


Telefone: (21) 98851-0501
Email: gabazambuja@gmail.com
Graduação
Universidade Federal do Rio de Janeiro - FAU • Cursando 9o período
Curso da Língua Inglesa
Inglês Fluente
Cultura Inglesa • 2010 - 2017
• Inglês Fluente
• Espanhol Avançado
Ensino Fundamental e Médio
Escola Parque • 2007-2017
Colégio AAZ • 2018
Curso da Língua Espanhola
ELISAVA • 2024 • Espanhol Avançado
Jan 2024 - Jul 2024 • Universidade de Arquitetura e Engenharia de Barcelona, Espanha • ELISAVA
Experiência internacional
• Curso de especialização de arquitetura e design contendo disciplinas de arquitetura, design de interiores, design gráfico e design de produto. Experiência em impressora 3D.
Abr 2022 - Dez 2023 • Índio da Costa A.U.D.T
Cargo: Estagiária
• Participação em projetos abrangendo desde a fase de estudo preliminar ao projeto executivo nas áreas residencial e urbanística.
Jul 2019 - Dez 2019 • Cristiana D. Pereira Arquitetura e Engenharia
Cargo: Estagiária
• Levantamento arquitetônico e a elaboração das plantas de arquitetura no Autocad do Residencial Casa São Luiz - Rio de Janeiro.
2024 • Dois Projetos Arquitetônicos selecionados para exposição final do curso
Universidade de Arquitetura e Engenharia de Barcelona I ELISAVA
2022 • Projeto Arquitetônico eleito entre os 2 melhores da turma - 6o período
Apresentação do projeto final para os alunos do período posterior.
2021/2022 • Workshop Semana Growarq Revit e Lumion do zero
Workshop de 4 dias para aprender dois novos softwares do zero.
2021 • Monitora de Projeto Paisagístico I - 4o período
Convidada pela professora Eliana Rosa Queiroz Barbosa a auxiliar como monitora na disciplina.
2017 • Intensive English Course EF - San Diego - Califórnia
Curso Intensivo na lingua inglesa na Califórnia,Estados Unidos.
2016-2017 • BioArquitetura: Projeto Sustentáveis
Atividade extracurricular desenvolvendo equipamentos por meio da arquitetura sustentável.
Curso CURA • Mar 2023
Curso de Design Gráfico especializado na arquitetura
VRAY • Fev 2023
Curso BM Maquetes
Revit • Jan 2022
Curso Udemy ; Curso Axiom
Photoshop • Jul 2021
Curso Udemy
Sketch Up • Jan 2021
Curso BM maquetes ; Curso Udemy
Autocad • Jan 2020
Instituto Bramante
página 6-7
Terraço Égide
página 8-19
Entre Margens
Colagens
página 20-27 página 28-39 página 40-43 página 44-45 página 46-49
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ELISAVA • UNIVERSIDADE DE ARQUITETURA E ENGENHARIA DE BARCELONA
Este micro espaço de arquitetura propõe uma cabana para um casal amante de trilhas, localizada nas montanhas da Islândia, localizada estrategicamente para obser var a aurora boreal. Utilizando policarbonato translúcido nas fachadas, a cabana equilibra opacidade e transparência com aberturas prismáticas, ao invés de retangulares, e com paredes com quinas triangulares, direcionando, portanto, as vistas. Com 30 m² no térreo, a
planta inclui cozinha, banheiro e sala de estar, além de um mezanino de 8 m² para o quarto. O telhado inclinado é projetado com uma claraboia, permitindo a observação da aurora boreal diretamente da cama, e incorpora um sistema de captação de água da chuva, promovendo a sustentabilidade.
Este projeto integra-se ao seu contexto natural e oferece uma experiência única e imersiva, respeitando e valorizando a paisagem islandesa.
Rua Pacheco Leão, 226
Bairro: Jardim Botânico Rio de Janeiro/ RJ
CEP: 22460036
Área do Terreno: 168,92 m2
O terraço localiza-se em uma vila em uma das ruas mais movimentadas do Jardim Botânico, bairro predominantemente residencial na zona sul do Rio de Janeiro. O espaço é rodeado por morros, por uma vasta vegetação existente no Parque Nacional da Tijuca e fica situado em cima de três casas da mesma família, onde cada uma pos-
sui uma saída para o mesmo. Dessa forma, nosso intuito é integrar completamente esse espaço a partir da reformulação das poucas áreas de permanência já existentes, proporcionando conforto e, possibilitando, portanto a criação de três dispositivos diferentes: um ateliê/ escritório mais reservado, um pergolado perto da videira cen-
tenária localizada no terreno e a reforma do espaço da churrasqueira já existente.
Devido a sua localização, o terreno possui três vistas principais: do Cristo Redentor na fachada dos fundos, das copas das árvores do Jardim Botânico na fachada frontal e da ampla vegetação do terreno vizinho.
