Doeboek Stoppelien by Foliegrafie

Dit Doeboek

ste

is van:

graad

Als provincie zetten we in op duurzame mobiliteit. We willen geen anti-autobeleid voeren, wel een beleid dat vertrekt vanuit het STOP-principe. STOP, dat is voorrang geven aan Stappen en Trappen, daarna het Openbaar vervoer. Pas als de eerste drie alternatieven niet haalbaar zijn, is het gebruik van de auto (Privé vervoer) te verantwoorden. Al vele jaren organiseren we, in samenwerking met de Limburgse steden en gemeenten, een Autoluwe Schooldag. Een dag waarop we het stappen en fietsen naar school stimuleren. Te voet of met de fiets naar school gaan zorgt voor een dagelijkse portie gezond bewegen én draagt bij tot een meer milieuvriendelijke omgeving. De fiets en de “benenmachine” zijn immers de gezondste en de zuiverste vervoermiddelen. Op woensdag 11 mei 2011 gaan de leerlingen en leerkrachten van 260 Limburgse scholen (394 vestigingen) te voet, met de fiets of met de bus naar school. Naast de duurzame pendel naar school, maken de jongeren die dag ook kennis met duurzame mobiliteit via allerhande ludieke acties die de scholen opzetten. Veel scholen besteden tijdens de week van de Autoluwe Schooldag extra aandacht aan mobiliteit en verkeersveiligheid. Ook jij als ouder bent hierin een belangrijke partner. De beslissing over hoe je kind zich verplaatst, ligt immers bij jou.

Stoppeliens doeboek nodigt jou als ouder uit om samen met jouw kind na te denken over jullie verplaatsingswijze en om samen te oefenen in het verkeer. Zelfstandige mobiliteit, zoals het zelf naar school kunnen gaan, is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Door de dagelijkse routine van het samen naar school stappen of fietsen, leren kinderen gevaarlijke situaties herkennen en leren ze hoe ze ermee om kunnen gaan. En als school en ouders elkaar aanvullen, dan pas wordt verkeers- en mobiliteitsopvoeding een succes! Walter Cremers gedeputeerde van mobiliteit

Beste o

uder,

Mag ik m duurza e even voor s me pe ndelaa tellen… Ik b Ik wil r en S me an niet al deren en jou t een missie toppelien, tijd me . ervan Op de td o weg va Mijn li jfspreu e auto moet vertuigen d at het samen met n huis naar s … k is: “S cho je k TOP vo kinder or je st en mo ind te oefen ol krijg je de Ik nod a eten le rt.” en in h kans o te bew ig ren et v m eg staan v je uit om d de bela en. Jij als ou om zich veili erkeer. Wan eze we oor je v g t d ngrijks ek er school te verk er, bent hier in het verkee ? Bren trekt. Hoe ga bewust sti b e r l i e g j a r t de eer sopvoe t jouw e In omdat je het ste en kin der. da he d jouw k t zó druk is gelijks met d naar ter it doeboek u ind vind j de d g over e laten g per fiets of at je bang b auto of c dochte oncrete ver een aantal ent om aan? O te voet k oef r p ee na z vicieuz d e cirke ie manier ko ar school te onderwijze al deze oefe rssituaties. J eningen r(e ou lt me ni met d e auto erecht. Wan n we in een ook wat jij s) maken. B ngen samen w zoon t i j a s m n wordt elke o het all aar school ls iedereen Probeer het amen met efenin et de een m j e e z g e o e n k u st e s i n echt komen aar dru e scha . Zo wordt St nd kan oefe aat , kker. kel tus oppeli Het ka n en. sen sch e n ool en ns doeboek Ik wen school ‘anders’. W sj thuis. oon je , k op weg e veel plezie dicht kies vo ies dan vo r b als je s bij ent… or or amen je te ve Trappen met Stappen. O met je f r of is de fiet kind s. Woo de rou dan k n te te g an Op eva enbaa goede r verv arlijk, keuze o er e zijn of trein . Is dat : de (schoo en l)b n is het gebrui iet haalbaar? us k D van Pr te ve ivé-ver an ran voer dus. S twoorden, d tap ni et zom e auto matisc aar au h in to de au STOP v to, m oor je aar start!

je r voo STOP art met st elien Stopp

j stal nd Kan ji e mee de witte ra ie kleur. j ? d m n i o oo ele e at Hoe k ool? Geef l een m men? Het h or jou? Is d e h d c s d i r erm eko naa g vo vervo voet g ? Is dat veili t e a t d s n n va ee en ook al e fiets kom e j n e B et d ? t of m te voe iet? Waarom fn leuk o

