CICLO2020-I
TALLERDE DISEÑOI
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
E n s u portafolio el est u d i a nt e archiva todos los trabajos realizados d e s d e el inicio del cu rs o hasta la fecha, contando su experiencia, los logros a l canzados y reflexionando sobre los aspectos
a mejorar.
OBJETIVOSDEL PORTAFOLIO
Francesca VelásquezPajuelo
GildaRodríguez Valverde
ESTUDIANTE
CÁTEDRA
Soy e gres a d a del colegio
Arquitecta egres ad a d e
Sa co Oliveros. Te n go 16 años
la UNIFÉ. Actu a l m ente
y estoy estu d ia nd o la carrera de Arquitectura y d i seño de
Universidad Privada
in teriores
del Norte.
en s eñ a en la
UniversidadPrivadadel Norte INSTITUCIÓN Universidad elegida para mi desarrollo p rofesion a l.
Semana 1
CONTENIDO
¿ Qué es arquitectura ?
Punto , línea , plano , forma y volumen
Mis primeros trazos
Semana 2 Dibujo de la Ville
Savoye Punto de apoyo Tangram
Semana 3 Levantamiento
arq uit ect ón ico
Semana 4 Entrega de la Tarea 1
Semana 5 Casa Farnsworth M aq u et a Planta Arquitectรณnica Cort es
Semana 6 Maqueta de planos seriados inspiradas en la casa Farnsworth Bitรกcora
Semana 7 Elevaciones de la Casa Farn sw ort h
Semana 8 Examen parcial
Semana 9 Infografía del Análisis espacial de la Villa Savoye
Semana 10 Plantas arquitectónicas de la Villa Savoye
Semana 11 Cortes arquitectónicos de la Villa Savoye Maqueta de escultura de Cartón
Semana 12 Cortes arquitectónicos de la Villa Savoye Maqueta de escultura
de Cartón
Semana 13 Críticas sobre maqueta volumétrica Concepto arquitectónico
Semana 14 Avance m aqueta volumétrica Sonata de luna
Semana 15 Avance sobre maqueta volumétrica
Semana 16 Entrega del examen final
UNIDAD I 24 agos – 17 sep 2020
SEMANA 1 24agosto-27agosto2020 LO G RO : Al finalizar la sesión, el estu d i a nte identifica c o n c e p to s y definiciones de Arquitectura, sus orígenes y evolución, e l ementos básicos del diseño: punto, línea, plano, forma y volumen, y desarrolla actividades aplicativas h a c i en d o uso d e con c eptos introductorios al curso y de co n c epto s básicos de representación gráfica a m an o alzada
01
QU É ES A RQ U I TECTU RA ? ¿
EXPERIENCIA :
F u e mi primera clase y estaba m uy e mo c i o n a d a porque por fin iba e m p eza r mi formación para ser una g ra n arquitecta en el futuro.
-
Frank Lloyd W rig h t
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MIS P R I M E R OS TRAZOS LOGRO: El estudiante d e b e trazar líneas a m an o alzada, es decir, sin ayuda de instrumentos. EXPERIENCIA : Me g u s tó m u c h o hacer esta actividad porque m e doy cuenta q u e c om o dijo la arquitecta t e n e m o s q u e c o m e n za r p o r lo primitivo q u e e s una hoja, lápiz y nuestra m an o .
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LÁMINA01-02 APLICACIÓN: Com o se puede ver en las láminas en esta actividad se utilizó la técnica del achurado .
04
Lร MINA03-04-05 Comentario de la cรกtedra: Estimada Francesca , Buen trabajo !!
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SEMANA 2
31agosto-3septiembre2020 LOGRO: El estudiante conoc e los e l ementos bรกsicos d e la Arquitectura y principios de comp osi c i รณn espacial, l uego desarrolla ejercicios aplicativos, d emo stra ndo creatividad y originalidad en los resultados.
