluará el éxito del proyecto?

Para evaluar el proyecto se realizaría una encuesta a los docentes, las preguntas irían enfocadas a indagar la experiencia de cada uno, determinando pros y contras de la aplicación Edmodo. Así como consultarles cómo vieron el rendimiento de sus estudiantes en general.

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DISEÑO DEL PROYECTO No.

Aspecto

Descripción

1

Nombre del proyecto o curso

EDMODO, una innovación para la educación.

2

Propósito general

Brindar apoyo a los alumnos, padres de familia y docentes, para garantizar por medio de EDMODO la participación de todos los miembros de la institución educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3

Breve justificación del proyecto o curso

EDMODO, es una herramienta que permite directamente realizar de manera eficiente el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que muestra varios mecanismos para que el alumno adquiera los recursos y realizar el proceso de manera eficiente y dando resultados eficaces.

También vemos que su aplicación el mundo entero se beneficia pues con su utilización ya no se contamina el ambiente. Sirve como medio para que el alumno pueda dar a conocer sus ideas y contribuciones para que la clase sea dinámica y despierte el interés en los demás alumnos.

4

Breve descripción de la población meta y perfil de ingreso

Docentes ● ● ●

Conocimientos de tecnología Conocimientos en manejo de dispositivos tecnológicos Dominio del idioma español

Alumnos

14

● ● ●

Conocimientos de tecnología Conocimientos en manejo de dispositivos tecnológicos Dominio del idioma español

Padres de familia ● ● ● 5

Descripción de las características de salida del participante

Conocimientos de tecnología Conocimientos en manejo de dispositivos tecnológicos Dominio del idioma español

Docentes ● ●

●

●

Actualizados en la virtualidad.

Capacitados para atender a la población estudiantil de forma virtual.

Manejo de diversas herramientas para la implementación de EDMODO en el aprendizaje virtual.

Manejo y conocimiento de la plataforma EDMODO.

Alumnos ●

● ●

Desarrolla habilidades básicas para el aprendizaje virtual.

Es activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Maneja y participa activamente en la herramienta EDMODO.

Padres de familia ●

Se mantiene informado sobre el proceso de aprendizaje de su hijo.

15

●

● ●

6

Número mínimo y máximo de participantes

Conoce cómo verificar el avance de aprendizaje de su hijo/a.

Apoya a su hijo/a en el aprendizaje virtual.

Maneja y participa activamente en la herramienta EDMODO.

En la institución laboran aproximadamente 150 docentes y hay un total de 2,000 estudiantes.

Por lo que, consideramos que podemos dar a conocer la herramienta por niveles y por etapas, dividiéndolo de la siguiente manera: 1. Preprimaria, primero segunda primaria 2. Tercero a sexto primaria 3. Básicos 4. Diversificado

y

Cada nivel con su respectivo docente y padres de familia.

7

Conocimientos previos de los participantes

-

-

-

8

Distribución de horas por semana para el participante.

Manejo de un dispositivo tecnológico con acceso a internet.

Conocimiento de los diferentes exploradores de internet para tener opciones de uso.

Haber leído la información sobre la plataforma.

La distribución se realizará según el horario que se trabaja en la institución. Consideramos que debe trabajarse dentro del horario para que los padres de familia, alumnos y docentes estén en toda la disponibilidad posible para el

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aprendizaje y herramienta.

manejo

de

la

(Horario adjunto) 9

Criterios para la aprobación de los participantes del proyecto o curso

Debido a que la población del centro educativo es muy extensa, la evaluación del proyecto se realizaría directamente con los docentes y padres de familia por medio de una encuesta virtual, con preguntas enfocadas a indagar la experiencia de cada uno, determinando pros y contras de la aplicación EDMODO. Por último, se establecería a los docentes un ejercicio virtual, donde puedan demostrar lo aprendido en la aplicación.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cronograma

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ENCUESTA PARA DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA Aplicación de la plataforma digital EDMODO para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el Colegio Liceo Guatemala La siguiente encuesta está conformada por un grupo de preguntas que se dirigen a padres de familia y docentes de la institución educativa que nos permitirán conocer sus opiniones e inquietudes.

