i projektet. Distansläraren fanns vanligtvis endast nåbar virtuellt. Bland de kurser som genomfördes i Malmö fanns Italienska för nybörjare, Anställ dig själv, Latin, Grafisk design och Cubase. Men tack vare nätverken kunde deltagarna välja bland många fler kurser. Erfarenheterna var överlag goda, men det fanns problem då studieförbunden var tvungna att ta ut avgifter medan folkhögskolorna inte fick göra det. Ett annat problem var att man kunde hamSamling till Även här! Björg Kimvall, Maria Sjölund, Elizabeth Bushby, na i situationen att hålla studieDonatella Prete, Rosemarie Andersson, Inga Schmitt, Kerstin Namuth, verkstad öppen utan att själv ha Pierangelo Sassola, Micha Mania, Roser Nordström och Lennart Bäckström några egna kurser igång. EmelFoto: Johan Sandholm lertid har Nätbildarna levt vidare, men bara med folkhögskolor i Folkuniversitetet Syd har genomfört flera projekt konsortiet. I Malmö har Andrea Lindberg fortsatt att under de här åren. Några har dessutom kunnat fortanordna och utveckla distanskurser inom grafisk deleva även efter projektperiodens slut. Här följer några sign och skrivande. exempel. Nätbildarna och Nätverk för samverkan Folkuniversitetet i Malmö deltog i dessa nätverk mellan 1999 och 2002 med Cecilia Möller som drivande kraft och samordnare. Nätbildarna hade inriktning mot folkbildning medan Nätverk för samverkan mer var samverkan mellan folkbildning och andra aktörer inom vuxenutbildningen. Samverkan fungerade på så sätt att alla parter i projekten skulle marknadsföra sina och de andras kurser och även förbinda sig att tillhandahålla en studieverkstad där deltagare som inte hade egen dator eller ville lära tillsammans kunde träffas. En handledare bemannade studieverkstaden och frågor kunde naturligtvis komma på kurser som anordnades från andra aktörer
Även här Även här var ett samarbetsprojekt mellan Folkuniversitetets kontor i Landskrona, Halmstad, Kristianstad, Karlskrona och Kalmar. Tanken var att anmälningar till kurser som sällan kom igång på mindre orter skulle kunna slås ihop och genomföras på distans. I huvudsak rörde det sig om kurser i lite ovanligare språk. Ett gediget administrativt arbete las ner och man kunde genomföra en handfull kurser. Många tyckte emellertid att arbetsmödan var väldigt stor, och projektledaren, Michael Mania, konstaterade i sin utvärdering: ”Enligt det ursprungliga konceptet skulle de deltagande avdelningarna samordna ströanmälningar i
85