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LOGRO:
EJERCICIO1 31-08-20
El estudiante d e b e hacer u n a c h u ra d o b a s á n d o s e e n las p i eza s del famoso ta n g ra m. S e p u e d e ayudar co n instrumentos.
COMENTARIO DE LA CÁTEDRA: E s t i m a d a Francesca, procura m a nte ne r el m i s m o grosor e i nte n s i d a d d e línea e n el d i b u j o del ta n g ra m y que el a c h u ra do no sea m á s intenso q u e las líneas del mismo. A seguir mejorando!
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ACTIVIDAD SEMANA 2 - I :
MATERIALES: Lápiz y papel
APLICACIÓN:
EXPERIENCIA : Decidí dibujar la Ville Savoye p o rq u e sentí q u e esta ca s a i b a
conmigo
Utilizando una hoja de papel y u n lapiz o lapicero dibujar u n a de las casas mostradas: C a s a de la cascada, C a s a Farnsworth o la Ville Savoye
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EJ ERCI CIO2 03- 09- 20
LOGRO : Presentar un espacio tridimensional hecho con piezas de tangram recortadas de cartón u otro
material reciclado .
EXPERIENCIA: Se me dificultó esta actividad
pero sabía que debía utilizar mi creatividad e imaginación .
COMENTARIOS: Podría leerse como espacio pero no olvides que deben dibujar una lámina de
monigotes para que mejoren su presentación .
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A CTI V I D A D SEM A N A 2
-
II
MATERIALES: 1hoja de papel APLICACIÓN : Utilizando u n a hoja d e papel
formar un punto de apoyo; p u e d e s cortar sin n e c e s i d a d de usar tijera, p e ga m e nto, etc.
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SEMANA 3
07SEPT-10SEPT2020 LOGRO: El estudiante realiza un levantamiento arquitectónico analizando un espacio básico d e su vivienda, recoge datos n um é r i co s en un croquis; luego, d esarrolla la rep resen tac ión g ráfic a fin a l ( plano) d e m ostra n d o p re c isión e n e l m a n e jo d e la escala, en el u s o d e los i n st r u m e nto s y p u l c r i t u d e n la presentación.
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LEVANTAMIENTO ARQUITECTร NICO
El l evantamiento es u n
proceso por el cual se m i d e u n i n m u e b l e o u n co n j u nto u r b a no para representarlos grรกficamente, a escala, e n un dibujo detallado y preciso.
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ACTIVIDAD 10- 09- 30
EXPERIENCIA: Si bien no lo hice perfecto y a ún estaba a p re n diendo aleer las escalas m e doy cuenta que en este t i empo he mejorado
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SEMANA 4
14SEPT- 17SEPT2020
LOGRO: Escala, s i m b o l o g ía , té c n i ca s gráficas, u s o d e instrumentos y glosario. Primera y s e g u n d a sesión de trazado en planta d e un proyecto arquitectónico representativo, co n valoración lineal y técnica m o n o c r o m a co n lápiz. Aplicando s imbología, técnicas gráficas y el b u e n uso de instrumentos.
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TAREA 1 EVALUACIÓN: E nt re ga d e ejercicios desarrollado , técnica m o n o c r o m a co n lápiz. Aplicando s i m b o l o g ía , té c n i ca s g ráf i cas y el b u e n uso d e i n st rume ntos
LÁMINA01 LÍNEAS
EXPERIENCIA : S en tí q u e tod o lo q u e h ab ia ap ren d id o las p rim eras sem an as valieron la p e n a y p u d e notarlo al m om e n to d e re a liza r m is 8 láminas.
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LÁMINA02 CÍRCULOS D e i n st r u m e nto utilizé el c o m p á s p a ra h a c e r unos cí culos de ta m a ñ o y m e d i d a i gual e n ca d a línea.
LÁMINA03 LETRAS Y NÚMEROS Esta l ámina la hice a m an o alzada co n m u c h a paciencia para que todo salieran del m i s m o tam añ o.
