b)
Qué es DESAFIO
construcción de proyectos para una vida digna en ejercicio
La inclusión social de los jóvenes debe proponerse
de una ciudadanía plena.
como meta la inclusión educativa y la terminalidad de los niveles formales de educación: EGB y Polimodal, ya que no hay inclusión social sustentable sin una inclusión educativa equitativa y de calidad. La educación inclusiva, por otra parte, recupera y pone el acento en la esencia misma de la educación común, esto es, en el derecho que
DESAFIO nació como proyecto en el año 2002, y en el andar práctico y la reflexión teórica adquirió dimensiones sistémicas, logrando su propósito: centrado en la creación de un sistema de inclusión social, basado en el modelo de alianzas estratégicas intersectoriales (Estado-Sociedad Civil-Empresas).
todo ciudadano tiene a recibir una educación de calidad, con igualdad de oportunidades y sin discriminaciones de ningún tipo. DESAFIO se constituye así en una propuesta de formación integral para adolescentes y jóvenes en situación de riesgo educativo y vulnerabilidad social, implementado por la Fundación de Organización Comunitaria con el apoyo de la Fundación Kellogg y la Dirección General de Cultura y Educación de la Pcia de Buenos Aires, en el distrito de Lomas de Zamora, Buenos Aires, República Argentina.
políticas públicas el compromiso de todos los sectores por la educación de adolescentes y jóvenes de los sectores de pobreza desde una dimensión productiva e integral en la
que parte del adolescente y el joven y transversalmente impacta en todos los sectores intervinientes (gubernamentales y no gubernamentales), quienes aportan sus saberes para producir nuevos conocimientos. El aprendizaje de todos y cada uno de los sectores, es imprescindible para generar nuevos sistemas de actuación en alianza, en realidades complejas. Los protagonistas del Desafío son jóvenes en situación de vulnerabilidad, definiéndolos como aquellos sociedad en su conjunto; tienen carencia de espacios de participación real en la vida social, laboral y política de la comunidad, en muchos casos presentan problemas existenciales, relacionados con la discriminación, la baja autoestima, la violencia, que muchas veces los lleva a relacionarse con la delincuencia y en ocasiones con las adicciones. No siempre tienen contención familiar y sus familias tienen necesidades básicas insatisfechas, no han podido construir los aprendizajes básicos necesarios para afrontar los desafíos del mundo del trabajo.
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-Construcción y Fortalecimiento de Alianzas Intersectoriales (Estado-Empresas-Sociedad Civil), como eje transversal y durante todos los momentos del proyecto. -Formación integral de adolescentes y jóvenes, Más de 1500 protagonistas de 14 a 24 años en 2 años. Formación para el mundo del trabajo (oficios y servicios en más de 30 cursos de formación laboral en 15 Escuelas del Distrito de Lomas de Zamora), acciones de prevención en
Este es un proceso de enseñanza y de aprendizaje
que han sido expulsados del sistema educativo y de la Busca insertar en la agenda de opinión y en las
Procesos Clave abordados por el Proyecto
salud, liderazgo y formación artística y cultural, talleres de formación
en
derechos
y
ciudadanía,
microemprendimientos y producción, actividades deportivas y recreativas. A su vez se realizó un proceso de formación de jóvenes lideres que en la práctica cotidiana del proyecto tuvieron el rol de facilitar la participación de los adolescentes y jóvenes participantes, motivar la creación de espacios de reflexión sobre la condición social de los jóvenes y de capacitación y articulación a otras organizaciones juveniles. -Capacitación de docentes, “Líderes de la transformación educativa”, se produjo un intenso espacio de capacitación durante todo el año logrando que los docentes adquieran herramientas para trabajar con adolescentes y jóvenes desterrando viejos modelos de exclusión. Algunas de las temáticas planteadas fueron: La situación actual de la relación entre educación y trabajo; Formación Integral, calidad y crisis; Planificación Estratégica; Desarrollo Local y nuevos liderazgos; Los