İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı 2016-2017 Eğitim-Öğretim Dönemi Akademik Kadrosu Prof. Dr. Abdülvahit ÇAKIR Lisans: Gazi Eğitim Enstitüsü, İngilizce Bölümü, (1974) Hacettepe Üniversitesi, İngiliz Dilbilimi, (1981). Yüksek Lisans: The University of Edinburgh, Uygulamalı Dilbilimi, (1981), Doktora: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi, (1989). Çalışma Alanları: Teacher Training, Language Assessment and Evaluation, Curriculum Development in ELT.
Doç. Dr. Paşa Tevfik CEPHE Lisans: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi, (1985). Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi- Sosyal Bilimler Enstitüsü İngiliz Dili Eğitimi, (1987). Doktora: Gazi Üniversitesi- Sosyal Bilimler Enstitüsü İngiliz Dili Eğitimi, (1994). Çalışma Alanları: Teacher Education, Learning Styles/ Strategies, Materials Evaluation and Adaptation.
Doç. Dr. Bena Gül PEKER Lisans: Ankara Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı, (1975) Yüksek Lisans: Bilkent Üniversitesi, MA TEFL, (1990). Doktora: Aston University - Birmingham, The School of Languages and Social Sciences, (1997). Çalışma Alanları: İletişimsel ve Yapılandırmacı İngilizce Öğretimi Metotları, Hizmetiçi Öğretmen ve Formatör Eğitimi, İngilizce Dil Öğretiminde Drama Kullanımı, İngilizce Dil Öğretiminde NLP Kullanımı, Kişilerarası İletişim ve Uyum Kurma Becerileri.
Doç. Dr. Kemal Sinan ÖZMEN Lisans: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği, (2003). Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İngilizce Öğretmenliği, (2006). Doktora: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İngilizce Öğretmenliği, (2010). Çalışma Alanları: Second Language Teacher Education, Teacher Cognition and Psychology.
Doç. Dr. Cem BALÇIKANLI Lisans: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İngilizce Öğretmenliği, (2003). Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İngilizce Öğretmenliği, (2006). Doktora: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İngilizce Öğretmenliği, (2010). Çalışma Alanları: Learner Autonomy, Teacher Autonomy, The Role of Technology in Learning and Teaching, Teaching Turkish as a Foreign Language.
Doç. Dr. Hacer Hande UYSAL Lisans: Hacettepe Üniversitesi, Amerikan Kültür ve Edebiyatı, (1994). Yüksek Lisans: The University of Iowa, İngilizce Eğitimi, (2002). Doktora: The University of Iowa, Yabancı Dil ve İkinci Dil olarak İngilizce Eğitimi, (2006). Çalışma Alanları: Second Language Writing, Intercultural/Contrastive Rhetoric, Academic Discourse, Language Policy and Planning, Performance Assessment.
Doç. Dr. Gonca YANGIN EKŞİ Lisans: Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, (1992-1996). Yüksek Lisans: Hacettepe Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi, (1997-2000). Doktora: Gazi Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi, (2002-2008). Çalışma Alanları: Language Teacher Education, Language and Culture, Young Learners, Using Technology in Language Teaching.
Doç. Dr. İskender Hakkı SARIGÖZ Lisans: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, İngiliz Dili Eğitimi, (1984). Yüksek Lisans: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi, (1986). Doktora: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi, (1992). Çalışma Alanları: Teacher Training, Methodology, Interdisciplinary Dimensions of ELT, and Translation.
Doç. Dr. Kadriye Dilek AKPINAR Lisans: Selçuk Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü, (1993). Yüksek Lisans: Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü, (1999). Doktora: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı, (2010). Çalışma Alanları: Kültürlerarası İletişim, Sosyodilbilim, Uygulamalı Dilbilim.
Yrd. Doç. Dr. Cemal ÇAKIR Lisans: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi, (1985-1989). Yüksek Lisans: Bilkent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, (1989-1990). Doktora: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, (19911997). Çalışma Alanları: Edimbilim ve Yabancı Dil Öğretimi (Pragmatics and Foreign Language Teaching), Söz Bilgisi (Lexicology) Kültürlerarası İletişim.
316