• Sus niveles de ansiedad. Mientras los no participantes reducen su ansiedad un 5’13%, el alumnado de nuestro programa la disminuye un 13,14%.
NIVELES DE ANSIEDAD (%) NO APLICA EDUCACIÓN RESPONSABLE
APLICA EDUCACIÓN RESPONSABLE
-5,13
-13,14
Estas mejoras tienen consecuencias probadas muy importantes, relacionadas con algunos de los problemas más graves y difíciles de resolver de nuestro sistema educativo: previenen el consumo de drogas, mejoran la convivencia y disminuyen los niveles de violencia, mejoran la relación entre el profesor y los alumnos, y reducen los síntomas asociados a la depresión infantil y juvenil. Además, se ha producido una correlación entre el clima escolar y el nivel académico. Cuando las relaciones y la comunicación entre alumnos y profesor-alumno han mejorado, el rendimiento académico también se ha incrementado. Por otra parte los docentes lo valoran muy positivamente. Sobre todo están contentos con la coherencia del mismo en el contexto educativo, con los resultados obtenidos y con cómo éste ha mejorado la convivencia en el aula. El profesorado señala que los estudiantes se comunican mejor con ellos, y creen que las innovaciones que ofrece el proyecto en metodologías y contenidos aportan un gran valor en el aula. La Fundación desarrolla todo este trabajo en estrecha colaboración con la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria.
EDUCACIÓN
21