Como recordarán, el pasado mes de mayo iniciamos el Piloto junto con nuestro aliado Crack the Code para el desarrollo de habilidades computacionales dirigido a nuestras Niñas y Adolescentes y con la participación de niñas de Colegios Públicos de la localidad, a través de experiencias orientadas a laProgramaciónyelDiseñoWeb.
LíneadetiempodelProyecto
Inicio del proyecto Aplicación de primera prueba Aplicación de prueba
Aplicación de prueba
Cierre del proyecto
1 de diciembre
Clausura
de Experiencias en
y Diseño Web
Realizado Próximas actividades
PROYECTO
16 de mayo 16 al 30 de mayo 22 al 31 de agosto 14 al 18 de noviembre 25 de noviembre
intermedia
final
Sesiones
Programación
DATOS GENERALES
89 sesiones realizadas entre el 16 mayo y el 30 de septiembre
● 0 casos de daños físicos de los dispositivos tecnológicos, evidenciando que los protocolos de clase establecidos y la conciencia de cuidado y compromiso de las Niñas y Adolescentes, nos permitentenerestosresultados.
● A lo largo del proyecto hemos realizado untotalde 19 comités deseguimiento entre el equipo interno de la Fundación yelequipodeCracktheCode
● De las 89 sesiones, solo hemos presentado inconvenientes técnicosen 9 deellas.
POBLACIÓN BENEFICIARIA Inicialmente: 104 Niñas y Adolescentes Actual: 95 Niñas y Adolescentes de Retiro (9)
ASISTENCIA
Lascausasdedeinasistenciason:
Enelgrupodelasmáspequeñas:Enfermedadesrespiratorias.
En las de 13 en adelante: Tienen gran cantidad de actividades escolares.
●
●
RESULTADOS GENERALES DE LA PRUEBA
EnlasesióndeJuntaDirectivadelmesdeagosto,lesmostramoslosresultadosde la primera prueba realizada en mayo a las Niñas y Adolescentes, que midió su dominio y el conocimiento base en las experienciasdeProgramaciónyDiseñoWeb.y
%ennivelsuperior.3mesesdespués,selesrealizóunapruebaintermedia.
soloel
Los resultados comparativos los pueden ver a continuación y nos muestran una evolución interesante:
dondevimosqueel84% estabaennivelbajoy
3
RESULTADOS DE LAS PRUEBAS POR GRUPO DE EDADES
Niñas de 5 a 7 años
Este grupo al principio del piloto presentó muchas dificultades por su desconocimiento en el manejo del computador, sin embargo en las pruebas intermedias, eselgrupoconlosmejoresresultados.
El 96% de las Niñas se ubicaron en las categoría de aprendizajealtoysuperior,estosedebea:
● Laconstanteasistenciaacadaunadelassesiones.
● El interés y motivación continua en ellas que generó en ellas la metodología pedagógica a travésdelusodevideojuegos.
RESULTADOS EN LAS DE LAS PRUEBAS POR GRUPO DE EDADES
Niñas de 8 a 12 años
Es el grupo donde se han encontrado las mayores complejidades en el desarrollo de las sesiones debido que el rango de edad resultó ser muy amplio y los tiempos de aprendizaje muy distintos, una niña de 8 años es muy diferente a una de 12 años y esto ha incidido en los ritmos de las sesiones, por lo tanto se han debido hacer ajustes metodológicos sobre la marcha.
No obstante lo anterior, se ve el avance positivo en las habilidades y conocimientos en las pruebas intermedias. El 49% de las niñas se ubica en aprendizaje alto y superior. Y el aprendizaje bajo disminuyódel85%a28%
RESULTADOS EN LAS DE LAS PRUEBAS POR GRUPO DE EDADES
13 años en adelante
● Este grupo es el que presenta la asistencia más intermitente debido a las actividades y compromisosescolaresydondeesmásdesafiante mantenerlamotivaciónenlasadolescentes.
● Estosereflejaenlosresultados,puessoloel23%de lasadolescentesseencuentraenaprendizajealtoo superior. La mayoría, el 54% se ha ubicado en básico.
● Loanteriorcontrastaconlosresultadosdelosotros grupos. Sin embargo este resultado confirma lo que la experiencia de la Fundación en otros proyectos anunciaba y es que entre más grandes las niñas menos interés y motivación existe en estasáreas.
● Estoratificalaimportanciadetrabajarconellasen estos temas desde pequeñas y la pertinencia de nuestroproyectodeevoluciónenlanuevasede.
DATOS GENERALES
● En términos generales ha sido un proceso satisfactorio,conresultadospositivosparalasniñas, con gran acogida entre ellas, sus familias y los colegiosdelalocalidad.
● TenerniñasdelaFundaciónyniñas deloscolegios públicoshasidomuyinteresanteynospermitiráal final comparar resultados y procesos en las dos poblaciones.
La ejecución presupuestal se encuentra al 63% cuando se proyectaba que a la fecha debería ir en un 80%. Lo anterior se ha logrado por eficiencias en el gasto en algunos rubros
