eTWINNING
eTWINNING
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
Przykład dobrej praktyki
Roztańczona biblioteka z Lublina – projekt Bookraft
54
Pasjonujący świat ICT i matematyki – projekt ICT, You&Me
Projekt Bookraft był efektem szukania nowatorskich sposobów rozszerzenia oferty edukacyjnej biblioteki szkolnej w Gimnazjum nr 3 w Lublinie. Greckich partnerów do projektu pracownicy lubelskiej placówki znaleźli w trakcie kursu e-learningowego.
Co może połączyć pasjonatów przedmiotów matematyczno-przyrodniczych ze szkół w Polsce, Rumunii, Turcji, na Łotwie, w Grecji i w Hiszpanii? Program eTwinning!
Nawiązali wówczas kontakt z Helen Karavanidou i połączyli siły doświadczonego partnera z greckiej Elefsiny z kreatywnością Gimnazjum nr 3 w Lublinie. Greccy uczniowie dążyli do poszerzenia działań swojego klubu czytelniczego „Aroma 7”, a uczniowie z Lublina chcieli połączyć naukę z przyjemnością poprzez udział w niespotykanym do tej pory w szkole międzynarodowym projekcie internetowym. Partnerstwo nauczycieli polegało na ustalaniu kolejnych zadań i sposobów ich realizacji. W trakcie czatów rozmawiali o życiu, kulturze i o pracy nauczycieli bibliotekarzy w Grecji. Zagraniczni partnerzy dzielili się wiedzą i zarażali zapałem, silną motywacją, doświadczeniem, zaangażowaniem i kreatywnością. Równolegle do partnerstwa nauczycieli funkcjonowało partnerstwo uczniów, którzy komunikowali się i wykonywali interaktywne zadania. W ich efekcie stworzono audiobooki, prezentacje multimedialne, piosenkę We are eTwinning i kalendarz Piękno czytania. Powstały też prace inspirowane przez partnerów, np. listy książek polecanych do przeczytania czy utworów muzycznych do słuchania w czasie czytania. Każda z grup inspirowała i motywowała do pracy grupę partnerską. – Najbardziej zabawnym momentem było tworzenie filmu do kroniki szkolnej, podsumowującego projekt. Poznaliśmy też narzędzia internetowe do tworzenia animacji, do nagrywania filmów. Wcześniej nie mogłem się zebrać, żeby się tego nauczyć – napisał po projekcie jeden z jego uczestników Mateusz. Najciekawszym wykorzystywanym narzędziem był Skype – nauczyciele bibliotekarze użyli go po raz pierwszy. Podczas wspólnych, systematycznych wideokonferencji uczniowie porozumiewali się w języku angielskim i bliżej poznawali kulturę krajów partnerskich i siebie nawzajem, dzieląc się wiedzą i pomysłami. Uczyli się świadomego i bezpiecznego przekazywania informacji w internecie. Samodzielnie wyszukiwali treści w zasobach biblioteki, jak i w sieci. Ponadto poznawali i analizowali różne teksty literackie (współczesną literaturę młodzieżową oraz literaturę światową – np. dramaty Szekspira i Antygonę Sofoklesa) oraz inne dzieła sztuki – m.in. teatralne i muzyczne. W trakcie projektu zainicjowano szereg przedsięwzięć promujących czytanie jako coś, co jest trendy i może być przyjemnością. Powstał również film podsumowujący projekt Sześć miesięcy przyjaźni i współpracy w sześć minut, a szczególnie dużo emocji dostarczały uzyskiwane kolejno nagrody, kręcony o projekcie film i perspektywa spotkania partnerów twarzą twarz na obozie i konferencji eTwinning 2011 w Budapeszcie.
Projekt ICT, You&Me założyły dwie nauczycielki: Agata Czarniakowska – matematyczka ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Zambrowie oraz Elena Vladescu – nauczycielka fizyki z rumuńskiej szkoły Colegiul National Vocational „Nicolae Titulescu”. Do projektu chętnie dołączyły wkrótce szkoły z kolejnych czterech krajów: Łotwy (Daugavpils Saskaņas pamatskola, Daugavpils), Hiszpanii (Siete Campas, Zorrozgoiti), Grecji (32. Primary School of Patra oraz Turcji (KINIK İLKÖĞRETİM Okulu, Çorum). Kreatywność uczniów i nauczycieli oraz obszerność tematu sprawiły, że było to przedsięwzięcie międzyprzedmiotowe, realizowane w każdej ze szkół na lekcjach matematyki, geografii, przyrody oraz angielskiego, z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi informacyjno-komunikacyjnych. Realizacja projektu rozpoczęła się od zapoznania jego uczestników z netykietą oraz podstawami praw autorskich. Uczniowie wzajemne poznawali się poprzez dostrzeganie podobieństw i różnic kulturowych, prezentację szkół, miast, systemów edukacji, atrakcji turystycznych innych krajów. Do najbardziej ekscytujących momentów projektu dla uczniów należy zaliczyć: tworzenie awatarów, projektowanie logo, rozwiązywanie quizów oraz tworzenie modelu statystycznego uczestnika projektu. Połączył on cechy, zainteresowania i poglądy młodych Europejczyków zaangażowanych w projekt. Przekonali się oni, iż mimo różnych nacji i kultur wszyscy jesteśmy do siebie podobni.
