“Guía didáctica participativa: aprendizajes territoriales desde la pesca artesanal” surge de la necesidad de fortalecer los procesos escolares interdisciplinarios, focalizando el aprendizaje de ciencias naturales y ciencias sociales e historia y geografía a través de las áreas de lenguaje y comunicación y artes visuales (ilustración). Esto con el objetivo de valorar y proteger el medio natural y cultural. Así, la propuesta entiende que los componentes del entorno se pueden transformar no solo en un elemento paisajístico, sino que también en una herramienta de valorización y respeto por el medio.
PROYECTO QUE POSTULA AL CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS “CIENCIA PÚBLICA” DE DIVULGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO 2020 - CATEGORÍA II: PRODUCTOS DE DIVULGACIÓN