Esta encuesta por lo general se encuentra conformada por preguntas cerradas con respuestas de opción múltiple que nos permitirán contabilizar los resultados de manera más oportuna.

Nombre: ___________________________________________________________ Grado que cursa su hijo (a): ___________________________________________ en caso de ser docente, grado a su cargo: ______________________________ 1. ¿El acceso y navegación de internet se realiza de manera rápida y sencilla, lo que permite ingresar a la plataforma con facilidad?

NUNCA

ALGUNAS VECES

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

2. ¿Cree usted que la nueva plataforma para las clases en línea es funcional para los estudiantes?

SÍ

NO

3. ¿El acceso a internet ha sido una limitante para los docentes o alumnos al momento de impartir o recibir sus clases en línea?

NUNCA

ALGUNAS VECES

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

4. ¿La plataforma se encuentra ordenada, es decir que facilita la búsqueda de archivos, anuncios y comentarios?

NUNCA

ALGUNAS VECES

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

5. De acuerdo con su experiencia en la plataforma, ¿Cómo se ha sentido al respecto? ___________________________________________________________________

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EJERCICIO VIRTUAL PARA DOCENTES 1. Los docentes de la institución deberán ingresar a la plataforma Edmodo: ● Crean una cuenta utilizando el correo electrónico institucional ● Ingresan como docentes ● Colocan una foto de perfil 2. Crear un grupo o clase agregando a ciertos compañeros de trabajo: debe enviar invitación a través de la plataforma, así mismo incluirnos a nosotros para poder ir revisando sus avances.

3. Sube archivos relacionados a su cátedra y pide a sus compañeros que interactúen.

4. Cada uno de sus compañeros debe comentar y compartir un archivo en cada apartado que el docente compartió.

5. El docente debe leer y colocar insignias o comentarios a cada una de las respuestas que dieron los demás compañeros.

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PROPUESTA FINAL 1. Programa académico: 1.1 Nombre del curso Edmodo, una innovación para la educación.

1.2 Descripción del curso Edmodo es una plataforma diseñada para estudiantes y docentes. Es una herramienta parecida a una red social ya que nos permite crear espacios de trabajos o grupos para las diferentes asignaturas de una institución.

A través de esta se pueden compartir mensajes, fotografías, anuncios, calendarios, cuestionarios, programar eventos o actividades, interactuar con los demás participantes o con el docente.

Esta plataforma es segura, ya que se trabaja de forma privada y no cualquiera tiene el acceso a un grupo a menos de que se le invite o se le comparta el código para poder unirse. Este proceso lo puede realizar únicamente el docente encargado de la asignatura.

Edmodo cuenta con varios perfiles, es decir cada integrante cumple un rol: el docente, alumno y padre de familia. El docente es el encargado de administrar los grupos y la plataforma, los alumnos de unirse a los grupos y de interactuar en las diferentes actividades, y por último, los padres de familia consultar las actividades o el trabajo en clase.

Además, es una plataforma sencilla de utilizar para toda una comunidad educativa, porque permite motivar e incentivar a los estudiantes por medio de insignias o reconocimientos diseñados por la propia plataforma. Así mismo, la plataforma es segura ya que es una herramienta en donde los datos son confidenciales. Otro aspecto importante y de beneficio para implementar esta herramienta es que mejora la interacción de los alumnos y el docente por su diseño y sus opciones.

Implementar esta plataforma en el establecimiento educativo, permitiría mantener a todos los miembros de la institución en sintonía, permitiendo comunicarse y colaborar entre sí mediante la utilización de diferentes herramientas permitiendo que el estudiante participe activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Otro de los beneficios que esta plataforma proporciona es que va monitoreando el progreso de los alumnos por medio de las calificaciones que los docentes van asignando.

También permite ir actualizando y personalizando los grupos para que los alumnos tengan diferentes materiales de aprendizaje.

