brief Onveilig en onethisch Samen met docent Chris Kremer hebben wij met grote verbazing de rubriek ‘Toehoorders’ gelezen in Folia Magazine #13, waarin het hoorcollege van onze collega Chris Kremer door een redactielid van Folia en drie studenten wordt besproken. Het redactielid – in dit geval Fien Veldman – kon ongezouten haar feedback geven op de manier waarop Chris Kremer aan het werken was. Ze is moeilijk te verstaan, studenten achterin vinden het college saai en volgen het college niet meer, en de wijze waarop Chris vertelt is te chaotisch. Dan onze studenten Paulien, Moana en Alma. Ook zij konden ongezouten hun feedback geven op Chris. Met grote verbazing hoorden wij van Chris dat zij niet op de hoogte was van het bezoek van Folia. Volgens ons stel je jezelf eerst netjes voor aan
A
B
C
een docent en vraag je of je het college mag beluisteren ten behoeve van een artikel voor Folia. De ‘journalist’ schrijft het artikel en legt het terug in concept neer bij diegene over wie het artikel gaat, deze geeft al dan niet goedkeuring en na goedkeuring mag er gepubliceerd worden. De journalistieke vrijheid gaat ons in dit geval veel te ver. Een ander punt van kritiek is, dat Fien het college beluistert en op haar manier verslagen heeft, dat er drie studenten aan het woord komen en Chris niets mag melden, terwijl het over haar gaat! Onze zorgen uiten zich vooral over de onveilige, onethische manier, waarop onze collega in de openbaarheid neergezet wordt. De rubriek zegt niets over goed onderwijs voor onze studenten. De rubriek zegt iets over de interpretatie van Fien Veldman, journalist van Folia en van de drie studenten betreffende het hoorcollege van Chris. De HvA heeft een fantastisch kwaliteitszorg-
D
E
systeem, waarin wij als docenten één keer in de drie maanden feedback krijgen van studenten, medecollega’s en leidinggevenden. Het kwaliteitszorgsysteem geeft feedback op een veilige, respectvolle manier, zodat de docenten kunnen werken aan hun verbeterpunten. De feedback op Chris Kremer in de rubriek ‘Toehoorders’ is absoluut onveilig voor haar. Hoe kan zij de volgende keer voor deze groep studenten college geven? Hoe kan zij in de toekomst een vertrouwensband opbouwen met haar studenten als zij mentor wordt van een deel van deze groep collegeaanhoorders? Onze hoop is dat Folia nooit meer zonder toestemming van de desbetreffende persoon/docent wat dan ook gaat publiceren en dat studenten zich wat genuanceerder uitlaten als er gevraagd wordt feedback te geven over iemand anders. yyy Ingrid Schonewille en Antonet Warger, docenten pedagogiek
F
Broer-zusG
H
I
J
K
L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
10
12
prijsvraag Als twee uitslag druppels water...?
19 massaal gereageerd op de Er werd 20 broer-en-zusprijsvraag (Folia Magazine 14/15). Ongeveer twintig procent van alle inzenders had alle broers en zussen goed aan elkaar gekoppeld. 28 De prijswinnaars hebben inmiddels 27 schriftelijk bericht ontvangen. Over de uitslag wordt niet gecorrespondeerd.
Speciaal voor de vrije feestdagen: een heuse broer-en-zusprijsvraag. We hebben 24 broers en zussen van de HvA en UvA gefotografeerd. Zoek de juiste koppels bij elkaar (broer-zus, zus-zus of broer-broer; alle combinaties zijn mogelijk) en vul het formulier in op de website: www.foliaweb.nl/ broerzusprijsvraag. Het is geen gemakkelijke opgave,
er liggen dan ook prachtige prijzen klaar voor de winnaars, zoals boeken van Aaf Brandt Corstius en Jelle Brandt Corstius, dinerbonnen en sportarrangementen. Check de volgende pagina voor alle prijzen. Iedereen mag meedoen, inzenden kan tot 15 januari 2013. Over de uitslag wordt niet gecorrespondeerd. yyy productie en foto’s
A➔8, B➔11, C➔4, D➔6, E➔9, F➔7, G➔10, H➔12, I➔2, J➔1, K➔3, L➔5 Rosa van Toledo
Met dank aan: Hadassa en Simon Terpstra, Nina en Tessa Hemrika, Rosalie en Mijke Joosten, Floortje en Rutger Vermeer, Anke en Beelke Koopmann, Francisca en Tobias Wals, Jonas en Riki Kooyman, Julie en Jochem Boodt, Keje en Freek Boersma, Sophie en Esther Villerius, Liselotte en Jeroen de Zoete, Vera en Jetty Guldemeester
38
16
FoliaMagazine
FoliaMagazine
FoliaMagazine
FOL_14-15.indd 38
10-12-12 12:47
FOL_14-15.indd 39
39
10-12-12 12:48