CORTO-UNA FAMILIA DISFUNCIONAL

GRUPO - 8

UNA FAMILIA DISFUNCIONAL Integrantes: -Frank Sarmiento Cortez -Annethe Huerta Sanchez -Valeria Jimenez Torres -Enzo Espinoza Carbajal

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Making of

ÍNDICE 1. Ficha técnica (Nombre de la productora, Logo, Integrantes, Cargos) 2. Nombre de la historia, tema, idea temática, storyline.

3. Perfil de personajes.

4. Tratamiento visual 5. Guión literario 6. Guión técnico 7. Photoboard 8. Desglose de producción 9. Plan de rodaje y Cronograma de trabajo 10.Plan de difusión en redes sociales 11.Afiche del cortometraje

FICHA TECNICA

UNA FAMILIA DISFUNCIONAL Productora: Macroproducer • DIRECCIÓN: Enzo Reparto: • P. PRINCIPAL: Emma • P. SECUNDARIOS:Lila y Padres

Logo:

TEMA: Las relaciones de familia IDEA TEMÁTICA: Las relaciones de familia pueden ser buenas como también malas, por ende suele haber problemas y faltas de atención.

STORYLINE: UNA FAMILIA DISFUNCIONAL

Emma es una joven de 16 años que lidia con una familia disfuncional rodeada de problemas, discusiones y en consecuencia vive en depresión. Cuando conoce a Lila se hacen amigas y se dan cuenta de que ambas viven situaciones similares; Lila ayuda a Emma frente a lo que vive y ella mejora la relación con sus padres. Al cumplir esto, Emma quiere que sus papás conozcan a Lila y cuando quiso buscarla no la encontró, notando que ella nunca existió.

PERFIL DEL PERSONAJES Emma (16 años o que aparente) Características: contextura gruesa, de estatura pequeña, tez canela y de cabello ondeado.

Perfil del personaje: Una joven adolescente que tiene problemas de drogadicción y amiga de Lila.

Lila (16 años o que aparente) Características: contextura delgada, de estatura media, tez semi clara y de cabello lacio.

Perfil del personaje: Una joven adolescente que es parte de la imaginación de Emma y amiga de ella también.

Papás de Emma (aparentar una edad superior a los 30) Características: Mamá de Emma: Delgada, de estatura alta, tez clara y de cabello ondulado.

Papá de Emma: Delgado, de estatura media, tez media clara y cabello corto.

Perfil del personaje: Padres con una familia disfuncional con problemas continuamente.

TRATAMIENTO AUDIOVISUAL ESTRUCTURA NARRATIVA SINOPSIS Una niña de 16 años vive problemas con una familia disfuncional, aquí conoce a una niña de su misma edad la cual ambas viven situaciones similares y ella la ayuda frente a los problemas que vive y quiere que sus papás la conozcan, al acontecer esto, quiso buscarla, no la encontró dándose cuenta que ella nunca existió.

TONO Este cortometraje tiene un tono emocional y cercano al entorno familiar mediante las escenas hechas por los personajes.

Queremos incentivar mejores relaciones en familia y sobre todo evitar llegar al mundo de las drogadicciones.

3 ACTOS Primer acto: Emma se despierta oyendo discusiones como todos los días, contacta una página de estupefacientes para poder pasar ese mal rato.

Segundo acto: Conoce a Lila, ambas de 16 años, viven situaciones similares. Se hacen amigas y Lila ayuda a Emma a pasar todo esto y arreglar los problemas con sus papás.

Tercer acto: Emma quiere que sus papás conozcan a Lila, estos acceden y ella el día de la reunión la va a buscar a su cuarto, no la encuentra y se da cuenta que Lila nunca existió, solo era parte de sus alucinaciones.

PROPUESTA DE CASTING Yerika

Annethe

Estudiante de 19 años, estudia educación inicial. Le gusta mucho trabajar con niños.

Estudiante de 17 años, estudia comunicación y publicidad. Ama el tema de producción.

Valeria

Estudiante de 19 años, estudia comunicación y publicidad. le gusta conocer nuevos lugares.

Enzo

Estudiante de periodismo (19 años),amante de la lectura y comedia, como tambien del mar.

PROPUESTA DE DIRECCIÓN PROPUESTA DE PLANOS Y ÁNGULOS

Ángulo Cenital

Plano General

Ángulo Contrapicado

MOVIMIENTOS DE CÁMARA Utilizaremos paneos para un sorporte fijo, de tal manera podamos describir las acciones como acompañar o seguir los movimientos del personaje.

PROPUESTA DE ARTE PALETA DE COLORES Utilizaremos una mezcla de tonos neutros, calidos y frios, ya que al inicio de escena se nuestra la somnolencia en el personaje. Estas tristes emociones se reflejan en tonos neutros y al buscar la felicidad se muestran tonos calidos. Por ultimo, nuestro personaje al final se siente abatido lo cual es representado por tonos frios.