Wśród rezultatów i korzyści wynikających z projektu wymienić można: – wypracowanie bazy materiałów interdyscyplinarnych z zakresu czytelnictwa, literatury, historii, sztuki, informatyki umieszczonych na blogu www.etwinningbookraft.blogspot.com i na platformie TwinSpace; – zakładki do książek wykonane techniką decoupage i scrapbooking, książki origami, inicjały, kalendarz Piękno czytania; materiały dydaktyczne: e-booki Polski Romeo spotyka Grecką Julię, Hamlet, maski greckie i szekspirowskie, przedstawienia Antygona i Szekspir na wesoło, scenariusze konkursów z historii książki i czytelnictwa etc.; – wzrost umiejętności praktycznego posługiwania się językiem angielskim wśród uczniów i nauczycieli; – odkrywanie nowych talentów i umiejętności uczniów (artystycznych, fotograficznych, informatycznych, językowych); – zachęcenie do czytania dla przyjemności; – poznanie innych kultur, w tym dawnej i współczesnej Europy; – nawiązanie kontaktów i przyjaźni z młodymi Europejczykami z Grecji i Cypru; – rozwijanie umiejętności posługiwania się narzędziami Web 2.0 i technologią komputerową; – wymiana doświadczeń w zakresie pracy pedagogicznej bibliotek szkolnych w Europie; – wyjazd na Konferencję Europejską i obóz eTwinning w Budapeszcie, kamera wideo, nagroda finansowa dla szkoły. Projekt był wielokrotnie nagradzany – otrzymał m.in. następujące polskie i europejskie nagrody za wysoką wartość pedagogiczną i zastosowanie innowacyjnych metod nauczania: – Krajowa i Europejska Odznaka Jakości eTwinning; – I miejsce w konkursie europejskim eTwinning 2011 w kategorii 16-19 lat; – Top 50 w Learning Award 2010; – II miejsce w konkursie ogólnopolskim eTwinning 2011, kategoria eTwinning w szkolnej bibliotece. Koordynatorką projektu była Aneta Szadziewska, nauczycielka bibliotekarka. Współpracowały z nią Ewa Osoba (nauczycielka bibliotekarka) oraz Emilia Kosowska-Wstępniak (nauczycielka języka angielskiego). Szkoły partnerskie: Geniko Lykeio – Elefsina (Grecja), Agios Stylianos Primary School – Lakatamia (Cypr), V Gimnazjum (5 Γυμνάσιο Σερρών) – Serres (Grecja) oraz Zespół Szkół Zawodowych z Bogatyni. Projekt zrealizowano w okresie 1 kwietnia 2010 r. – 16 października 2011 r.
Projekt okazał się doskonałą zabawą edukacyjną dla wszystkich. Odmienił lekcje i sprawił, że w jego realizację zaangażowała się grupa nauczycieli różnych przedmiotów matematycznych i przyrodniczych oraz językowiec – anglista. Doskonały rezultat i końcowy sukces jest więc efektem międzyprzedmiotowego ujęcia tematu i pracy metodą projektu. Użycie wielu narzędzi ICT na różnym poziomie trudności oraz uniwersalna tematyka pozwalają adaptować tę inicjatywę do różnych poziomów nauczania oraz rozwijać ją według pomysłów uczniów i nauczycieli.
Rezultaty i korzyści z realizacji projektu ICT, You&Me: – model statystycznego uczestnika przedsięwzięcia oraz film dokumentujący jego tworzenie; – prezentacja Prezi danych statystycznych opracowanych w formie diagramów; – prezentacja liczebników w językach krajów partnerskich, quizy oraz zbiór zadań matematycznych dotyczących miast i krajów partnerskich; – glogi na temat zdrowego stylu życia, zainteresowań, ciekawych miejsc; VoiceThread z dyskusją partnerów na temat zdrowego stylu życia; mapą myśli z zasadami zdrowego stylu życia; – poszerzenie wiedzy uczniów w zakresie przyrody (treści prozdrowotne i ekologiczne), matematyki (w tym statystyki), języka angielskiego i informatyki; – doskonalenie umiejętności współpracy w grupie, autoprezentacji, integracja zespołu, wzrost aktywizacji poznawczej uczestników. Realizacja przedsięwzięcia przyczyniła się także do promocji szkoły. Koordynatorka projektu i jej uczniowie odebrali trzy prestiżowe tytuły: – Krajową Odznakę Jakości eTwinning; – I miejsce w konkursie eTwinning dla nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych 2011; – II miejsce w konkursie europejskim eTwinning 2012, kategoria wiekowa 12-15 lat.
Najnowocześniejsze technologie uatrakcyjniały nasze lekcje. Realizacja projektu zachęciła uczniów do poznawania i opracowywania własnych narzędzi statystycznych, pogłębiania umiejętności matematycznych. Nowa forma współpracy za pomocą serwisu VoiceThread wpłynęła na atrakcyjność lekcji angielskiego. Udział w internetowych burzach mózgów pozwolił na zapoznanie się z opiniami kolegów z innych krajów i ośmielił ich do wypowiadania się w języku angielskim. Tworzone gry i quizy stanowiły ciekawą formę pogłębiania, utrwalania i sprawdzania zdobytej wiedzy. Cały projekt i jego narzędzia pozwoliły uwolnić kreatywność uczniów. Anna Czarniakowska, koordynatorka projektu
55