Lo mejor de esta plataforma es que es gratuita, es compatible con muchos sistemas operativos y se puede utilizar desde cualquier dispositivo tecnológico.

Se considera necesario realizar un modelaje para que los docentes se sientan seguros de implementar esta plataforma, teniendo conocimiento de las herramientas que pueden aplicar con sus estudiantes y que apoyarán su labor docente.

1.3 Contribución del curso para la formación académica Esta plataforma permite a los integrantes de la institución mantenerse informados de las actividades que surgen durante el día, la semana o el mes, ya que pueden visualizar el calendario de actividades, postear dudas o sugerencias, ver las tareas o grupos que se tienen programados en alguna asignatura.

Edmodo puede utilizarse como una herramienta colaborativa, en donde los docentes incentiven a los alumnos a investigar y buscar información sobre algún tema y lo compartan con los demás.

1.4 Objetivo General La propuesta de aplicación de la herramienta Edmodo dentro de la institución, busca brindar a los docentes una herramienta fácil de utilizar, innovadora, con herramientas variadas y accesibles.

A su vez, propiciar la interacción continua entre estudiantes y docentes, permitiéndoles estar en constante comunicación a la distancia.

Por último, ser un espacio de aprendizaje accesible donde el docente cuente con diferentes herramientas que apoyen su labor.

1.5 Objetivos Específicos ○ Que los docentes de la institución se familiaricen con la plataforma e inicien a aplicarla. ○ Propiciar la participación de estudiantes y docentes en la herramienta Edmodo. ○ Brindar a los docentes nuevas herramientas que faciliten su labor, especialmente en tareas como entrega de evidencias y calificaciones.

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○ Generar un ambiente de confianza entre estudiantes para que generen nuevos aprendizajes y apoyen a otros. ○ Que docentes y estudiantes tengan acceso a diferentes recursos audiovisuales que les permitan apoyar el proceso de enseñanzaaprendizaje.

1.6 Competencias a desarrollar Docentes ○ Actualizados en la virtualidad. ○ Capacitados para atender a la población estudiantil de forma virtual. ○ Manejo de diversas herramientas para la implementación de EDMODO en el aprendizaje virtual. ○ Manejo y conocimiento de la plataforma EDMODO. Alumnos ○ Desarrolla habilidades básicas para el aprendizaje virtual. ○ Es activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. ○ Maneja y participa activamente en la herramienta EDMODO. Padres de familia ○ ○ ○ ○

Se mantiene informado sobre el proceso de aprendizaje de su hijo.

Conoce cómo verificar el avance de aprendizaje de su hijo/a.

Apoya a su hijo/a en el aprendizaje virtual.

Maneja y participa activamente en la herramienta EDMODO.

1.7 Indicadores de Logro ○ Garantizar solidez y estabilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la plataforma. ○ Ofrecer a alumnos y docentes calidad, organización y oportunidad de creatividad. ○ Valorar las posibilidades de comunicación sincrónica y asincrónica entre el docente y el alumno.

1.8 Resultado o producto final de aprendizaje Debido a que la población del centro educativo es muy extensa, la evaluación del proyecto se realizaría directamente con los docentes y padres de familia por medio de una encuesta virtual, con preguntas enfocadas a indagar la experiencia de cada uno, determinando pros y contras de la aplicación EDMODO.

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Por último, se establecería a los docentes un ejercicio virtual, donde puedan demostrar lo aprendido en la aplicación.

1.9 Contenido programático (temas y subtemas) Temas: 1. Bloque 1 Definición de la plataforma: -

Usos ventajas y desventajas Para qué sirve Cómo usarla

2. Bloque 2 Características principales de la plataforma -

Aulas virtuales Grupos de trabajo Búsqueda de tareas Material audiovisual Calendario de actividades

3. Bloque 3 Funciones: -

Uso de diferentes herramientas: asignación de tareas, uso de calendario, calificaciones, archivos.