LOCACIONES LILA Baño

Cuarto

EMMA Cocina comedor

Escaleras

Baño

Escritorio

Cuarto

PROPUESTA DE VESTUARIO, MAQUILLAJE, UTILERÍA Y ACCESORIOS Vestuario (EMMA)

Polera blanca

Leggins negro

Gorra blanca

Vestuario (LILA)

Cafarena blanca

Buzo crema y zapatillas blancas

MAQUILLAJE (EMMA) Cabello alborotado

MAQUILLAJE (LILA)

Rímel

Cabello alisado

MOODBOARD

PROPUESTA DE DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA Propuesta de Iluminación

IPHONE X

SAMSUNG A20

PROPUESTA DE SONIDO

El video inicia con una música melancólica de fondo, esta se aprecia durante toda la grabación, se disminuye el volumen cuando se presentan diálogos o partes importantes para el visualizador, al final la canción de fondo decae junto con el personaje, permitiendo que tenga una experiencia mas atractiva para el público.

GuIon LIterarIo 1- INTERIOR - CUARTO- TARDE (VOZ EN OFF INAUDIBLE) GRITOS DE DISCUSIÓN. Emma se levanta de su cama bostezando, escucha unos gritos en la habitación de costado, se acerca hacia la puerta de su habitación y confirma que son sus padres, el semblante en su rostro es de enojo combinado con tristeza. Al escucharlos, empieza a lanzar los objetos de su cama al suelo. Cuando está sentada, se acuerda de aquellas pastillas, ve su computadora y va hacia ella, busca por internet (La pastilla de la felicidad), lo encuentra en una página y copia los datos de contacto rápidamente. Sigilosamente, se dirige hacia el baño con el celular en la mano.

2- INTERIOR-BAÑO DE EMMA-TARDE-NOCHE Abre la perilla del baño e ingresa sigilosamente, una vez dentro, realiza la compra enviando un mensaje de WhatsApp. 3- INTERIOR-CUARTO-TARDE-DÍA SIGUIENTE entra a su habitación y guarda su mochila 4- INTERIOR-SALA - TARDE Baja las escaleras, abre la puerta, recibe el paquete rápidamente y retorna 5- INTERIOR-BAÑO - TARDE Temerosa abre el paquete y aprecia el pedido, da vueltas en su baño mirando el producto.

(Emma con cara de preocupación y temor) Emma tiene en su mano una pastilla, la lleva a la boca y la ingiere. Se siente mareada y ve las paredes borrosas, no obstante, siente felicidad y bienestar al mismo tiempo, logra ver a su costado a una niña aparentemente de su misma edad.

Lila: Hola Emma, me llamo Lila (Emma se asusta tanto que grita) AAAAAAAYYY cierra los ojos, al abrirlos ya no la ve más.

6. INTERIOR/CUARTO/NOCHE Los padres de Emma vuelven a discutir, pero esta vez se escucha como se lanzan y revientan objetos, Emma desesperada saca de su bolsillo y toma una segunda pastilla. Vuelve a ver a Lila, pero esta vez, se acerca e intenta hablar con ella en voz baja.

Lila (conmovida) Hola Emma, me llamo Lila, estoy para ayudarte, te prometo que todo estará bien contigo y con tus papás, puedes contar conmigo cuando te sientas mal.

Emma (solloza) Hola, no te conozco y cuando te vi por primera vez me asuste, ciertamente me siento agradecida por tus palabras, realmente no tengo a nadie a quien confiarle mis problemas.

Cundo sus padres dejarán de discutir, Lila abraza a Emma, las niñas se echan en la cama y conversan, Emma le cuenta una anécdota de su vida y ríen entre ellas. Asimismo, le propone a Lila conocer a sus padres, se quedan hablando hasta quedar dormidas.

7. INTERIOR/SALA DE EMMA/MAÑANA/DÍA SIGUIENTE Emma deja a Lila dormida y se alista para ir al colegio.

8. INTERIOR/SALA/MAÑANA A la hora del desayuno conversa con sus padres para hablarles de Lila y presentarla ante ellos.

Emma: (emocionada) ¡Mamá, Papá!, quiero que conozcan a Lila Mamá de Emma (dudosa) ¿Quién es Lila?

Emma: Es una amiga Mamá, ella me aconseja para llevar una mejor relación con ustedes y además es una buena persona, ¡por favor!, digan que sí!

Los papás con curiosidad, y ante tanta insistencia, decidieron conocer a Lila.