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LÁMINA04 ESCALAS D e instrumento utilicé m i escalímetro Me he d a d o cuenta que este instrumento es s u m a m e n t e i m p o r ta nte y m e servirá a lo largo d e la carrera.
LÁMINA05 ÁRBOLES H e c h a a m an o alzada y en escala 1/100
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LÁMINA06 Á R B O L E S E N P L A N TA D e i n st r u m e nto utilizé el c o m p á s p a ra h a c e r los c í culos l uego los dibujé a m an o alzada.
LÁMINA07 E L E VA C I Ó N D E Á R B OL Esta l ámina la hice a m an o alzada y solo d i b u j é los árboles q u e m e l l m a ro n m á s la atención.
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LÁMINA08 M O N I G OT E S H e c h o a m a n o alzada, a h o ra lo u so m u c h o c u a n d o h a g o a l g ú n corte o elevación.
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UNIDAD II 21 sep – 15 oct 2020
S E M A N A
0 5
21SEPT- 24SEPT2020 LOGRO :
Trazado de Secciones de u n p roye c to a rq u ite ctónico RECONOCIDO : L a ca s a Fa r n swo r t h c o n valoración lineal y técnica m o n o c r o m a co n lápiz. Aplicando simbología, técnicas gráficas y el b ue n uso de instrumentos.
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M A Q U E T A DE L A C A S A F A R N S W O R T H LOGRO:
El estudiante h a c e una m a q u e ta de la casa Farnsworth co n material reciclado e n escala 1/100 Utilizando bien los instrumentos.
EXPERIENCIA:
B u e n o e n esta actividad utilicé ca r tó n prensado, P V C Transparent, tiras d e hojas bond, cúter y super glue. L a s m e d i d a s fueron g u i a d as de la planta arquitectónica.
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PLANTAARQUITECTÓNICADELACASAFARNSWORTH
LOGRO:
El estudiante d eb e usar bien sus instrumentos y tener un trabajo final impecable.
PLANTA
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PLANTA ARQUITECTÓNICA MEJORADA
EXPERIENCIA:
C a d a vez m e doy c ue nta q u e estoy aprendi endo y avanzando, gracias a las arquitectas que s i empre nos orientan en el curso.
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CORTESDELACASAFARNSWORTH
P o d e m o s definir u n corte de Arquitectura c om o u n a s e c c i รณ n m e d i a nte un p lano V E R T I C A L d e u na edificaciรณn, edificio o proyecto d e Arquitectura.
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CORTEARQUITECTÓNICOMEJORADO
EXPERIENCIA:
Ahora sé c om o d e b o hacer un corte g ra c i a s a las criticas y e n s e ñ a n za s q u e m e b r i n d a n e n la universidad.
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SEMA N A
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28SEPT- 01OCT2020
LOGRO:
Trazado d e Secciones d e u n proyecto arquitectónico (fase 2) co n valoración lineal y técnica m o n o c r o m a co n lápiz. Aplicando simbología, té c n i ca s g ráf i cas y el b u e n u s o de instrumentos.
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ACTIVIDAD:
Tener listo material reciclado d e co n s i ste n ci a rĂgida, q u e n o s e pl i egue con facilidad. Desarrollaremos un ejercicio aplicando el co n c e pto de P L A N O S S E R I A D O S e inspirado e n la C a s a Farnsworth.
P L A N O S S E R IA D O S
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PLANOSERIADOMEJORADO - BITĂ CORA
EXPERIENCIA:
Este ejercicio h a c e q u e m e d e cuenta d e las ca p a c i d a d e s q u e poseo y m e comprometo a seguir ava n za n d o e n c a d a a c t i vid ad s e m a n a a semana.
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LOGRO:
Trazado de Elevaciones d e un proyecto arquitectónico co n valoración
S E M A N A
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05OCT-08OCT2020
lineal y técnica m o n o c r o m a co n lápiz.