Interacción dentro de cada grupo de trabajo

4. Bloque 4 Bloque 1Manejo de la herramienta: -

Práctica guiada Exploración de la herramienta Trabajo en grupos para la entrega de un producto

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1.10 Bibliografía ● Inicio [Internet]. Edu.gt. [citado el 21 de mayo de 2021]. Disponible en: http://liceoguatemala.edu.gt/portal/ ● No titule [Internet]. Edmodo.com. [citado el 21 de mayo de 2021].

Disponible en: https://new.edmodo.com/ ● Ventajas y desventajas del Edmodo como una herramienta en el ambiente académico - Edmodo, como una plataforma virtual en el ambiente académico [Internet]. Google.com. [citado el 21 de mayo de 2021].

Disponible en: https://sites.google.com/site/edmodogestion/ventajas-y-desventajasdel-edmodo ● Torri. Qué es Edmodo [Internet]. Ayto-torrijos.com. 2019 [citado el 21 de mayo de 2021]. Disponible en: https://ayto-torrijos.com/educacion/quees-edmodo/

Diseño del curso 2. Contenidos programáticos por módulos (señala la competencia a utilizar).

Competencia: -

-

Delimitar los contenidos, recursos, métodos, materiales, sistema de trabajo y forma de evaluación con el fin de asegurar un aprendizaje autónomo, activo y significativo de los alumnos.

Desarrollar una serie de actividades que permitan evaluar, mejorar competencias y comprometan al docente y alumno de manera activa en su proceso formativo.

Primeros módulos de trabajo: 1. 8:00 A 10:00 AM: En los 3 primeros módulos de lunes a viernes, los docentes imparten sus clases con normalidad y los alumnos recibirán las asignaturas que les corresponde.

2. En el módulo de 10:00 a 10:30 AM. Los docentes y alumnos tendrán un pequeño receso y se dirigen a la sesión programada.

Módulos de trabajo: 1. En los módulos de 10:30 a 12:15: los docentes y alumnos recibirán las capacitaciones correspondientes que se tienen asignadas de lunes a viernes. En cada módulo tendrán un traslado de 5 minutos para la siguiente sesión.

- Módulo 1: Definición de herramienta: Para qué sirve y por qué la queremos implementar.

- Módulo 2: Características de la plataforma: Que encontramos en ella y qué podemos hacer

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- Módulo 3: Funciones de la plataforma: Qué herramientas nos brinda 2. En el siguiente módulo de 12:15 a 12:45 los docentes y alumnos tendrán un receso pequeño. Último módulo: 1. En dicho módulo los alumnos y docentes tendrán tiempo para explorar la plataforma Edmodo. Esta práctica será guiada y supervisada por las integrantes del grupo. En cada día se hará una práctica diferente: - Lunes: - Exploración de la plataforma: ingresar con correo electrónico y modificar nombre y apellido y colocar fotografía.

- Descargar de la plataforma del curso la presentación “video tutorial”, el cual verán de forma individual.

- Comprender las ideas y conceptos planteados en el vídeo.

-

Martes: Compartir archivos (imágenes, vídeos, gif), hacer publicaciones en los respectivos grupos de clases a los que están asignados en ese momento.

-

Miércoles: Creación de grupos de trabajo para la entrega de un producto. Así mismo interactúan con la agenda de la semana y revisan tareas pendientes.

Cada equipo tendrá a su cargo la búsqueda de información acerca de un tema en específico. Deberán responder a las preguntas o cuestionario que encontrarán en la plataforma.

-

-

-

Jueves: Entrega de trabajo en grupos, subiéndose a la plataforma y recibiendo comentarios de otros compañeros.

Suben un informe de las actividades de la semana el cual contenga: 1. Explicación: redacción de lo realizado 2. Respuestas a las preguntas realizadas anteriormente 3. Un organizador gráfico de lo trabajado en clase.

Viernes: Dudas sobre el manejo de la plataforma.

Presentación del producto terminado compartiendo pantalla.

Ingresan al grupo general de la clase para observar el video de ventajas y desventajas de la plataforma.