Voor ma en pa: STOP is: tappen, rappen, penbaar Vervoer en dan pas rivé vervoer. Laat je kind deze week aan oma of opa, een tante of vrienden eens uitleggen wat het STOP-principe is. Iets kunnen verwoorden is immers erg belangrijk om iets te kunnen onthouden. tappen Te voet gaan is proper en gezond. Afstanden tot ongeveer 1 km kan je gemakkelijk te voet afleggen. Trouwens in het verkeer legt iedereen minstens een deel van zijn traject te voet af. rappen De fiets is minstens even proper en gezond, bovendien verplaats je je snel. De fiets is het perfecte verplaatsingsmiddel voor kleine tot middellange afstanden (2-7 km). penbaar vervoer Voor grotere afstanden neem je best het openbaar vervoer. De bus en de tram zijn interessant voor de middellange afstanden en de trein is ideaal voor de langere afstand. rivé-vervoer ‘STOP’ wil dat je de auto pas neemt als je echt geen alternatief hebt. Je bestemming ligt te ver, er rijdt geen bus of je moet zware spullen vervoeren... dan pas ga je de auto gebruiken. Moet je met de auto gaan, dan kan je ervoor kiezen om te carpoolen. Wie carpoolt, brengt een auto minder in het verkeer. Dat is een goede zaak voor het milieu en voor de drukte aan de schoolpoort.

de s e i k Ik laats p bestestappen om te

te de wit r u e l K ie n etjes d mann appen groe t s g veilig die onveili e en dez rood! n e stapp

Ga samen met je kind op zoek naar de veilige plaatsen om te stappen op de woon-schoolroute. Observeer ook andere weggebruikers. Doen zij het goed?

kij

n stekead r e ov p veilighet zebra op

d? . et goe h t groen e o d e e j i t W lle dat bo Kleur t het fout. rood. oe Wie d t bolletje da Kleur

ijn

kij

ijn

Laat je kind in eigen woorden hardop zeggen wat het moet doen bij het oversteken. 路 Stoppen aan de stoeprand. 路 Goed kijken en luisteren. 路 Als er geen verkeer is of alle voertuigen stilstaan, recht oversteken.

n in e i z e Laat jerkeer!!! het v

Zorg dat je kind wordt gezien. Zichtbaarheidshesjes met een felle kleur of reflecterende strips maken een groot verschil. Ook een fel gekleurde jas , helm of t-shirt of een fluo rugzakhoes zijn een goed idee.

t de i u g i Veil stappen auto

ge e veili d j i b n+ ing. Zet ee teken e e d p o ig kledij â&#x20AC;&#x201C; bij onveil n ing Zet ee teken e d p o kledij

tapt.

g uits e veili

e groen rsoon di n e e k e Tre d de p n o r l een cirke doorh tapt. s i u r dk its en roo e onveilig u e k e r T di rsoon de pe

Hoe oefenen? Stap altijd eerst zelf uit. Laat je kind aan de veilige zijde uitstappen: kijken, deur eerst op een kier openen, weer kijken en als het veilig is uitstappen.

en tusso n e k e ut ’s st Overrkeerde a gepa

ken. r te ste OEN. e v o om GR n kaar ilig staan n ROOD a a t s jn netjes tjes die ve EILIG staa n de kijkli n a m aa De NV nne de ma netjes die O ders!! Stop r u e l u K n o de ma nen met je Kijk e Kleur f oe er DAARNA Luist

Stap

kijklijn

kijklijn Kijk eerst of er een zebrapad in de buurt is. Of is er een strook waar geen auto’s staan? Pas als het echt niet anders kan steek je over tussen geparkeerde auto’s!

Benadruk dat oversteken tussen geparkeerde auto’s te vermijden is. Ga op zoek naar een plaats waar geparkeerde auto’s staan. Kijk in de auto’s of er iemand inzit. Als er iemand in een geparkeerde auto zit, zoek je een andere plek om over te steken (de auto kan wegrijden terwijl je tussen de auto’s staat). Wijs je kind hierop. Zijn de auto’s leeg, stap dan tussen de geparkeerde auto’s en zoek samen met je kind uit waar de kijklijn is. Waar kan je het beste het verkeer zien? Wat zie je als je op de stoeprand blijft staan?

ol?

scho ij naar

e Welkn ele middegen? r e je t vervo kom

kijklijn

hool?

ar sc ier na

an wam j dere m n a Hoe k in. n e . op e naam komt? kwam n Kleur s é a é l k je ning egen Wie in e teke je elkaar t k l e r f onde ten als Schrij moet je let oort p lh Waaro rvoermidde e Welk v is hu waar t eg? w op de

Vertel eens hoe jij vroeger naar school ging. Welke vervoermiddelen kwam jij toen vooral tegen op de baan? Wat is er anders dan nu? Wat is nu beter of veiliger?

