FYSIK OG NATURFAG leges ind i 0.-klasse AF MIKKEL HVID · MHV@FSL.DK FOTO PELLE RINK
På Rønne Privatskole har børnehaveklasseleder Dorte Reuter og fysiklærer Jørn Therkelsen teamet op for at åbne de smås øjne for den fysiske verden og dens sammenhænge.
F
ysiklærer Jørn Therkelsen henter en stor kniv. Børnehaveklassebørnene følger ham spændt – nogle har stadig sikkerhedsbrillerne på, andre har skubbet dem op i panden. De er midt i det fysik- og naturfagsforløb, som børnehaveklasseleder Dorte Reuter og Jørn Therkelsen giver Rønne Privatskoles yngste elever. Kniven ligner en helt almindelig kniv. Men børnene ved ikke, at den er dyppet i en farveløs indikator, og at Jørn Therkelsens håndled er smurt med basen natriumhydroxid. "Einstein" skubber den hvide kittels ærme lidt op, lægger den sløve kniv til huden, og straks trækker æggen en højrød streg hen over håndleddet. Børnene holder sig for øjnene og munden og ser målløst til. Naturvidenskab leges ind Det er undervisning for alle sanserne, når børnehaveklasseleder Dorte Reuter og Jørn Therkelsen har fysik for de yngste elever på Rønne Privatskole. Makkerparret har i 15 år leget interessen for fysik, kemi og naturfag ind i børnehaveklasserne. Sammen vil de stimulere elevernes nysgerrighed, lade dem eksperimentere og få oplevelser og viden, som de kan relatere til deres praktiske hverdag. Samarbejde løftede projektet Ideen om fysik for 0. kom fra Dorte Reuter. For mange år siden blev hun optaget af elektronik, og hun købte kredsløb, transistorer, kontakter med videre, som hun og ele-
verne legede med og lærte af. Og børnene elskede at eksperimentere og lave forsøg. Det gav Dorte Reuter mod på at gå videre, og en dag spurgte hun Jørn Therkelsen, om de sammen kunne stå for et fysikforløb for de mindste. Siden har børnehaveklasserne på Rønne Privatskole hvert år haft 25 timer med fysik og 25 timer med naturfag. Og de små er vilde med det, fortæller Dorte Reuter: »I den alder er børnene så åbne og nysgerrige. De synes, det er vildt spændende med alle de forsøg, for de elsker selv at gøre noget«, siger hun. Vis børnene verden Dorte Reuter bruger undervisningen til at stimulere elevernes nysgerrighed og åbne deres øjne for alt det, som verden kan: »Det handler om at gøre dem bevidste om og opmærksomme på fænomener i den verden, de lever i. Undervisningen giver dem nogle oplevelser og forforståelser, som de kan bruge i andre sammenhænge«. Derfor gør Dorte Reuter også meget ud af at drage paralleller til dagligdagssituationer. For eksempel i ballonøvelsen. Eleverne puster en ballon op, sætter et tændt fyrfadslys på ballonen og et syltetøjsglas over lyset. Og så stirrer de ellers. Og stirrer. Og pludselig flakker flammen, og lyset går ud. Hvorfor? spørger Dorte Reuter. Det er jo, fordi ilden lever af ilten, og når ilden har slugt al ilt i glasset, dør flammen.
31