Região da Praça XV de Novembro
Bairro: Centro
Rio de Janeiro/ RJ
CEP: 22460036
Área do Terreno: 115 000 m2
Este projeto visa a revitalização urbana do Centro da cidade, concentrando-se na área da Praça XV. Com a intenção de ressaltar a importância histórica da água na região antes dos aterramentos, a proposta inclui a construção de duas estruturas principais: um mercadão e uma colônia de pescadores. Além disso, o projeto busca unificar as praças pré-existentes, Marechal Âncora e Praça XV, através de um cuidadoso trabalho de
paisagismo e desenho urbano. Um destaque do projeto é a inclusão de um deck na água, que visa o tratamento da Baía de Guanabara e conta com piscinas destinadas ao banho. A iniciativa pretende criar um espaço urbano integrado e harmonioso, que respeite e destaque a memória hídrica do local, promovendo ao mesmo tempo a convivência e o lazer para a população.
Rua Itapiru, 711
Bairro: Catumbi
Rio de Janeiro/ RJ
CEP: 20251-031
Área do Terreno: 6655,22m2
O terreno da escola fica localizado na zona central do município do Rio de Janeiro, no limite do bairro Catumbi, próximo ao Rio Comprido. Devido ao fato do terreno se encontrar em uma região que carece de escolas e creches, possuindo somente duas no bairro, pode-se perceber a necessidade da implementação mais um programa educacional público no local. Além disso, praticamente não existem equipamentos públicos e áreas verdes
acessíveis aos moradores no entorno, que contém uma topografia bastante marcada, com curvas de nível acentuadas, preenchidas por uma vasta vegetação e diversas edificações, formando uma ilustre paisagem. A perspectiva de projetar nesse terreno possibilitou ensaiar estratégias de ocupação e organização de espaço, procurando privilegiar o percurso dentro da escola e as vistas seriais decorrentesdo movimento neste espaço.
A Escola Paizambuja foi implantada em um eixo perpendicular à rua a partir de dois eixos centrais e está organizada em três blocos articulados por uma passarela metálica que se interliga com uma rampa e com um
mezanino do mesmo elemento estrutural, formando um percurso ao longo dos blocos. O pavimento térreo é uma extensão do espaço público, integrando uma série de espaços abertos, enfatizando o conceito de es-
cola comunitária. Em diversos momentos o projeto te convida a apreciar a natureza local por meio de vistas seriais voltadas para árvores e morros do entorno.
DIAGRAMA DO PROGRAMA
A divisão do programa começa com três blocos sólidos: o bloco à leste, com três pavimentos, que contém as salas de aula, toda a parte da administração da escola e a quadra poliesportiva; o bloco ao norte que é composto pela biblio-
teca e pela sala de estudos; e por último o bloco à oeste, contendo os laboratórios, sala de artes e auditórios.
A diferença dos gabaritos dos blocos à oeste para o bloco à leste do terreno visa privilegiar a vista das salas de aula
para os morros que envolvem a escola, mantendo, portanto, o contato com a natureza ao redor.
A área recreativa por sua vez, que contém o anfiteatro,a quadra poliesportiva e o pátio, foi toda rebaixada visando
deixá-la mais privativa e segura para os alunos.
A fim de garantir o conforto térmico, além do afastamento das salas de aula, brises em chapa metálica perfurada foram inseridos criando um desenho em todas as fachadas, sendo
fixos e móveis no bloco das salas e somente fixos no bloco dos laboratórios e na quadra, sendo esta última, uma pele metálica. Tais elementos não só filtram a intensidade dos raios solares e amenizam a velocidade do ar no interior da unidade, mas também
permitem abertura para vistas da topografia do entorno, proporcionando, por meio dos furos das chapas metálicas, vistas seriais do interior das salas para o exterior do projeto.
O edifício é composto por uma estrutura de concreto pré moldada modular, de montagem fácil, rápida e de baixo custo, o que minimiza o descarte de materiais em obra. A estrutura metálica é composta por uma rampa de dois lances que se conecta ao bloco da sala de estudos, duas passarelas interligadas entre si e dois andares de mezanino. Essa estrutura perfura o bloco das salas e contrasta com o elemento pré moldado de concreto, por conta de sua cor vermelha e pela diferenciação da materialidade, na qual ao final da passarela existe um mezanino que funciona como uma área de permanência para os alunos frequentarem entre os horários das aulas.
Este protótipo de design de produto e branding para a Vespa visa capturar a essência e identidade visual da marca, reconhecida por seu estilo único e vintage. Inspirado no formato clássico das motos Vespa, o design incorpora elementos ergonômicos que garantem conforto e funcionalidade.
ELISAVA • UNIVERSIDADE DE ARQUITETURA E ENGENHARIA DE BARCELONA, ESPANHA
Este projeto de design de produto tinha como objetivo transformar a clássica cadeira IVAR da IKEA. O desafio era criar um novo produto que mantivesse a essência da cadeira original. A escolha foi um design minimalista de uma cadeira de praia, que preserva a identidade e a simplicidade da cadeira IVAR.
ELISAVA • UNIVERSIDADE DE ARQUITETURA E ENGENHARIA DE BARCELONA, ESPANHA