EG OP W OL VEILIG SCHO NAAR !

ijk uit

lig. K en vei

ev overal t e i n is. Het is fiets slim. veilig s. t a n w e j i i Stap oen b at onveilig r g Kleur rood bij w Kleur

Jij en je kind kunnen onderweg naar andere weggebruikers zoeken die veilig stappen, fietsen of oversteken. Zoek om beurt en vertel elkaar telkens waarom het veilig is.

e d n e f Je oestraat op

Oversteken op zebrapad

Kruispunt oversteken

? oeilijk m n e fen was oe . ? Waar kkelijk od a o r m e g Kleur s oefenen wa . Waar groen r u e l K

Oversteken aan Oversteken aan verkeerslichten geparkeerde autoâ&#x20AC;&#x2122;s

Stappen op het voetpad

Welke situatie kom jij met je kind op weg naar school, de sportclub enz. tegen? Oefen een aantal situaties en bespreek telkens of het moeilijk of makkelijk was en waarom.

Uitstappen uit een auto

Fietsen op het Oversteken zonder fietspad zebrapad

veilig

. e fiets d p o eilig ilige er zit v je vijf onve s t e fi ser zie derste De on venste fiet uisjes bij. r bo Bij de len. Zet er k il versch

Kijk eens samen met je kind wat de bovenste fietser niet goed doet.

o op e aut sen? d n i ik us Moethogingsk r en ve

fie op de

1m 80 Ben je groter dan 1m50: dan kan je veilig zonder verhogingskussen in de auto.

1m 50 1m

Tussen 1,35m en 1,50m is het BETER een verhogingskussen te gebruiken. Je ouders beslissen.

? ben je t o o r Hoe g en met sam Maak een gaatje ers n je oud ste deel va jui an in het lat. Vraag a et de me rs of je een e je oud ingskussen g verho e mo t iken. gebru

Ben je kleiner dan 1,35 m? Dan MOET je een verhogingskussen gebruiken. Bovendien kan je dan beter naar buiten kijken.

1m 70 1m 60

1m 40 1m 30 1m 20

1m 10 1m 90 cm

Tot de leeftijd van ongeveer 10 jaar is het bekken van een kind nog te broos om weerstand te bieden aan de heupriem van de veiligheidsgordel. Bij een botsing kan deze heupriem naar boven schuiven en tegen de buik van het kind drukken, waardoor het gewond kan raken. De Belgische wetgeving laat toe dat kinderen vanaf 1,35 m met de gewone veiligheidsgordel worden vastgeklikt. Voor hun veiligheid is het echter aangeraden om kinderen tot 1,50 meter op een verhogingskussen te vervoeren. Kinderen die nog geen 36 kg wegen en nog comfortabel op het verhogingskussen zitten, kunnen er best nog zo lang mogelijk gebruik van maken. Meet je kind en bepaal of het een verhogingskussen zal gebruiken of niet. Download de folder â&#x20AC;&#x2DC;Kinderen klikvast in de autoâ&#x20AC;&#x2122;: www.movingrip.be/stoppelien

80 cm 70 cm

60 cm 50 cm

40 cm

30 cm

20 cm 10 cm

Beste ouder(s),

Proficiat!

Proficiat! Je maakte er samen met je kind en de school een duurzame en veilige verkeersweek van. Je kind heeft dankzij jou ervaren dat je ook milieuvriendelijk en veilig op weg kan zijn en dat het leuk kan zijn. Door dit diploma te ondertekenen beloof je: - de opdracht op de achterzijde van dit doeboek samen met je kind te vervullen - blijvend werk te maken van ‘STOP voor je start’ - een persoonlijk engagement te nemen (vul hier een concreet engagement in, bv. elke week naar de bib met de fiets)

Dankzij jou was het een super geslaagde ‘STOP’week. Je hebt uitstekend je best gedaan. Samen met je klasgenoten heb je meer gestapt en getrapt. Ik hoop dat je het leuk vond. Wil je dit diploma ook zelf ondertekenen? Daarmee beloof je te blijven STOPpen voor je start. (Je weet wel, nadenken over het STOP-principe) Datum:

................................................................... ................................................................... Hartelijk dank! Handtekening Stoppelien

Handtekening Stoppelien

Handtekening kind

Handtekening onderwijzer

Handtekening ouder(s)

kwam ik zo naar school (zet een kruisje!)

WELKE OEFENING MAAKTE IK ? (kleur bolletje in bij nummer van de oefening!)