METODOLOGÍA ROBIN
La comunicación mutua de la mayéutica es la que extrae el conocimiento de las personas, con todos los participantes aprendiendo de sí mismos El RMA es una estrategia de comunicación en grupo (Habermas, 1986) que permite que todos los elementos del grupo den sus ideas y opiniones, contribuyendo así al desarrollo de una idea final para cambiar las esferas sociales, políticas, económicas, y educativas tanto individuales como colectivas (Mangano, 1992). Tiene mayor magnitud de aplicabilidad como enfoque a la educación, asique puede adaptarse a diferentes temas y situaciones, impulsando un aprendizaje participativo en un ambiente pacífico, estimulador y cooperativo para estudiantes adultos. Vete al proceso de RMA y aprende por lo tanto como usarlo, es un logro importante dentro del campo de la comunicación con objetivos sensibles
SUPOSICIONES DEL RMA -El dialogo como herramienta para la investigación mutua y la participación activa -Cada persona tiene un conocimiento interno que proviene de la experiencia El conocimiento es dinámico y está en constante evolución, y debe ser construido dentro de un grupo. Todos los que están en conexión dentro del grupo pueden impulsar el cambio
CARACTERISTICAS DEL ACERCAMIENTO -Énfasis en la experiencia individual y grupal -Bases profundas en el análisis y participación de cada uno en el proceso mediante el cual entendemos nuestras necesidades reales y nuestra responsabilidad de lograr el cambio - Conexión con la realidad para identificar problemas concretos, desarrollar una conciencia mutua y encontrar soluciones positivas -Crear imágenes complejas de realidad a través de la pluralidad de puntos de vista y la contribución de cada uno -La horizontalidad del proceso: compartir el poder en lugar de dominarlo, o concentrarlo -Participación activa. Escucha activa. Comunicación. Confrontación. Cooperación. No violencia. Creatividad. Reflexión personal. Transparencia
PROCESO DE APRENDIZAJE DEL RMA El proceso de aprendizaje del RMA comienza por un proceso de análisis y debate a largo plazo sobre temas de gran importancia para el grupo, profundizar en los sentimientos, perspectivas internas y necesidades que tiene la gente. En un dialogo continuo que implique un nuevo método de aprendizaje, comenzamos enfatizando la capacidad de los estudiantes individuales para descubrir sus intereses vitales y expresar libremente sus sentimientos sobre los descubrimientos que han hecho.
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