9. INTERIOR/SALA/TARDE Emma llega del colegio, ve a sus papás sentados y va hacia su cuarto a traer a Lila.

10. INTERIOR/SALA/TARDE Corre hacia su habitación con el fin de despertar a Lila Emma: (emocionada) ¡Mamá!, dame un momento, traeré a Lila para que la conozcan.

11. INTERIOR/CUARTO/TARDE Emma entra al cuarto y encuentra todo desordenado, busca desesperadamente a Lila por todos lados, al no encontrarla empieza a romper en llanto al darse cuenta de que todo fue parte de su imaginación y la silueta de Lila solo era una ruma de almohadas.

Guión técnico

STORYBOARD UNA FAMILIA DISFUNCIONAL

entero cenital

camara fija

EMMA DESPIERTA DE MAL HUMOR AL ESCUCHAR LA PELEA VERBAL DE SUS PADRES.

PLANO MEDIO LARGO

NORMAL CÁMARA FIJADA SE ESCONDE EN EL BAÑO PARA PODER REALIZAR EL PEDIDO.

PLANO DETALLE PICADO

TRAVELING DE SEGUIMIENTO

RECIBE UNA LLAMADA RESPECTO A SU PEDIDO.

plano detalle normal

camara fija

SE DIRIGE HACIA SU COMPUTADORA, DONDE ENCUENTRA LAS FAMOSAS "PASTILLAS DE LA FELICIDAD"

PLANO AMERICANO

NORMAL CÁMARA FIJADA

HORAS DESPUES, REGRESA DE SU CENTRO DE ESTUDIOS.

PLANO DETALLE

PICADO CÁMARA FIJADA SE DIRIGE HACIA SU PUERTA A RECIBIR EL PEDIDO.

PLANO MEDIO CORTO NORMAL CÁMARA FIJADA SE DIRIGE A SU BAÑO PARA PODER CONSUMIR LAS PASTILLAS.

PLANO MEDIO LARGO NORMAL CÁMARA FIJADA

AL DÍA SIGUIENTE, SE PRESENTA LA MISMA PROBLEMATICA DE SUS PADRES, E INCLUSO SE ESCUCHA COMO SE REVIENTAN OBJETOS.

PLANO MEDIO CORTO

NORMAL CÁMARA FIJADA

A LA MAÑANA SIGUIENTE SE ALISTA PARA IR A LA ESCUELA, DEJANDO A LILA DESCANSAR.

PLANO MEDIO CORTO

NORMAL

CÁMARA FIJADA PRODUCTO DE LOS EFECTOS DE LAS PASTILLAS, CONOCE A LILA.

PLANO MEDIO CORTO NORMAL

CÁMARA FIJADA PRODUCTO DE ALUCINACIONES, VUELVE A APARECER LILA, PERO ESTA VEZ GENERAN UNA BUENA RELACIÓN.

PLANO MEDIO LARGO

NORMAL CÁMARA FIJADA

A LA HORA DEL DESAYUNO, LE COMENTA A SUS PADRES SOBRE LILA Y QUIERE QUE LA CONOZCAN.

PLANO AMERICANO AMERICANO PLANO PICADO

CÁMARA FIJADA

CÁMARA FIJADA EMMA ENTRA A SU CUARTO EN BUSCA DE LILA PERO SE DA CUENTA QUE SOLO ERA UNA RUMA DE ALMOHADAS.

PLANO AMERICANO PICADO

CÁMARA FIJADA

ELLA AL SABER QUE TODO FUE PARTE DE SU IMAGINACIÓN, ROMPE EN UN FUERTE LLANTO.

PLAN DE RODAJE

CRONOGRAMA DE TRABAJO

PLAN DE DIFUSIÓN. FAMILIA DISFUNCIONAL Nuestro proyecto "Familia disfuncional, tiene como proposito dar a conocer las realidades de muchas familias peruanas, debido a la pandemia Covid 19, los medios de difusión lograron tener un gran alcance a traves de la virtualidad, es por ello que para presentarlo ante el público nos basaremos en las 4 principales redes de mayor interacción, no contento con ello, nos mantendremos al tanto de los algoritmos y tendencias de marketing que permitan a nuestra producción tener un mayor alcance. Así como nos abrimos a realizar proyectos con municipalidades, ongs,etc.Para así poder llegar al público que no esta muy relacionado a las redes.

Recalcamos la importancia de la difusión del proyecto, así como el impacto positivo que generará en muchas familias.

DISFRUTALO A TRAVES DE:

FAMILIA

DISFUNCIONAL El conmovedor caso de Emma...

PRODUCIDO POR

MACROPRODUCER DIRECTOR FRANK SARMIENTO PRODUCTORA ANNETHE HUERTA SONIDISTA ENZO ESPINOZA EDICIÓN Y POST PRODUCCIÓN FRANK SARMIENTO CAMAROGRAFOS VALERIA JIMENEZ Y ENZO ESPINOZA