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ELEVACIONESCASA FARSWORTH (MEJORADAS) LOGRO:
El estudiante d e b e saber a estas alturas u s a b i e n s u s i n st r u m e nto s y hacer un trabajo รณptimo
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EXPERIENCIA:
C om o lo he m e n c i o n a d o antes h e aprendido a usar d e m a n e ra correcta los instrumentos y se nota e n mi trabajo.
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SEMANA 08
12OCT-15OCT2020
LOGRO:
Evaluación Parcial: E nt re ga d e ejercicios desarrollados, técnica m o n o c r o m a co n lápiz. Aplicando s imbología, técnicas gráficas y el b ue n uso d e instrumentos. E nt re ga del portafolio digital.
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E nt re ga del portafolio digital
COMENTARIO:
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UNIDAD III 19 oct – 13 nov 2020
LOGR O
SE M A N A 9
Principios ordenadores , tipos de
organizaciones espacialesy tra n sf o rmació n del espacio
19 OCT - 22 OCT 2020
.
El espacio en A rqu it e ct u ra : def inición , tipos de espacios . Criterios d e
circu la c ió n y
recorrido . Inicio del ejercicio : Análisis espacial d e u n ref erente a rqu it e ct ó n ico .
EXPERIENCIA: Estas últimas semanas
fuimos viendo todo lo relacionado a la Villa Savoye, por ende la primera actividad de esta
unidad fue hacer una infografía del Análisis espacial de la Casa Savoye donde pude reflexionar y analizar los puntos ordenadores y como se divide esta casa diseñada por el gran Le corbusier.
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S E M A N A
10
26OCT-08OCT2020
. LOGRO:
Avance del ejercicio: Anรกlisis espacial de un referente arquitectรณnico representativo. Representaciรณn a tinta de planta, cortes y elevaciones del referente arquitectรณnico trabajado.
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PLANTA BAJA - VILLA SAVOYE
INTENTO N° 1 EXPERIENCIA: Haciendo esta planta me di cuenta que como bien dijo la arquitecta es imposible que te salga perfecto en el primer intento así que fui por más.
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PLANTA BAJA - VILLA SAVOYE
MEJORADO
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PLANTAALTA-VILLASAVOYE
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AZOTEA-VILLASAVOYE
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S E M A N A 11
02NOV- 06NOV2020
LOGRO:
Avance del ejercicio: Anรกlisis e s p a c i a l d e u n refe re nte arquitectรณnico representativo. Representaciรณn a t inta de planta, cortes y elevaciones d e l refe re nte a rq u i te c tรณ ni co t rabajado.
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CORTEARQUITECTร NICO-VILLASAVOYE
EXPERIENCIA: Esta semana nos basamos en los cortes arquitectรณnicos de la casa savoye, aplicando bien los instrumentos y colocando bien las medidas.
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CORTEARQUITECTÓNICO-VILLASAVOYE
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ACTIVIDAD:AQUETADEESCULTURADECARTÓN
ACTIVIDAD 05 NOV 2020 EXPERIENCIA: En esta actividad teníamos que crear una escultura que tuviera un tema de acuerdo al video que nos mostraron en clase.
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SEMA N A
1 2
09NOV-13NOV2020 Evaluación: (T2):Entrega de trabajo y sustentación del análisis espacial de un referente arquitectónico representativo. Inicio del ejercicio de composición espacial a partir del análisis espacial del referente arquitectónico en función a un número de espacios.
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ELEVACIONES - VILLA SAVOYE .
EXPERENCIA: E st a s e m a n a e s la entrega de la T2. Presentando las plantas, cortes y elevaciones de la villa savoye en mi portafolio digital mejorado.
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ELEVACIONES-VILLASAVOYE
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UNIDAD IV 16 nov – 07 dic 2020
S E M A N A
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16NOV-20NOV202O
.