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3. Bibliografía a utilizar con los participantes por módulo.

En el siguiente apartado se comparten algunos enlaces como material de apoyo, para que docentes, alumnos y padres de familia puedan acceder y se informen un poco más sobre el uso de la plataforma.

Vídeo tutorial: Edmodo [Internet]. Youtube; 2021 [citado el 27 de mayo de 2021]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=R3S_mBOO9cc Manual de uso: documento: T, de Ed Modo Ref. Documento: M, Revisión: EM, Fecha: V 1. 0., de uso: M 2015 L. Autor: Fernando Posada Prieto canalTIC.com [Internet]. Canaltic.com. [citado el 27 de mayo de 2021].

Disponible en: https://canaltic.com/blog/pdf/edmodoManual_v1.pdf Ventajas y desventajas: Ventajas y Desventajas de Edmodo [Internet]. Youtube; 2020 [citado el 27 de mayo de 2021]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=gSOcQtCZG_s

4.Evaluación del proyecto (curso o capacitación) – formativa y sumativa.

Debido a que la población del centro educativo es muy extensa, la evaluación del proyecto se realizaría directamente con los docentes y padres de familia por medio de una encuesta virtual, con preguntas enfocadas a indagar la experiencia de cada uno, determinando pros y contras de la aplicación EDMODO. Por último, se establecería a los docentes un ejercicio virtual, donde puedan demostrar lo aprendido en la aplicación.

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5. Cronograma posible para ser viable el trabajo por módulos a impartir.

Fecha Semanas

1

2

3

4

Tema

Explicación tema EDMODO (docentes, estudiantes y padres de familia).

Modelaje de las diferentes herramientas y usos que pueden darle a EDMODO por ejemplo: cómo verificar tareas por parte de los estudiantes y padres de familia.

Aplicabilidad de la plataforma Edmodo por medio de un ejercicio de práctica (docentes, estudiantes y padres de familia).

Ejercicio de evaluación, encuestas y discusión de resultados finales.

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6. Planificación para hacer viable el proyecto.

Semana Objetivos de aprendizaje

1

2

3

Módulo

Temas semanales por módulo

Actividades de aprendizaje

Medios y materiales que utilizarán

Explicación tema EDMODO (docentes, estudiantes y padres de familia).

Hoja de trabajo elaborada por los participante s para verificar los aprendizaje s

Computadora Zoom Meet Teams Recurso humano

Hoja de trabajo elaborada por los participante s para verificar los aprendizaje s

Dispositivos tecnológicos Recurso humano

Que los docentes de la institución se familiaricen con la plataforma e inicien a aplicarla.

Módulo 1: Definición de herramienta: Para qué sirve y por qué la queremos implementar.

Propiciar la participación de estudiantes y docentes en la herramienta Edmodo.

Módulo 2: Característic as de la plataforma: Que encontramos en ella y qué podemos hacer

Aplicabilidad de la plataforma Edmodo (docentes, estudiantes y padres de familia)

Brindar a los docentes nuevas herramientas que faciliten su labor, especialment e en tareas como entrega de evidencias y calificaciones .

Módulo 3: Funciones de la plataforma: Qué herramientas nos brinda

Cómo Vídeo verificar tutorial tareas por Edmodo parte de los estudiantes y padres de familia.

Dispositivos tecnológicos Recurso humano

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Generar un ambiente de confianza entre estudiantes para que generen nuevos aprendizajes y apoyen a otros.

Módulo 4: los alumnos y docentes tendrán tiempo para explorar la plataforma Edmodo.

Descarga de Exploración documentos del manual: como apoyo Edmodo. para el trabajo de los siguientes módulos.

Cada grupo empieza a preparar su producto-

Dispositivos tecnológicos Recurso humano

Que docentes y estudiantes tengan acceso a diferentes recursos audiovisuales que les permitan apoyar el proceso de enseñanzaaprendizaje.

Práctica guiada y supervisada por las integrantes del grupo. Se compartirán diferentes materiales de apoyo para el proceso y manejo de la plataforma.

