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En los últimos años, las enseñanzas artísticas profesionales han alcanzado un auge importante en la sociedad, no solamente por el número de estudiantes que aumenta cada año, sino sobre todo por el considerable nivel que estos están alcanzando. Las nuevas teorías educativas sobre el desarrollo de las inteligencias múltiples, han demostrado que en ocasiones un estudiante muy capacitado en la práctica instrumental puede fracasar por no tener suficientemente desarrolladas otras inteligencias como la empática o la social. Igualmente, el desarrollo de la inteligencia emocial en la música es un aspecto que en los últimos años ha sugido como una necesidad importante en este tipo de enseñanza artística, demostrando que el desarrollo de esta capacita a los alumnos a una mejor interpretación y trasmisión de la enseñanza musical
El est udio y práctica del movimient o corporal posibilit a de igual manera, no solament e una correct a interpretación con respecto al inst rument o, sino sobre todo impedir la aparición de futuras lesiones corporales que incapacit en al alumno para la práct ica inst rument al. El estudio del cuerpo en relación a la interpretación musical como fuent e de comunicación con el público, así como el del cuerpo en relación al inst rument o a t ravés de la Técnica Alexander, garant izan en definitiva, una formación más complet a para est os est udiant es. Est os aspect os tan important es para la enseñanza musical se est án empezando a valorar ent re los profesionales de manera important e, sobre t odo en lo que aport a a la formación int egral del músico. Est e curso pret ende ofrecer una serie de recursos y técnicas complement arias al propio aprendizaje inst rument al, de manera que ofrezcan al profesorado la capacidad de contemplar la enseñanza inst rument al de una manera global e int egral con los diferent es aspect os que comport an las enseñanzas art íst icas musicales. El curso cuent a tant o con sesiones t eóricas como con sesiones práct icas.
TERMAS DE TIBERIO
Entorno del curso Situado a 1.636 metros de altitud, en pleno corazón del Pirineo Aragonés, se encuentra Panticosa Resort, que pone a su disposición un espacio de 8.500 m2 dedicado al Poder curativo de sus aguas termales y un Hotel de 4 estrellas, que ofrece una gastronomía muy especial y un amplio abanico de opciones de ocio.
TERMAS DE TIBERIO del Balneario favorece
El entorno cualquier tipo de actividad relacionada no solamente con el relax o el contacto con la naturaleza, sino con la creatividad artística en toda su dimensión.
Un poco de historia El uso de las aguas t ermales de Pant icosa Resort se remont a a la época romana, aunque la hist oria escrit a del Balneario de Pant icosa comienza en los primeros años del siglo X VI I . En 1826, Fernando VI I concede a Don Nicolás Guallart hast a 1854, cuando t oman el relevo en la gestión sus sucesores. En el año 1899, se crea la sociedad Aguas de Pant icosa, con quien se vive el auge del t ermalismo en España, y Panticosa constit uye un referent e nacional en el t ermalismo. Declarado de I nt erés Turístico Nacional en 1966, a lo largo de la hist oria, se han alojado personajes como Alfonso X I I I , Ort ega y Gasset , Cánovas del Cast illo o Sant iago Ramón y Cajal, quien pasó en el Balneario un t iempo de curas mient ras practicaba su gran afición, la fot ografía.
TERMAS DE TIBERIO
La música en sus diversas manifest aciones ha est ado represent ada en el Balneario durant e años, bien con los bailes y verbenas que se celebraban en t orno a los años 50 y 60, como a t ravés de los diversos cursos de formación musical que comienzan en la década de los 80, y de diversos conciert os que se han realizado en el Audit orio del Gran Hot el en los últimos t iempos. El 01 de enero del año 2000, el Grupo Nozar inicia una nueva et apa, que part e de la restauración arquit ect ónica del recint o para su post erior ut ilización t urística.
Objetivos Profundizar en las diversas investigaciones referidas al desarrollo de las
inteligencias múltiples (Gardner) y la inteligencia emocional (Goleman) aplicados a la enseñanza instrumental de la música.
Desarrollar técnicas de comportamiento socioemocional que sean útiles para
la enseñanza instrumental.
