santucci

PRUEBA GRÁFICA DE ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA PARA NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS Adaptación del test de L. Bender por parte de Hilda Santucci

OBJETIVOS

• Detectar una eventual deficiencia de la organización grafo-perceptiva.

• Investigar en los niños que presentan retardo mental, si su retardo puede estar determinado o ampliado por una deficiencia de la organización perceptiva.

• Edad de aplicación: 4 a 6 años (niños mayores a 6 años con R.M o aquellos que obtuvieron un resultado inferior a 6 años en el Test de Bender)

MATERIAL

• 9 tarjetas blancas numeradas del 1 al 9 (7,5 x 11 cm) con el modelo, y una tarjeta marcada con la letra A. • Lápiz negro Nº 2 • Hojas de papel de 21 x 13, 5 cm (mitad de hoja A4), numeradas, una hoja por modelo

INSTRUCCIONES

Consigna «Te voy a mostrar unos dibujos que vas a copiar, vas a hacer un dibujo igual en la hoja de papel que te voy a dar» “Ves este dibujo? Vas a hacer otro igual en tu papel” (Lo más parecido posible) Consideraciones: ▪Procurar buenas condiciones de trabajo. Ej. codo del niño a la altura de la mesa.

▪Colocar la hoja de papel en sentido longitudinal y la tarjeta en la parte superior.

▪Alentar al niño ▪No denominar verbalmente la forma del modelo ▪Repetir el ensayo en otra hoja, en el caso que el niño desapruebe su reproducción o cuando un nuevo ensayo parezca útil (no se puntúa).

▪Interrumpir la aplicación si el niño es incapaz de reproducir el modelo ▪En caso de predominio lateral indeterminado, conviene hacer ejecutar la prueba, primero toda con la mano que elija y luego empezar otra vez con la otra.

MODELOS

PUNTUACIÓN

○

A cada dibujo logrado se le atribuye una nota, teniendo el cuenta el grado de dificultad que presenta el modelo.

○

Criterios de éxito, según las mejores performances de los niños de 6 años.

○

La nota se obtiene por una valoración del tipo “todo o nada” Se analiza cada figura teniendo en cuenta el criterio de éxito, (pag. 447), los errores que no se consideran. Se va las tablas de corrección

○

Tabla 1: Puntaje para el éxito de cada figura Nº de Figura:

Nota:

1

1 punto

2

2 puntos

3

4 puntos

4

3 puntos

5

4 puntos

6

3 puntos

7

5 puntos

8

6 puntos

9

6 puntos

Fig 1

2 3 4 5

6

7

8

9

Criterio de éxito

No se considera:

Cruzamiento nítido

-Orientación: las líneas pueden ser oblicuas -Lugar del punto del cruce -Se dibuja una de las líneas de un solo trazo y la otra con 2 rayas que terminan o nacen en la 1ª Cruzamiento nítido Ídem a 1 4 ángulos aprox. rectos Equilateralidad Respeta la intersección de los 2 Imperfección de los círculos (no perfectamente círculos y la orientación redondos y/o cerrados) -Correcta orientación del cuadrado abierto hacia arriba -Recta tangente (puede estar levemente secante o separada) 2 círculos uno encima del otro (pueden estar levemente secantes o separados) -El cuadrado se apoya sobre la punta -4 ángulos nítidos -Rectángulo correcto -Ejecución correcta de las 2 cruces

-Imperfección de los 2 ángulos -Proporción entre tamaño de tangente y del cuadrado -Imperfección de los círculos (pueden no ser perfectamente redondos o cerrados) -Desigualdad de los 2 círculos -Equilateralidad -Igualdad de ángulos

-Imperfección de ángulos -Descentración o falta de coincidencia en cruces -Ajuste imperfecto de diagonales en los ángulos -Figura inferior es un triángulo y -Desigualdad de los ángulos y lados del cuadrado superior un cuadrilátero -Desigualdad de los 2 lados iguales del triángulo -Ángulos nítidos -Descentramiento relativo de las 2 figuras -Superposición de figs. (desviación de los centros respectivos) - Punto de tangencia respetado

TABLAS DE CORRECCIÓN

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Figura 4

Figura 5

Figura 6

Figura 7

Figura 8

Figura 9

VALORACIÓN

• Dos Formas: 1) Comparación entre la cantidad de figuras reproducidas y las esperadas para la edad Tabla 2: Nº de figuras logradas a cada edad Edad 4 años

5 años

6 años

Sexo

Mediana

Q1 – Q3

M

2

2–4

F

2

1–3

M

5

3–6

F

5

2–6

M

8

7–8

F

8

7–8

2) Comparación entre el puntaje obtenido y el esperado para la edad Tabla 3: Contrastación (puntajes) Edad 4 años

5 años

6 años

Sexo

Mediana

Q1 – Q3

M

4

3 – 11

F

3

1–7

M

13

8 – 21

F

13

7 – 18

M

28

22 – 30

F

26

20,5 – 29,5

EDAD Y REALIZACIÓN DE LA FIGURA Fig.

Edad de logro

1

4 años

2

4 – 5 años

3 4

5 – 6 años 5 – 6 años

5

6 años

6

5 años

7

6 años

8

6 años (50% éxito)

9

6 años

Percentil

4 años

5 años

6 años

90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10

26 24 23 21 20 19 18 17 15 14 13 12 10 9 8 6 5

33 33 31 30 28 27 25 24 22 21 19 18 16 15 14 12 10

34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18

24

BIBLIOGRAFÍA • Zazzó, René. «Manual para el Examen Psicológico del Niño». Vol.1.

Ed. Fundamentos. 4ª Edición, 1979. Madrid, España.

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