Entrega de trabajo en grupos: -Explicación de lo realizado -Presentación del producto.

Dispositivos tecnológicos.

Plataforma Edmodo.

Recurso humano

Vídeo ventajas y desventajas de Edmodo

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CONCLUSIONES ● En la modalidad virtual, es importante que la comunidad educativa en general preste atención a las herramientas, plataformas y recursos tecnológicos que se adaptan a su población para garantizar que el proceso de enseñanzaaprendizaje sea efectivo y cumpla con los objetivos planteados. Es por ello que Edmodo es una propuesta viable para la comunidad educativa del Liceo Guatemala, ya que, al ser una población tan grande, requieren de herramientas fáciles de utilizar.

● Edmodo permite desarrollar y potenciar diferentes habilidades y destrezas en los estudiantes del Liceo Guatemala, que progresivamente les permitirán acoplarse con mayor facilidad al proceso de aprendizaje en línea, autorregularse y ser independientes. A su vez, es un apoyo para los padres de familia, ya que les permite involucrarse directamente en el proceso siendo parte activa.

● La implementación de la plataforma Edmodo es de gran ayuda para los docentes, ya que les permite estar al tanto de los avances de sus estudiantes, en comunicación con padres de familia y propiciar espacio de interacción y comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa. A través de ella pueden también compartir materiales y recursos enriquecedores e innovadores para apoyar y potenciar el aprendizaje de sus estudiantes.

● Sin duda, Edmodo es una plataforma actualizada, innovadora, práctica e interactiva, que responde a los retos que el aprendizaje en línea supone en esta nueva era. En donde el concepto de “educación” ha evolucionado, y ya no se enfoca únicamente en transmitir conocimientos de forma tradicional, sino como un proceso donde el estudiante es el responsable de su propio aprendizaje y el principal elemento del proceso.

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RECOMENDACIONES ● La comunidad educativa debe ser actualizada constantemente con la práctica de herramientas, plataformas y recursos tecnológicos para brindar un proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente, eficaz y que cumpla con los objetivos planteados, entonces en necesario que, en el Liceo Guatemala, se facilite actualizaciones de Edmodo a toda la comunidad educativa.

● Promover la utilidad de Edmodo, pues con su uso la comunidad educativa (docentes, estudiantes y padres de familia) mantendrá una comunicación asertiva, que es necesaria para poder realizar todo el proceso administrativo y docente de manera correcta, pues facilita un entorno cerrado y privado para que sea eficiente y eficaz, su aplicabilidad.

● La implementación de la plataforma Edmodo es de gran ayuda para los docentes, ya que les permite estar al tanto de los avances de sus estudiantes, en comunicación con padres de familia y propiciar espacio de interacción y comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa. A través de ella pueden también compartir materiales y recursos enriquecedores e innovadores para apoyar y potenciar el aprendizaje de sus estudiantes.

● Elaborar una guía sobre los pasos a seguir, para aplicar de manera correcta la plataforma de Edmodo y hacer uso de todos los recursos que esta brinda para aprovechar al máximo sus beneficios. Esto permitirá a todos los involucrados estar pendientes de los avances de los estudiantes y satisfacer la necesidad de toda la comunidad educativa.

● Se recomienda que con su uso la plataforma de Edmodo le brinde a la institución educativa, docentes, estudiantes y padres de familia, un espacio interactivo gratuito, privado y eficiente, lo que se logrará a través de pedir informes a todos los involucrados de los obstáculos que ha tenido para realizar cambios precisos.

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ANEXOS

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BIBLIOGRAFÍA

1. (21 de mayo de 2021). Maristas Liceo Guatemala. Liceo Guatemala.edu.gt.

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Recuperado de: https://sites.google.com/site/edmodogestion/integrantes 4. Torrijos, A. (28 de agosto de 2019). La Educación en la era Digital. ¿Qué es Edmodo?. Recuperado de: https://ayto-torrijos.com/educacion/que-esedmodo/

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