Conseguir destrezas y recursos corporales adecuados a la interpretación y
comunicación con el público. Gestionar el movimiento corporal para una correcta comunicación entre el intérprete instrumental y el público.
Educar el cuerpo en relación al instrumento (Técnica Alexander) para
prevenir futuras lesiones profesionales.
Profundizar en técnicas de control del estrés y miedo escénico.
Desarrollo de contenidos, módulos y sesiones
MÓDULO 1: MOVIMIENTO CORPORAL Y ESCÉNICO Qué es el cuerpo y como lo utilizo Gestos que facilitan la comunicación con el público Práctica corporal
MÓDULO 2: EL CUERPO Y EL INSTRUMENTO Principios básicos de la Técnica Alexander Diferencias corporales en relación a los instrumentos. Lesiones más habituales entre los instrumentistas y como evitarlas Práctica corporal e instrumental
MÓDULO 3: LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Conceptos básicos del desarrollo de las inteligencias múltiples El modelo del profesor activo e interactivo Prácticas con alumnos
MÓDULO 4: INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA MÚSICOS Fundamentación crítica de la teoría de la inteligencia emocional y su importancia en la práctica musical. Teorías sobre la emoción. Funciones y expresión de la emoción. Música y educación emocional. Prácticas instrumentales y de música de cámara.
MÓDULO 5: EL CONTROL DEL ESTRÉS Y EL MIEDO ESCÉNICO Qué es el miedo escénico ¿debe o no existir en la interpretación musical? El control positivo de la ansiedad escénica. Prácticas y ejercicios de control escénico: respiración, corporalidad, asertividad…
Cada Módulo comprende 10 horas de las cuales 6 horas serán siempre teóricas y cuatro de prácticas dirigidas por los profesores y ponentes del curso. Las prácticas se realizarán tanto entre los profesores participantes que acuden al curso como con alumnos instrumentistas.
Profesorado
RAFAEL GARCIA, PROFESOR TÉCNICA ALEXANDER: Realiza sus estudios de violín en el Conservatorio Superior de Música de Valencia con los profesores Juan Alós y Juan Llinares. Fue posteriormente becado por el Ministerio de Cultura de España para ampliar estudios de violín en Berna (Suiza) con D. Zisman, y becado por la Consellería de Educación de Valencia para realizar estudios de musicología en la Universidad de Friburgo (Alemania). Comienza su contacto con la T. Alexander en 1987 con el profesor W. Tschaikowski en Friburgo y posteriormente con A. Fortwangler, en la Escuela de Técnica Alexander de Friburgo, finalizando en 1993. Es licenciado en psicología por la Universidad de Valencia así como doctor en la misma especialidad habiendo obtenido la calirficación "cum laude".
AMADOR CASTILLA Y MARTA CESCENTE, CUERPO Y MOVIMIENTO: Bailarines solistas del Ballet de Zaragoza y del Balletto dell'Esperia (Italia). Imparten clases de ballet y desarrollas proyectos coreográficos, pedagógicos y divulgativos. En la actualidad desarrollas su faceta pedagógica a través del Centro de Danza de Zaragoza y diversas colaboraciones con el Estudio de Danza María de Ávila.
FRANCISCO JOSE BALSERA: Estudia la carrera de Piano en el Conservatorio Superior de Música de su ciudad natal, bajo la tutela de Carmen Vázquez y María Pilar Armijo. En 1996 prosigue sus estudios en la Cátedra de Ignacio Marín. Ha realizado cursos de perfeccionamiento de piano con Peter Bithell, Stanislav Potchekin, Rita Wagner, Paul Badura-Skoda, Silvia Torán y Elisa Agudíez, y de Dirección Coral con Nicole Corti-Lyant y Martin Schmidt. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y Experto Profesional en técnicas psicológicas para el control del estrés. Su labor investigadora se centra en las implicaciones educativas de la Inteligencia Emocional desde el área de música, así como en los estilos de aprendizaje. Profesor Numerario de Piano en el Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza y director del curso virtual Inteligencia Emocional y enseñanza de la Música (siete ediciones). Es invitado a formar parte como miembro de tribunal en tesis doctorales.
Informaci贸n Fundaci贸n Garc铆a Esteban fundacion@duogarciaesteban.com
974271043 616499433 Web www.duogarciaesteban.com