Startpakke til National indsats for børn og unges læseglæde

STARTPAKKE Et styrket samarbejde mellem folkeskolens pædagogiske læringscentre og folkebibliotekerne

Sådan bruger du startpakken Formålet med denne startpakke er at få etableret et godt udgangspunkt for samarbejdet. Brug f.eks. startpakken på jeres første fælles projektmøder - til at skærpe og kvalificere jeres projekter, blive klogere på hinandens fagligheder og skabe et fælles afsæt for projektets overordnede mål. Reflektionsspørgsmålene er tænkt som en måde at kaste lys over både potentialer og udfordringer i samarbejdet - og som en vej til et fælles sprog på tværs. Prioritér de spørgsmål, som I vurderer er mest presserende hos jer.

De 3 videoer underbygger her det faglige afsæt for dette, sammen med startpakkens vedlagte hæfte ”Model for folkebibliotekernes læsebegreb”.

Baggrunden for projektet Børn og unges læseglæde og læsekultur er udfordret og står i et vadested. Både skoler, PLC’er og folkebiblioteker har arbejdet med denne samfundskritiske dagsorden i flere år. Men der er brug for et nationalt løft med nytænkning, nye samarbejdsformer og nye tilgange der i højere grad involverer børn og unge. I marts 2022 trådte den reviderede bekendtgørelse om folkeskolens pædagogiske læringscentre (PLC) i kraft, som lægger op til et bredt samarbejde om udvikling og understøttelse af børns læsevaner og læsekultur i og uden for skolen. Kort efter blev undersøgelsen "Børn og unges læsning 2021" offentliggjort med kritiske opmærksomhedspunkter og fem anbefalinger, der peger på behov for netop nytænkning og nye samarbejder.

Projektets 9 målsætninger Udvikle ny og styrket praksis på tværs af skoler og biblioteker omkring børn og unges læseglæde, især med fokus på aktiv involvering af børn og unge og deres møde med litteraturen

Styrke samarbejdsmuligheder om børn og unges læseglæde og læsekultur på lokalt og nationalt niveau

Styrke grundlaget for nøglemedarbejderes læse- og litteraturfaglighed

Udvikle og udbrede nyt vidensgrundlag, der anvendes i udviklingsarbejdet mellem biblioteker og skoler

Udvikle projektmodel, der sikrer videnstransfer undervejs fra projekt til det nationale niveau

Styrke fokus på børn og unges læseglæde og læsekultur i kommuners kvalitetsarbejde på tværs af PLC og folkebiblioteker

Styrke samarbejdet om materialesamlinger på tværs af folkebibliotek og PLC

Styrke den løbende faglige og politiske debat om børn og unges læsekultur på både nationalt og lokalt niveau

Undersøge og afprøve praksisanvendeligt monitoreringsredskab for børn og unges læseglæde

Bliv klogere på projektet En kort indføring i den nye PLC-bekendtgørelse

Pædagogisk konsulent for pædagogiske læringscentre, CFU Odense

Pædagogisk konsulent for pædagogiske læringscentre, CFU Absalon

Bettina Skov Halskov

Rikke Egeberg

Introduktion til læsningens En kort indføring i den drivkræfter

nye PLC-bekendgørelse

Forskningschef, docent, ph.d.

Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund

Thomas Illum Hansen

5 hovedpointer fra undersøgelsen "Børn & Unges læsning 2021"

Projektleder Lisbet Vestergaard

Scan QR-koderne her og følg links

Læsningens drivkræfter Thomas Illum Hansen

PLC-bekendtgørelsen ved Bettina Skov Halskov og Rikke Egeberg

Børn og Unges læsning 2021 ved Lisbet Vestergaard

Refleksionsspørgsmål Fagligheder og erfaringer Hvem er DU, og hvad er din motivation for at sidde med i denne her gruppe?

Hvilke kompetencer er i spil i gruppen her?

Hvilke roller ser vi hinanden spille i samarbejdet?

Hvad er vores erfaringer med at samarbejde frem til nu?

Hvordan kan vi sikre et kontinuerligt samarbejde fremover?

Har vi allerede en læsestrategi i kommunen? Hvis ja hvordan kan den evt. spille sammen med projektet her?

Organisering og koordinering Hvordan er vi hver især organiseret?

Har vi den opbakning til projektet, vi har brug for?

Hvordan har vi rekrutteret til denne opgave?

Hvor ofte er det realistisk at vi mødes?

Kik på Timeline for projektet - hvad betyder det for jeres projekt? Er der noget, I mangler afklaring på?

Refleksionsspørgsmål Ressourcer og rammer Hvilke ressourcer har vi hver især, der kan bakke op om projektet og det fremtidige samarbejde?

Hvilke ressourcer i kommunalt regi kan vi trække på?

Hvilke behov har vi hver især for et styrket samarbejde?

Hvilke potentialer og evt. udfordringer kan der være ved et styrket samarbejde?

Fælles afsæt Hvilke 3 ord vil du sætte på den nationale indsats?

Hvad oplever du som vigtigst for indsatsen? - tag udgangspunkt i de 9 målsætninger.

Hvad bider du særligt mærke i, når du læser jeres ansøgning fra foråret 2023?

Hvad er potentialerne og udfordringerne ved projektet?

Hvordan vil I kommunikere til omverdenen omkring jeres projekt?

Rent praktisk: Hvordan får vi bedst fat i hinanden fremefter?

NYH E

T? TE

FRA PROJE R K DE

Send mail til aoe@fremtidensbiblioteker.dk med "Ja tak til nyhedsbrev"