❖ Badania jakościowe
Tekst opracowany na podstawie: A. Urbanik, A. Gołdys, A. Daszkowska-Kamińska, „Diagnoza potrzeb młodzieży w środowisku lokalnym”
Celem badania jakościowego jest uzyskanie odpowiedzi na pytania: „co?”, „jak?”, „dlaczego?”. Wykorzystując metody jakościowe, można dowiedzieć się więcej o motywacjach, opiniach, preferencjach, postawach, potrzebach i wyobrażeniach osób, z którymi rozmawiamy.
Badania jakościowe pozwalają odpowiedzieć na pytania:
Co?
Jak?
☛
Dlaczego?
Proces przeprowadzania badań jakościowych można przedstawić na prostym schemacie.
Obserwacja analiza wyników
Przeprowadzenie badania
sformułowanie hipotez
Stworzenie narzędzi
Źródło: A. Urbanik, A. Gołdys, A. Daszkowska-Kamińska, „Diagnoza potrzeb młodzieży w środowisku lokalnym”
Punktem wyjścia jest obserwacja. Na jej podstawie zostają sformułowane hipotezy, które następnie są weryfikowane w badaniach z wykorzystaniem specjalnie przygotowanych narzędzi. Zebrane dzięki nim dane zostają poddane analizie. Cykl kończy się ponowną obserwacją, w wyniku której następuje modyfikacja narzędzi lub hipotezy. Taki cykl badawczy można stale powtarzać. Badania jakościowe dają szansę na bezpośrednie i otwarte spotkanie z przedstawicielami grup, z którymi i dla których organizacja chce pracować. Można na bieżąco dopytywać o interesujące badaczy zagadnienia, modyfikować opracowane wcześniej pytania i elastycznie reagować na informacje zwrotne od rozmówców.
Narzędzia badań jakościowych: ■■ Wywiady indywidualne
■■ Wywiady grupowe
☛
■■ Obserwacja
67