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Boletín EDUPA UC del Maule
MENCIÓN LENGUAJE
Una premisa para el aprendizaje del lenguaje El
Educador de Párvulos tiene como responsabilidad, acompañar y guiar al niño o niña en el aprendizaje desde sus primeros meses de vida. Ésta es una tarea de gran impacto, más aún, si tenemos presente que en el desarrollo cerebral la herencia aporta entre un 30% y 60% de las conexiones neuronales, mientras que la estimulación y entorno repercuten en el 40% a 70% restante. Es éste el margen que, como educadores, demanda y relava nuestra labor, así también, la labor de la familia como primeros educadores.
Ahora bien, ¿cómo impactar efectivamente en el aprendizaje de los niños y niñas, especialmente en lenguaje?. Desde ya, podemos considerar que sin la exposición a nuevas palabras, una persona no llegará a desarrollar las células del córtex auditivo necesarias para discriminar los sonidos. En este sentido, desde sus primeros meses de vida, el adulto debe hablar a los niños y niñas. Es una idea infundada el que no hay que “hablar tanto” a los lactantes porque no entienden o porque no responden. Al contrario,
mientras más participe de situaciones de conversación, mayor sensibilidad logrará frente a las palabras y el lenguaje en general. Mientras más palabras escuche un niño o niña, mayor diversidad de conceptos integrará a su vocabulario y las redes neuronales al respecto se verán claramente incrementadas. Lo principal para dar respuesta a la necesidad de aprendizaje del lenguaje es la siguiente premisa: a los niños debemos hablarles, escucharlos, leerles y escribir junto a ellos o con ellos.
Moderno edificio para la UCM, Curicó. Previo a Navidad, el pasado 22 de diciembre de 2011 se inauguró el nuevo edificio de Biblioteca, Recursos de Aprendizaje y aulas de nuestro plantel ubicados en Arturo Prat 259, pleno centro de la ciudad de Curicó. Bendijo esta obra el Gran Canciller de la UCM, Monseñor Horacio Valenzuela, el rector, Prof. José Antonio Valdivieso, el Alcalde de Curicó, Hugo Rey, autoridades académicas, profe-
sores y estudiantes. Este nuevo edificio es un gran avance para la ciudad de Curicó al estar ubicado en el centro de la ciudad que se vio seriamente afectado por el terremoto del 27/F del año 2010. A través de sus casi 4.000 metros. cuadrados de construcción nuestra universidad potenciará el trabajo docente y de estudio de nuestros estudiantes al contar con una cómoda y moderna biblioteca, salones y salas climatizadas.
Balance en cifras: Cinco pisos de altura, 3.900 metros cuadrados y una inversión cercana a los 2 mil 400 millones de pesos invertidos en el nuevo edificio UCM Curicó.
Cierre de actividades Tutorias de 1er Año. Con una actividad de convivencia donde las alumnas pre-
sentaron sus experiencias como estudiantes de Educación Parvularia, culminó el trabajo de Tutorías de 1er año. Según señaló la Profesora Luz María Fabres “El trabajo de tutoría tiene como objetivo acompañar todo el proceso de formación de las estudiantes. Dentro de este contexto, es que se aborda la temática de fortalecer el trabajo de grupo y contribuir al trabajo cooperativo y mantener buenas relaciones de comunicación entre las estudiantes, de modo de generar un buen cimiento para enfrentar los desafíos del medio.” Esta es una muestra de las actividades que se pudieron desarrollar en el segundo semestre del año 2011; dinámicas de grupo, trabajo creativo colectivo y se culminó con una con-
vivencia de curso en la cual fueron invitados todos los académicos de la Escuela de Educación Parvularia.