Percurso Livre - Fortalecendo Cálculos

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Solução Primeiro passo Chamando de c a quantidade de água possível de ser colocada dentro de um copo, até a sua borda, temos c = 130. A quantidade total de água que pretendemos utilizar é de 2000 (2 litros = 2.000 mililitros). Segundo passo Podemos, assim, montar a equação substituindo por x (quantos copos) a quantidade de copos possível para a quantidade de água disponível. Como o copo é de 130 mililitros, (x = 130), temos: 130x = 2000 Terceiro passo Calculando o valor de x temos: x = 2000 ÷ 130 = 15,......

Resposta Temos como resposta 15 copos. Importante notar que sobrou água, pois a divisão não foi exata, mas como a solução é pedida em copos cheios, desprezamos esta sobra. Vamos analisar o seguinte desafio, um problema clássico da matemática: 3) "Um gavião passou voando ao lado de um bando de pombas e as saudou: 'Bom dia, minhas 100 pombas!' Elas responderam: Bom dia, Gavião, mas 100 pombas não somos nós. Mas nós, tantas outras de nós, mais a metade de nós, mais a quarta parte de nós e contigo, gavião, 100 pombas seremos nós!". Quantas pombas eram elas?

Comentário Este problema clássico da matemática pode facilmente ser resolvido pela utilização da álgebra. Note que, mesmo sendo o enunciado meio rebuscado, numa linguagem que dificulta a sua compreensão, temos todos os elementos necessários para montar uma equação.

Solução Primeiro passo Interpretação das informações textuais e transformação destas em expressões matemáticas.

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PERCURSO LIVRE · Matemática · Ensino Fundamental


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