ACTIVIDAD : La actividad consistía en realizar un mapa mental sobre el concepto arquitectónico y exponerlo en clase. FECHA DE ENTREGA: 19 de noviembre
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SEMA N A
1 4
23 NOV – 27 NOV
ACTIVIDAD : Para esta actividad teníamos que hacer una escultura volumétrica ya sea en el programa tinker cad o de cartón, basada en la sonata de luna de Bethoveen. FECHA DE ENTREGA: 25 de noviembre
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SONATA DE LUNA .
REFLEXIÓN: Esta actividad la llamé “LUNA LLENA”, plasmé la mitad de la luna y las puse como entrelazadas luego les puse el color blanco y negro, mientras escuchaba la melodía del piano me vino una tranquilidad y quise transmitir eso al ver esta escultura y nada, puse un esfuerzo para dibujar un poco la escultura desde la vista aérea.
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SEMA N A
15
30 NOV-04DIC2020 LOGRO : Avance del ejercicio: Maqueta volumétrica de composición espacial y representación gráfica de planos. TENIENDO EN CUENTA LOS REFERENTES ARQUITECTONICOS ESTUDIADOS EN EL CICLO.
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MAQUETA VOLUMÉTRICA .
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PRIMER INTENTO ACTIVIDAD: La casa que elegí al principio fue la villa savoye, fui investigando y tuve una idea de mantener los 5 pilares pero aún no me convencía del todo y estuve analizando más mi propuesta y con las críticas que recibí preferí cambiar de idea
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Geometrizaciรณn .
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TINKERDCAD
REFLEXIÓN: Hice muchos intentos para lograr entender más el uso del tinkercad y esta idea es la primera que tuve, la arquitecta me dijo que no solo podría hacer una casa sino otro cosa también, por eso cambié mi idea.
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S E M A N A
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7 DICIEMBRE 2020
.
EVALUACIร N FINAL: Entrega de maqueta, sustentaciรณn de ejercicio final y de portafolio personal.
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MAQUETA “FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
Al final, decidí inspirarme en la casa farnsworth, ya que me pareció interesante la frase “menos es más” y eso quise hacer en mi proyecto. Realizar algo simple pero funcional en este caso una estudio de arquitectura y no una casa que es muy común. ´Por eso es mi proyecto no hay muchos muros porque para mí espacios libres y ventanas = a más iluminación
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GEOMETRIZACIÓN .
De la casa Farnsworth tomé su forma rectangular y jugué con eso primero le quité una parte donde solo quedaría la planta baja, luego amplié la parte de arriba y así tendría don formas rectangulares. Finalmente decidí agregar vidrios como la casa Farnsworth.
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ESQUEMA DE DISTRIBUCIÓN A MANO ALZADA
En la planta baja hay: • Living hall • Work station • Office • 2 baños • La escalera En la planta alta hay: • Zona de descanso • Cafetería - cocina
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PLANTA BAJA-“FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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PLANTA ALTA-“FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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CORTES-“FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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ELEVACIONES-“FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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ELEVACIONES-“FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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MAQUETA - “FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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MAQUETA - “FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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MAQUETA - “FRANCESCA VELASQUEZ ARCHITECS”
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PANEL CONCEPTUAL Creada por Francesca Velรกsquez
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CONCLUSIÓN
CADA PERSONA TIENE UN CONCEPTO DIFERENTE A CERCA DE LA ARQUITECTURA PERO DE LO QUE TODOS SABEMOS ES QUE PARA SER BUENO EN ESTO TIENES QUE AMAR LA CARRERA, APRENDER Y SEGUIR APRENDIENDO QUE COMO BIEN DICEN “ LA PRÁCTICA HACE AL MAESTRO”
REFLEXIÓN FINAL
Durante este primer ciclo he aprendido muchas cosas desde estudiar conceptos de diferentes arquitectos hasta crear mi propio concepto y proyecto. Agradezco a las arquitectas que cada clase nos enseñaban cosas nuevas y nos orientaron todos estos meses. Mientras hacía este portafolio veo mis primeros proyectos y me pongo feliz porque sé que he mejorado y estaré lista para el siguiente ciclo y empezar un nuevo reto